《岳陽樓記》 【大單元教學(xué)】 上學(xué)期初中語文文言文公開課課件

——第三單元文言文整體設(shè)計（上）與君同游山水亭樓志趣滿懷【設(shè)計說明】一、文體：山水文言散文二、主旨：①《岳陽樓記》范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理念和濟世情懷；②《醉翁亭記》歐陽修醉情山水、怡然自樂的積極態(tài)度及與民同樂的政治胸襟；③《湖心亭看雪》張宗子隨興前往湖心亭賞雪的往事，寄托志趣高雅，悲念故國情懷。三、核心任務(wù)：①撰寫紀(jì)錄片腳本，能多角度撰寫評論文章②探究“亭臺樓閣文化”四、課標(biāo)要求：“能從多角度揣摩、品味經(jīng)典作品中的重要詞句和富有表現(xiàn)力的語言，通過圈點、批注等多種方法呈現(xiàn)對作品中語言、形象、情感、主題的理解”，并“分析作品表現(xiàn)手法的作用”?！驹O(shè)計說明】五、單元目標(biāo)：①積累文言實詞、虛詞、成語及名言警句；②多種角度為寫景句作批注，體會課文景物中所蘊含的情感，了解作者的精神世界，理解課文蘊含的思想感情的異同。③將課文所感所思，遷移運用并嘗試寫評論文章，在論、評、述的表達(dá)實踐中，發(fā)展演繹思維與創(chuàng)造思維。④與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，體會作者寄托于山水名勝中理想抱負(fù)和深厚真摯的情感，激發(fā)對個人人生思考。六、單元情境：各位同學(xué)作為編導(dǎo)，請合力創(chuàng)作《山水亭樓志趣滿懷》大型紀(jì)錄片，以《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》為底本，制作《范仲淹與岳陽樓》《歐陽修與醉翁亭》《張岱與湖心亭》《一亭一樓總關(guān)情》專題策劃文案。目錄壹貳范仲淹與岳陽樓叁歐陽修與醉翁亭肆張岱與湖心亭一亭一樓總關(guān)情甲骨文小篆民所安定也。亭有樓，從高省，丁聲?！墩f文解字》小篆重屋也。重屋與複屋不同。複屋不可居。重屋可居?！瓘哪?。婁聲。洛侯切?！墩f文解字注》范仲淹與岳陽樓一則與君同游策劃目標(biāo)了解岳陽樓，知人論世，緣景明情，能正確、有感情朗讀《岳陽樓記》。01運用敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合寫法撰寫解說詞。02深刻理解和正確評價范仲淹的政治理想和抱負(fù)，樹立正確的人生觀。03,尋斯樓也

慶歷/四年春，滕(téng)子京/謫(zhé)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百廢/具興。乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上。屬(zhǔ)予（yú）作文/以記之。予/觀夫（fú）巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠(yuǎn)山，吞/長江，浩浩/湯湯（shāng），橫/無際涯;朝暉/夕陰，氣象/萬千。此則/岳陽樓之大觀也。前人之述/備矣。然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會/于此，覽物/之情，得/無異乎？若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，連月/不開，陰風(fēng)/怒號(háo)，濁浪/排空；日星/隱曜(yào)，山岳/潛(qián)形；商旅/不行，檣(qiáng)傾/楫（jí）摧；薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。

朗朗書聲，尋斯樓也

至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃（qǐng），沙鷗/翔集，錦鱗/游泳；岸芷（zhǐ）/?。╰īng）蘭，郁郁/青青。而或/長煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風(fēng)，其/喜洋洋者矣。嗟（jiē）夫！予/嘗求/古仁人之心，或/異二者之為，何哉？不以/物喜，不以/己悲；居/廟堂之高/則憂其民，處/江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。是/進亦憂，退亦憂。然則/何時而樂耶（yé）？其必曰“先/天下之憂而憂，后/天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時/六年九月十五日。范仲淹【生卒】：989—1052，年六十四【介紹】：宋蘇州吳縣人，字希文，卒謚文正。仁宗景祐三年，上《百官圖》論用人是非，忤呂夷簡。守邊數(shù)年，負(fù)防御西夏重任。慶歷三年，入為樞密副使，進參知政事。上十事疏，推行新政，為夏竦等中傷，罷政，歷知睦、蘇、饒、潤、越、永興、延、耀、慶、邠、鄧、杭、青等州軍?；实v四年，改知潁州，赴任途中病故，著有《范文正公集》。司馬光第一次提出：“文正是謚之極美，無以復(fù)加?！蔽氖堑赖虏┞?，正是靖共其位，是文人道德的極至。經(jīng)過他的宣揚，文正從此以后被認(rèn)為是人臣極美的謚號?；实鄄豢陷p易給人。記、亭臺樓閣記“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或間接，即景抒情，托物言志?！巴づ_樓閣記”是“古人在修筑亭臺、樓觀，以及觀覽某處名勝古跡時，撰寫敘文，以記敘建造修葺的過程，歷史的沿革，以及作者傷今悼古的感慨等?！薄对狸枠怯洝贰蹲砦掏び洝肪鶎偻づ_樓閣記。慶歷四年春，滕子京謫(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。王辟之《澠水燕談錄·卷第六》：慶歷中，滕子京謫守巴陵，治最為天下第一。李白《與夏十二登岳陽樓》樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。杜甫《登岳陽樓》昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。滕宗諒《臨江仙·巴陵》湖水連天天連水，秋來分外澄清。君山自是小蓬瀛。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。帝子有靈能鼓瑟，凄然依舊傷情。微聞蘭芷動芳馨。曲終人不見，江上數(shù)峰青。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯(shāng)湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？策劃腳本一鏡號解說詞人物鏡頭內(nèi)容地點景別畫面效果1

