新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第六冊Module9 Unit1教案

Unit1Welaughedalot.一、教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：1、能聽、說、讀并正確使用單詞：wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready2、能理解并使用動詞的過去式。3、能聽懂、會讀、理解課文并回答相關(guān)的問題。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作互相幫助的精神，保持他們對學(xué)習(xí)英語的熱情。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，積極運用英語進(jìn)行交流，在交流中發(fā)展語言的能力。二、教學(xué)重點難點：1、使用動詞過去式描述過去發(fā)生的事情。2、聽、說、讀并正確使用單詞：wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready以及這些單詞的呈現(xiàn)。3、使學(xué)生在活動中完成對課文的理解，以及聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、帶四線格的小黑板、單詞卡、短語卡、圖片四、板書設(shè)計：五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟多媒體輔助教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1warming呈現(xiàn)繞口令Let’ssayachantandsingSaythe“Changes”“We’rechant使學(xué)生放upsongs.andsing和歌曲，并播放其伴奏。松并集中songsclever注意力，boysandgirls.”“My同時喚起homeistheplace.”學(xué)生對一般過去時的記憶Step2Revisionandleadin1.Whatagoodshow,very1.Repeatthewordand利用組織good!（holdthewordcarddotheaction.2.Saythephrasesthey教學(xué)的行“show”）readafterme“show,leant:readabook、為來呈現(xiàn)agoodshow”Verygood!新單詞，play讓學(xué)生在使用中理解單詞。2.Ok,nowit’smyturn.LookwatchTV、atmyshowandguessthecomputer、drinksomephrases.Yes,lastnightI…..milk、eatanapple、(puttheverbphrases’pastplaytoys、eatsomeformsontheblackboard,putsweets、tellasecret、通過生動“toldasecret、laughedalot、laughalot、wear的表演，woreclothes”inanotherline)激發(fā)學(xué)生verb的學(xué)習(xí)興趣，在笑clothes3.Repeatthephrase’spastforms.聲中復(fù)習(xí)過去時、為下一步的教學(xué)活動作準(zhǔn)備。Step3Presentationandpractice呈現(xiàn)課本第1.LetSsanswerthequestion:1.SomeWhatdidhedolastnight?answer.students利用簡筆3部分的圖(Whilestudents’answeringthe2.Answeragain.畫激發(fā)學(xué)question,drawingeachsimple3.Thenrepeattheword生回答問題的興4.Readthewordsand趣。片。呈現(xiàn)本課單詞及其在課lineblackboard.)drawingonthe“funny”文中所在的2.Pointtothesimplelinephrases.讓中等以下的學(xué)生在尖子生的幫助下也有參與和表現(xiàn)的機(jī)會。在短語中展現(xiàn)和操練單詞，提高學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉度，為下一步的聽力練習(xí)作準(zhǔn)備。短語如：drawingandletotherstudentstoansweragain.women:3.(holdingtheword“funny”andask)Look,aretheyfunny?(Helpsomestudentsanswerandletallstudentrepeat.)worewomen’sclothes4.Nowwe’regoingtolistentoaletterfromEnglandandfindoutsomefunnything.Beforethatlet’srevisesomewordswelearnttoday.Followme,women,women,worewomen’sclothes.(Letstudent’spracticereadingthewordinphrase.Usedifferentwaystopractice.Forexample,lowvoiceandhighvoice.)5.Putthreephrasesontheblackboard:worewomen’sclothes、toldlotsofjokes、laughedalot.Leavesomeroomfortheirsubjects.Step4Practice播放課文錄1.Ok,nowlet’slistentothe1.Listentothetext進(jìn)行聽力tapeandfinishthesesentences.withoutopeningthe音訓(xùn)練，通過集體回答降低學(xué)生畏難心呈現(xiàn)課文中(Pointtothethreephrasesonbooks.Thenfinishthetheblackboard.)Let’sseesentencesingroups.主要句子的兩幅圖同時呈現(xiàn)幾hands.幅不同的行whichgroupisthewinner.If2.Repeatthesentences.youarereadyputupyour3.Listentothetape.4.Answerthequestions.理。Somestudentsdoas為的圖片。2.Goodjob!Nowfollowtheteacherdo.給學(xué)有余5.Lookatthepictures力的學(xué)生一個表現(xiàn)tape….并播放課文3.Nowlet’sopenthebooksandandfinishteacher’s錄音。listenagain.Thenlet’sfindoutsentences.ThenrepeatwhatdidLinglinglastweek.播放課文錄音。的機(jī)會。Xthesentences.4.Clicktoonesmallpicture6.Readthetext.andask:DidLingling….?Asksomestudentstodoasteacherandgivemarkstotheirgroups.5.(Putsomepictureswithphrasesontheblackboardandpoint.)Look,LastweekLingling…..Good!Goon.She….6.Super!Oh,whatafunnydaydidLinglinghave!Nowlet’slistentothetapeandfollow.Pleasereadloudly.StepConsolidationandproduction5呈現(xiàn)游戲課1.Ok,nowlet’splayagame:Playthegame.件。Xkb1Whatdidtheydo?(比賽說明：課件中十個號碼鏈接課文的第三部分及課文主要句型的十個不同場景的碎片。每組同學(xué)派一名代表選擇一個號碼，課件快速呈現(xiàn)碎片。讓每組同學(xué)憑記憶，在小組討論后寫出句子。當(dāng)一個組在看碎片時，其他組同學(xué)大聲讀出黑板上的句子，擾亂記憶。)用其他組的擾亂活動來活躍比賽氣氛，并復(fù)習(xí)本課重點。2.結(jié)合到游戲中給暫時落后的小組一個復(fù)活機(jī)會：回答老師的問題：Whatdidyoudolast?2.Givemar