2023學(xué)年完整版Unit3Couldyoupleasecleanyourroom設(shè)計4

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?教學(xué)設(shè)計第四課時SectionB(2a~SelfCheck)知識目標類別課時要點重點單詞stress(n.)精神壓力；心理負擔waste(n.)浪費；濫用provide(v.)提供；供應(yīng)anyway（adv.）而且；加之depend(v.)依靠；依賴develop(v.)發(fā)展；壯大fair(adj.)合理的；適當?shù)膄airness(n.)公正性；公平合理性since（conj.）從……以后；自……以來neighbor(n.)鄰居result(n.)后果；結(jié)果ill(adj.)有??；不舒服drop(v.)落下；掉下重點詞組awasteoftime浪費時間spend…on…花……在……上inorderto目的是；為了dependon依靠；信賴getgoodgrades取的好成績asaresult結(jié)果是dochores做家務(wù)fallill生病重點句式Houseworkisawasteoftheirtime.家務(wù)活就是浪費他們的時間。Sothereisnoneedforthemtodoitnow.所以現(xiàn)在他們沒有必要做這件事。Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.他們應(yīng)該把大多數(shù)的時間花在學(xué)習上以便能夠取的好成績并考進好的大學(xué)。課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習方案學(xué)生自學(xué)新單詞（教材P22-24的單詞），看誰記得又快又準。（2分鐘）精神壓力；心理負擔浪費；濫用提供；供應(yīng)而且；加之依靠；依賴發(fā)展；壯大合理的；適當?shù)墓?；公平合理性從……以后；自……以來鄰居后果；結(jié)果有??；不舒服落下；掉下【新詞自查】根據(jù)句意及漢語提示完成句子。youhaveanystress（精神壓力）?PleaseaskMr.Liforhelp.’tplaycomputergames.It’sawaste（浪費)oftime.schoolprovides（提供)deliciouslunchforeachstudent.countryisdeveloping（發(fā)展)fasterandfaster.Leiismyneighbor（鄰居）,andwe’regoodfriends,too.’velearntalotofEnglishsince（自從)IcametotheUSA.winter,thetemperatureoftendrops（下降)belowzero.fellill（生病的）,sohecouldn’tgoclimbingwithus.tostartforourpicnicwilldepend（依靠)ontheweather.anyway（而且）,it’snecessaryforustodosomehouseworkathome.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入T：Asamemberofyourfamily,everyoneshouldhelpdothehouseworkorchoresathome.Somechildrendependontheirparentstoomuch.That’sbadforthem.Question:T：youdohouseworkathome?__________________________________________oftendoyoudoit?___________________________________________S：…環(huán)節(jié)說明：通過師生互動，激發(fā)學(xué)生討論本課時話題的興趣，自然地導(dǎo)入課文內(nèi)容，為后面的閱讀教學(xué)做好準備。Step2完成教材2a~2e的任務(wù)【操作案例】1.學(xué)生在小組內(nèi)討論2a中的問題，并邀請學(xué)生給出自己的答案。（2分鐘）2.學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本2b中的任務(wù)。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘）3.先邀請幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）4.完成教材2c中的任務(wù)，并邀請2-3對同學(xué)給出答案。（4分鐘）5.完成教材2d的任務(wù)，要求學(xué)生將句子書寫在黑板上，并當堂修訂。（3分鐘）6.小組內(nèi)討論2e中的問題，并邀請部分學(xué)生發(fā)表自己的觀點。（2分鐘）參考案例Whichletterdoyouagreewith?Why?Whatwouldyousaytothepersonwhowrotetheletteryoudon’tagreewith?環(huán)節(jié)說明：通過課本2b的閱讀訓(xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,同時讓學(xué)生模仿2b的閱讀材料，由易到難，從簡單到復(fù)雜，一步一步地指導(dǎo)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，掌握寫作的技巧。Step3完成教材3a~3b的任務(wù)【操作案例】1.小組內(nèi)討論3a中的問題，并將討論的結(jié)果匯報給全班同學(xué)。（2分鐘）2.根據(jù)3b中的提示內(nèi)容，讓2-3名同學(xué)到黑板上寫作文，然后全班同學(xué)幫助其修改。再讓寫得好的同學(xué)向全班同學(xué)朗讀自己的作文。（2分鐘）3.指導(dǎo)學(xué)生的寫作訓(xùn)練和寫作技巧。（1分鐘）環(huán)節(jié)說明：通過小組討論和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和綜合運用語言的能力。Step4完成教材SelfCheck的任務(wù)【操作案例】1.學(xué)生完成任務(wù)1，復(fù)習列舉