難忘的課堂隨筆(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——難忘的課堂隨筆(5篇)每個人都會有屬于自己的難忘的課堂，或許自己總想著回去那些時光，回去那些曾經(jīng)自己上過的課堂。下面我給大家?guī)黼y忘的課堂隨筆作文，夢想大家熱愛!

難忘的課堂隨筆作文1

轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活就要終止了，在小學(xué)生活里，彌漫了我美好的回憶，有凄愴的，有喜悅的，有痛楚的……都銘刻在我的心聲，令我難以忘卻。

經(jīng)過小學(xué)生活，我從一個優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年;從一個淘氣，不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學(xué)的指導(dǎo)，是小學(xué)生活讓我變得更加自信!

記得又一次，開秋季運動會，同學(xué)們都興奮不已。男女運鼓動都在熱身打定，同學(xué)們個個也忙得不成開交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元鼓動服務(wù)……比賽開頭了，同學(xué)們都慌張起來，我也不例外，我是遠鼓動，也忙身于運動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬率先，奔在最前面，可是快到終點時，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來，持續(xù)跑向懂點，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點，這動作時，我們已經(jīng)認定了他是“第一”，接下來是400米比賽，這是我比賽的工程一項，我特別慌張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的氣力，于是，我鼓起勁，奮力向終點跑去，結(jié)果第一。我知道，這個第一不但來源于我還來源于同學(xué)是她們在我最艱苦的時候扶助了我讓我重獲氣力。

在這小學(xué)六年生活中，我懂得了大量道理，同時也明白了大量為人處世的方法，這小學(xué)生活猶如萬能的鑰匙，幫我開啟了前途的大門;猶如精神食糧，時刻為饑餓的我充饑。啊!我難忘的小學(xué)生活!

難忘的課堂隨筆作文2

不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天，語文老師王老師給我們上了結(jié)果一堂課，這堂課的內(nèi)容使我終身難忘。

那時候，同學(xué)們正在抓緊時間復(fù)習(xí)，計劃做結(jié)果一博。語文老師托著沉重的步伐走向講臺，深情的望著每位同學(xué)，說：“同學(xué)們，這堂課是我教你們的結(jié)果一堂課，下學(xué)期我就要升為副校長，不再教你們了。這堂課我既不講課文，又不講作文，只講3個詞?！币郧翱荚嚽?，老師總會抽查我。

第一個詞是“忠誠”。老師在黑板上工工整整的寫下了“忠誠”兩個字，下面的我們開頭交頭接耳。猛然有位同學(xué)站起來說：“忠誠就是不說謊、不撒謊。這么簡樸的詞語也需要講嗎?”可王老師笑瞇瞇是解釋道：“忠誠不僅是不說謊，而且只有忠誠的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都名貴的資產(chǎn)?！甭犕炅死蠋煹慕忉專讲拍俏煌瑢W(xué)紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了，王老師是要在結(jié)果一節(jié)課上教給我們比學(xué)識更重要更名貴的東西做人的道理。

教室里寧靜極了，同學(xué)們也聽得特別專心，都怕聽漏了一點。

“其次個詞是‘腳踏實地’。只有腳踏實地的學(xué)習(xí)，打好小學(xué)根基，遇到了難題又永不放棄的精神，專心的想把題解答出來，這樣才能獲取告成。”語文老師意味深長的說。同學(xué)們已經(jīng)深深感動了，有的同學(xué)甚至悄悄流出了眼淚。作文

“我要說的第三個詞是‘善待他人’”。老師接著往下說：“善待他人就等于善待自己，看到別人喜悅，我相信自己也確定喜悅吧。假設(shè)由于了一件小小的事情就耿耿于懷，那就是那別人的過失來處治自己。”老師的話音剛落，就贏來了同學(xué)們一陣陣的掌聲。同學(xué)們都知道老師是在報告我們，做人要做一個心胸開闊的人。語文老師王老師真是精心良苦呀

這結(jié)果一節(jié)課，使我受益匪淺，我會終身牢記老師的諄諄教化的!

難忘的課堂隨筆作文3

今天興趣班終止后，我和媽媽到一家快餐店去吃午餐。一走進快餐店，那里雖然不是人山人海，但也幾乎座無虛席，門口餐牌上“四寶飯”三個字馬上映入我的眼簾，讓我不禁想起那節(jié)難忘的語文課……

那是新學(xué)年開學(xué)后不久的一天，上課鈴聲響后，原本吵吵鬧鬧的課室即刻變得鴉雀無聲。莊老師肅穆地走進課室，在黑板上寫下“四寶飯”三個大字，同學(xué)們個個目瞪口呆，這時莊老師轉(zhuǎn)過身問大家：“你們肚子餓了嗎?想吃飯了嗎?”同學(xué)們摸了摸自己的肚子，迅速點頭?！安贿^我這個‘四寶飯’可是不能吃進肚子的，我的‘四寶’是指時間、人物、地點和事情。”同學(xué)們這才恍然大悟，原來莊老師是在教我們造句的四要素。

