2023年出差學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?出差學(xué)習(xí)心?得體會(huì)總結(jié)?開(kāi)發(fā)區(qū)十?分重視對(duì)教?師素質(zhì)的培?養(yǎng)，鼓勵(lì)支?持教師通過(guò)?各種渠道進(jìn)?行學(xué)習(xí)提高?。既立足于?校內(nèi)培訓(xùn)，?又采取走出?去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的培訓(xùn)方式?培養(yǎng)教師，?__年__?月，我校_?_名教師在?校長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，到__?_考察學(xué)習(xí)?。通過(guò)參觀?、講座、介?紹座談與交?流，使我在?教學(xué)及校園?建設(shè)等方面?有了___?的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)?在我談?wù)勛?己的一點(diǎn)體?會(huì):1.?立足學(xué)校實(shí)?際，努力提?升校園文化?氛圍和品味?，優(yōu)化育人?環(huán)境本次?所考察學(xué)習(xí)?的張橋路小?學(xué)，校園環(huán)?境和文化建?設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟?。盡管學(xué)校?占地面積不?大，但利用?非常合理。?教學(xué)樓每層?墻壁上都有?特色，包括?世界名人錄?、名人名言?、德育走廊?等。最吸引?人的是每個(gè)?中隊(duì)門前都?有屬于自己?的板塊，其?設(shè)計(jì)別具一?格，凸現(xiàn)了?本班特色。?反思我們目?前的學(xué)?，F(xiàn)?狀，雖有文?化，但是零?碎的、不系?統(tǒng)的，教師?團(tuán)隊(duì)缺少共?同的價(jià)值觀?，學(xué)校許多?倡導(dǎo)與決策?教師很難及?時(shí)認(rèn)同，學(xué)?習(xí)氛圍不夠?，我想這都?是我們沒(méi)能?抓住文化建?設(shè)這個(gè)綱。?學(xué)校是一?個(gè)培育文化?的地方，而?今我們書(shū)山?題海，教室?上大課，辦?公室開(kāi)小灶?，這些都恰?恰缺失了文?化，我們的?一些評(píng)價(jià)制?度，又誘導(dǎo)?老師們不得?不搞書(shū)山題?海和加班加?點(diǎn)，實(shí)在是?一種悲哀。?我想，對(duì)于?我們學(xué)校，?今后必須要?精心打造好?學(xué)校文化，?要用健康、?激勵(lì)人的學(xué)?校文化統(tǒng)領(lǐng)?學(xué)校各項(xiàng)事?務(wù)，作為學(xué)?校發(fā)展的導(dǎo)?向和真諦。?文化建設(shè)雖?不可一蹴而?就，需要慢?慢積淀與生?成，但千里?之行、始于?足下，我們?應(yīng)該從現(xiàn)在?做起，從自?身做起，加?強(qiáng)校內(nèi)群眾?性文化團(tuán)體?的建設(shè)。?2.科學(xué)細(xì)?化教育教學(xué)?常規(guī)管理制?度，把科學(xué)?、嚴(yán)格的管?理作為提高?教學(xué)質(zhì)量的?保證與所?參觀的學(xué)校?相比，我們?現(xiàn)在的教育?教學(xué)常規(guī)管?理的各項(xiàng)制?度還不夠健?全和完善，?某些具體操?作要求上還?不夠細(xì)化。?今后一段時(shí)?間內(nèi)，我們?應(yīng)該在結(jié)合?我校具體學(xué)?情的基礎(chǔ)上?，充分發(fā)揚(yáng)?民主，重新?___各項(xiàng)?制度及要求?，如課程結(jié)?構(gòu)設(shè)置優(yōu)化?、課時(shí)分配?制度等。?引進(jìn)激勵(lì)機(jī)?制，優(yōu)化教?師隊(duì)伍，倡?導(dǎo)"質(zhì)量求?生存、求發(fā)?展、求效率?，向團(tuán)結(jié)、?人心、信心?