細致的講解之后，我們就進入到“實戰(zhàn)演習(xí)”。莊老師出詞語，我們來造句。你說時間，我說人物，你說地點，我說事情，大家個個爭先恐后，心緒高漲，課堂氣氛馬上變得活躍起來。不一會兒我們就掌管了造句的根本方法。

就在這時，小晴舉起手奇怪地問莊老師：“我可不成以在句子中加一些形容詞呢?”“太好了!那就宛如在‘四寶飯’中加一些調(diào)味品，吃起來就更加津津有味?！贝搜砸怀?，逗得我們哈哈大笑。笑聲過后我們也明白了如何使句子更加豐富多彩。

不知不覺，這堂既生動又好玩的語文課接近了尾聲，我們貌似覺得意猶未盡……下課鈴都已經(jīng)響過了，大家仍舊你一言，我一語，整個課室迷漫著“四寶飯”迷人的香味。

現(xiàn)在每當(dāng)我吃四寶飯的時候都會想起課堂上難忘的一幕，我真的很熱愛這種獨特的教學(xué)方式。

難忘的課堂隨筆作文4

時間如流水般匆促而逝，大量事情都隨著時間而淡忘了，但有一次發(fā)生在課堂上的事讓我記憶猶新，讓我難忘……

“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來，只見語文老師走進來了，他笑盈盈的對我們說：“今天我們來做一個摸瞎的嬉戲。”教室里即刻沸騰起來，歡樂聲要把屋頂給掀翻了，但是有的同學(xué)卻在抓耳撓腮。老師仿佛猜出了他們的心思，就報告了我們嬉戲規(guī)矩：一個人蒙上眼睛，同學(xué)們四處潛藏在確定的位置上不許動，蒙上眼睛的人，在規(guī)定的時間內(nèi)要抓到人，抓不到那么為失敗。

嬉戲連忙開頭了，老師把桌子推到了后面，板凳放在桌子上，留下足夠的空間。第一輪抓的人是劉陽明，只見同學(xué)們紛紛潛藏。有的躲在了講桌下，有的躲在了門后面，有的抱團躲在角落里，還有的甚至爬上了桌子。而我那么蜷縮一團，躲在了桌子的夾縫里。

嬉戲開頭了，只見劉陽明兩只手在教室里亂抓，他絲毫不敢輕易邁開腳步，看著他在講臺上亂晃動，有些同學(xué)不由得笑了起來。劉陽明聽聞而去，哪知卻“咚”的一聲撞到了黑板上，這時更多人笑了起來。劉陽明毫不松懈，他開展雙臂向打撈的老漁夫一樣抓獲著我們這些恐慌失措的小魚?？伤@一路驚險連連，一會兒差點摔倒，一會兒原地不動，可以感受到他心里確定是忐忑擔(dān)心的。當(dāng)他快走到我身邊時，我的心里就像揣了只兔子砰砰亂跳，連大氣都不敢出一口。正在我慌張之余，可他被另一邊的竊竊私語聲吸引了過去，他一掉頭，一把抓住了井X。這時他興奮地蹦了起來，嘴里還大聲尖叫著……

這個小嬉戲不僅好玩，還讓我從中體會到了盲人的不易，他們在視線受阻的處境下，照舊能做好多事情，真的令人敬仰呀!

難忘的課堂隨筆作文5

從跨進小學(xué)的大門起，我上過許大量多門課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有微妙無窮的科學(xué)課……其中令我難忘的是前幾天的一節(jié)語文課。

“鈴!鈴!”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急切跑進教室，坐到座位上，打定上課。劉老師說：“今天這節(jié)課我不講了，由同學(xué)們來講，我來當(dāng)學(xué)生”。“好”!同學(xué)們異口同聲道，臺下一片歡呼。

開頭分工了，每一組講解一首，我們組講其次首《馬》。同學(xué)們在小組里專心的學(xué)習(xí)著。我們組也投入到慌張的心情中，在調(diào)配任務(wù)時，發(fā)生了爭執(zhí)，每人都想說那句，于是大家都想到了友善待人，紛紛賠罪起來。不一會兒，分工就被我們搞定了，大家加緊做好。排練終止后第一組的“小老師”上場了，這里有語文天才——王子軒，這可給我壓力大了!他們組講課內(nèi)容是《少年行》，公然不出我所料，他們組朗讀的分外有感情，有頭有尾，得到了大家的認可。就該我們組上場了，我慌張的心情就快要跳出來了!當(dāng)我們組給全班同學(xué)講課時，教室里鴉雀無聲，每一個同學(xué)都專心地在聽我們講。有時我說錯時，我們組的其他同學(xué)就幫我逐漸填好，我欣慰地對她笑了笑，?！按蠹疫€有什么問題嗎?”我鼓起士氣