要質(zhì)量，辦?事民主、制?度管人"的?辦學(xué)理念。?張橋路小學(xué)?的小班教學(xué)?給我留下了?很深的印象?，在那樣的?環(huán)境之下，?教師才有充?足的時(shí)間進(jìn)?行教科研活?動(dòng)，因此，?我校也可以?率先嘗試小?班教學(xué)模式?，真正做到?資源的合理?配置。3?.加大教科?研力度，針?對(duì)校情設(shè)定?課題，成立?專門的課題?組就我們?所參觀的學(xué)?校而言，在?___市算?不上名校，?但學(xué)校的課?題研究卻頗?具特色。聽(tīng)?著教導(dǎo)主任?滔滔不絕講?述自己學(xué)校?的課題研究?，看著他們?訓(xùn)練有素教?師隊(duì)伍，我?不禁為之震?撼!目前，?我校在課題?研究方面尚?是空白，教?研工作也無(wú)?從下手。班?容量大，師?資不均衡，?加上各種活?動(dòng)，老師無(wú)?力從事課題?研究。我?覺(jué)得，學(xué)校?應(yīng)給老師一?個(gè)輕松的環(huán)?境氛圍，然?后確定大課?題，再分組?或分段進(jìn)行?與之有關(guān)的?小課題研究?。全體上下?都協(xié)調(diào)一致?，工作落實(shí)?到人頭，有?布署有總結(jié)?，分階段進(jìn)?行，穩(wěn)步開(kāi)?展教科研活?動(dòng)。4.?大力推進(jìn)學(xué)?校的信息化?建設(shè)在張?橋路小學(xué)聽(tīng)?了兩節(jié)課，?他們先進(jìn)的?教學(xué)設(shè)備讓?教學(xué)得心應(yīng)?手。而我們?學(xué)校，__?年下半年，?在上級(jí)教育?主管部門的?支持下，已?建成了一個(gè)?計(jì)算機(jī)教室?和一個(gè)多媒?體教室，這?就為提高教?師運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)手段?提供了基礎(chǔ)?設(shè)施。但由?于能聯(lián)網(wǎng)的?機(jī)子較少，?教師要想查?找到自己所?需的教學(xué)資?源困難，本?來(lái)使用多媒?體能讓學(xué)生?很好地理解?課文內(nèi)容，?但因?yàn)闂l件?有限，也只?好作罷。?出差學(xué)習(xí)心?得體會(huì)總結(jié)?范文篇2?第一次出差?，有好多話?想說(shuō)卻又不?知從何說(shuō)起?，下面就簡(jiǎn)?單的分三個(gè)?方面談?wù)勎?出差的感受?以及來(lái)公司?后想說(shuō)而沒(méi)?機(jī)會(huì)說(shuō)的一?些話。一?、出差的收?獲這次去?西峽出差，?心中即激動(dòng)?又忐忑，對(duì)?于我來(lái)說(shuō)一?切都是新的?嘗試、一切?都得從新開(kāi)?始!第一次?考慮設(shè)備如?何布局、第?一次考慮設(shè)?備管道如何?連接、第一?次嘗試獨(dú)立?___設(shè)備?、第一次與?業(yè)主和項(xiàng)目?監(jiān)理溝通交?流、第一次?考慮如何為?公司節(jié)約成?本??。這?兩個(gè)月吃了?不少苦，挨?了不少罵，?認(rèn)識(shí)了不少?人，長(zhǎng)了不?少見(jiàn)識(shí)，也?學(xué)到了不少?東西!這兩?個(gè)月的歷練?使我從一個(gè)?對(duì)工程一竅?不通的菜鳥(niǎo)?開(kāi)始逐漸入?門，也深刻?的意識(shí)到了?自己還有很?多的東西要?學(xué)，還有很?長(zhǎng)的路要走?，所以也請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)們多給?我這樣歷練?的機(jī)會(huì)!?二、出差的?體會(huì)1、?想要做好一?個(gè)項(xiàng)目必須?要有一個(gè)端?正的工作態(tài)?度。拿五里?橋的項(xiàng)目來(lái)?說(shuō)，雖說(shuō)業(yè)?主有些吹毛?求疵，但是?盧工(對(duì)于?盧工本人來(lái)?說(shuō)我是沒(méi)什?么偏見(jiàn)的，?他雖然脾氣?有點(diǎn)壞,但?是人品和技?術(shù)方面是非?常值得尊敬?和學(xué)習(xí)的)?他們的工作?態(tài)度也是工?期的一再延?誤的重要原?因之一!他?們一開(kāi)始就?懷著“這項(xiàng)?目壓根不會(huì)?運(yùn)行”的僥?幸心理，做?事情得過(guò)且?過(guò)，圖紙上?要求用50?的進(jìn)水管他?們非得用4?0管、要求?九米高的硝?化罐做成七?米五、樓梯?做成了五十?公分寬，結(jié)?果導(dǎo)致一遍?又一遍的返?工，不僅增?加了十幾萬(wàn)?的成本，還?白白耽誤了?兩個(gè)月的工?期!所以我?們公司一定?要吸取這個(gè)?教訓(xùn)，不僅?能節(jié)省成本?、縮短工期?，還能為公?司贏得好的?口碑!【出?差心得體會(huì)?范文】2?、項(xiàng)目建設(shè)?中業(yè)主提出?的疑問(wèn)，一?定要抱著負(fù)?責(zé)的態(tài)度做?好溝通交流?，解決分歧?。這次在五?里橋工地盧?工就是對(duì)于?業(yè)主提出的?問(wèn)題不管不?顧，什么事?情都按照自?己的意愿去?做，結(jié)果導(dǎo)?致風(fēng)機(jī)房重?做了一次、?樓梯重做了?兩次、進(jìn)水?管換了四次?!所以我們?在以后的項(xiàng)?目建設(shè)中要?吸取這個(gè)教?訓(xùn)，一定要?與業(yè)主做好?溝通，業(yè)主?指出的項(xiàng)目?建設(shè)中存在?的問(wèn)題，我?們要勇于承?擔(dān)責(zé)任積極?改正!當(dāng)然?與業(yè)主溝通?時(shí)也要做到?不卑不亢，?對(duì)于不該我?們承擔(dān)的責(zé)?任也不能無(wú)?休止的忍讓?妥協(xié)。(P?S:建議每?個(gè)項(xiàng)目都設(shè)?計(jì)施工圖紙?，按圖施工?，會(huì)少很多?麻煩。)?3、投標(biāo)前?項(xiàng)目標(biāo)書(shū)一?定要做仔細(xì)?!可以說(shuō)造?成這次我們?一直和業(yè)主?扯皮的罪魁?禍?zhǔn)拙褪莿?偉他們公司?的投標(biāo)標(biāo)書(shū)?!他們的標(biāo)?書(shū)可以說(shuō)就?是胡亂編造?的，給我們?的施工造成?了很大的麻?煩，甚至標(biāo)?書(shū)上寫(xiě)的廠?家根本不生?產(chǎn)那種配件?!所以我們?公司一定要?吸取教訓(xùn)，?在投標(biāo)之前?就把標(biāo)書(shū)做?仔細(xì)，這樣?做項(xiàng)目時(shí)就?會(huì)少很多麻?煩。__?_、___?設(shè)備前要有?長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃?。這次出差?遇到了好幾?次在工地上?沒(méi)事做等配?件的事情，?___和鐘?華也反映經(jīng)?常遇到這種?情況。如果?把項(xiàng)目中用?到的配件提?前統(tǒng)計(jì)好，?在配件用到?之前就發(fā)到?工地就可以?避免這種情?況的發(fā)生。?這樣做即節(jié)?約成本，又?縮短了工期?。三、對(duì)?公司內(nèi)部管?理的建議?1、孵出更?多的“雞”?才可能生出?更多的“蛋?”。一只雞?生出的蛋是?應(yīng)該拿去賣?錢還是應(yīng)該?拿來(lái)孵小雞??我想稍微?有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭?腦的人都會(huì)?選擇長(zhǎng)遠(yuǎn)的?投資，先拿?雞蛋孵出小?雞，然后生?出更多的蛋?再來(lái)賣錢。?我覺(jué)得做企?業(yè)也應(yīng)該是?一樣的道理?，要敢于做?長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資?，利用老員?工帶出更多?成熟的新員?工，這樣才?能把企業(yè)不?斷做大。明?年我們公司?準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型做?大型項(xiàng)目，?我們?nèi)齻€(gè)也?要回唐河組?建工程部。?不可能把所?有的重?fù)?dān)壓?在小朱一個(gè)?人身上，所?以公司目前?應(yīng)該盡早培?養(yǎng)幾個(gè)像小?朱一樣能獨(dú)?擋一面的大?將。2、?留住“雞”?才能生出“?蛋”。毋庸?置疑優(yōu)秀員?工是一個(gè)企?業(yè)最寶貴的?財(cái)富，留住?了他們企業(yè)?才能有更好?的發(fā)展。在?公司工作滿?一年或是兩?年以上的員?工，對(duì)公司?的企業(yè)文化?已經(jīng)較為熟?悉，而且對(duì)?公司也有了?一定的感情?，一般情況?下都不大愿?意離開(kāi)公司?，而且員工?所追求一般?也只有三點(diǎn)?:a、舒心?的工作環(huán)境?。b、大的?發(fā)展空間。?c、較高的?薪資待遇。?對(duì)于我們公?司我認(rèn)為前?兩點(diǎn)我們都?具備，我也?了解過(guò)少林?他們離開(kāi)的?原因，幾乎?都是因?yàn)榈?三點(diǎn)選擇離?開(kāi)的。我們?明年就要開(kāi)?始接大項(xiàng)目?了，公司的?效益也會(huì)慢?慢變好，希?望到時(shí)候我?們的待遇也?可以得到相?應(yīng)的提高，?畢竟留住了?“雞”才能?生出“蛋”?!3、不?要把工齡當(dāng)?做衡量薪酬?的唯一指標(biāo)?，把工作能?力和工作態(tài)?度也納入薪?酬考核指標(biāo)?。如果給予?勤勞員工和?懶惰員工一?樣的薪水，?時(shí)間長(zhǎng)了勤?勞員工也會(huì)?慢慢變懶，?這樣就會(huì)陷?入惡性循環(huán)?。反之，如?果將二者區(qū)?別對(duì)待，明?確告訴員工?“想漲工資?可以，讓我?看到你的能?力你的付出?，你為公司?創(chuàng)造的越多?，你得到的?就會(huì)越多!?”這樣對(duì)于?勤勞員工不?僅更公平，?而且也能督?促懶惰員工?不斷上進(jìn)。?糾結(jié)了好?多天，終于?把它寫(xiě)完了?，由于是學(xué)?理工科的，?所以可能有?些地方寫(xiě)的?有些言不達(dá)?意，多擔(dān)待?!出差學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?總結(jié)范文篇?3通過(guò)此?次對(duì)___?地鐵公司的?學(xué)習(xí)，從整?體上對(duì)軌道?交通的運(yùn)營(yíng)?和管理模式?有了一個(gè)大?體的概念，?對(duì)于AFC?專業(yè)知識(shí)也?有了更深入?的了解。知?道了AFC?所涉及的幾?種設(shè)備的基?本結(jié)構(gòu)如A?TM/BO?M/AGM?/TCM等?的工作原理?，在實(shí)際的?運(yùn)營(yíng)過(guò)程中?經(jīng)常多發(fā)的?故障及處理?的流程步驟?等，有了更?直觀的認(rèn)識(shí)?。另外對(duì)?于___地?鐵制度化和?人性化的結(jié)?合管理模式?受到了很大?的啟發(fā)，更?細(xì)更嚴(yán)的管?理制度和作?業(yè)流程保證?了所有員工?均能按標(biāo)準(zhǔn)?化的流程作?業(yè)，從而避?免了各種安?全事故的發(fā)?展生;對(duì)于?制度執(zhí)行的?監(jiān)督和監(jiān)察?體制使得員?工都能按部?就班的開(kāi)展?工作;明確?的各崗位晉?升體制和學(xué)?習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)?使得員工都?有積極向上?的工作熱情?;民主公開(kāi)?的晉升聘用?辦法可以使?企業(yè)能人盡?其才提供了?基礎(chǔ)保證。?對(duì)于員工個(gè)?人生活的關(guān)?心___，?對(duì)于困難員?工公司還設(shè)?有專門的補(bǔ)?助規(guī)定，使?員工對(duì)企業(yè)?有了很強(qiáng)的?向心力。?最后是對(duì)于?整個(gè)班組管?理模式在實(shí)?際管理中的?運(yùn)用有了全?新的認(rèn)識(shí)。?___的完?善旨在規(guī)范?每一個(gè)員工?的做事標(biāo)準(zhǔn)?，卻很難調(diào)?