_________________________________________________滕子京范仲淹“唐賢今人詩賦”“銜遠(yuǎn)山吞長江”……樓內(nèi)墻壁柱子等樓外洞庭湖特寫全景……_______________________________________________________________,登斯樓也活動一在書本上用“圓圈”劃出寫景的句子，用“”畫出具體的景物，試著說說這些句子有什么特點，并試著讀一讀?；顒佣撼两宰x，登斯樓也指導(dǎo)：1．讀好停連；2.讀好重音。用“·”著重號表示語氣加重；3.讀好語氣。在這段話的朗讀中，要注意感嘆號所帶來的特殊語氣，要讀出“感極而悲”和“此樂何極”的語氣。

若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，連月/不開，陰風(fēng)/怒號(háo)，濁浪/排空；日星/隱曜(yào)，山岳/潛(qián)形；商旅/不行，檣(qiáng)傾/楫（jí）摧；薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。

至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃（qǐng），沙鷗/翔集，錦鱗/游泳；岸芷（zhǐ）/?。╰īng）蘭，郁郁/青青。而或/長煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風(fēng)，其/喜洋洋者矣。范文正公為《岳陽樓記》,用對語說時景，世以為奇。

——北宋詩人

陳師道活動三活三找出第三段描寫景物的對語，并大聲讀一讀吧！陰風(fēng)怒號，濁浪排空日星隱曜，山岳潛形檣傾楫摧虎嘯猿啼活動三登樓之景：

描繪蕭條陰冷的景象,抒發(fā)了凄涼悲傷的情感。風(fēng)雨洞庭圖

登樓之感：登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

登樓之情：活動四找出第四段描寫景物的對語，并大聲讀一讀吧！沙鷗翔集，錦鱗游泳岸芷汀蘭，郁郁青青浮光躍金，靜影沉璧活動三登樓之景：洞庭春晴圖登樓之感：登樓之情：登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。胸懷開闊，精神愉悅，榮辱偕忘的喜悅。結(jié)合具體語句談一談它們描寫了什么樣的景色?第4段以轉(zhuǎn)接連詞“至若”開啟，雖然也含假設(shè)意味，但格調(diào)轉(zhuǎn)高?！按汉途懊?，波瀾不驚”，寫春風(fēng)和煦，日光明亮，水面平靜；“上下天光，一碧萬頃”，寫水天一色，浩瀚無邊；“沙鷗翔集，錦鱗游泳”，寫飛鳥與游魚的歡快；“岸芷汀蘭，郁郁青青”，寫草木的繁茂；“長煙一空，皓月千里”，寫湖上煙霧消散、明月朗照；“浮光躍金，靜影沉璧”，寫月映湖水，金色玉光；“漁歌互答”，寫漁人之樂?！ぞ涫缴?，句子短小，多由四字短語構(gòu)成，而且押韻。·手法上，視覺、聽覺、嗅覺多種感官相結(jié)合，運用比喻和對偶的修辭手法，有近景遠(yuǎn)景，有動景靜景，觀察視角從空中到湖面。策劃腳本二鏡號解說詞人物鏡頭內(nèi)容畫面效果2

________________________________________要求：駢散結(jié)合，突出畫面特點。遷客騷人風(fēng)雨洞庭圖洞庭春晴圖如“春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”以工整的四字句描繪了一幅春日美景圖，突出了遷客騷人面對此情此景時喜洋洋的態(tài)度。,悟斯樓也探究研討予嘗求古仁人之心，或異二者之為？嚴(yán)先生祠堂記范仲淹先生，漢光武之故人也。相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龍，得圣人之時，臣妾億兆，天下孰加焉？惟先生以節(jié)高之。既而動星象，歸江湖，得圣人之清。泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之。……仲淹來守是邦，始構(gòu)堂而奠焉，乃復(fù)為其后者四家，以奉祠事。又從而歌曰∶“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長！”范仲淹如何看待人生中的陰晴悲喜呢？找出對應(yīng)語句并說說自己的理解。這四者，“不以物喜，不以己悲”是心態(tài)的平和；“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是政治追求；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是人生理想；“微斯人，吾誰與歸？”是表達(dá)決心。汪曾祺在他的《湘行二記》中寫道：《岳陽樓記》通篇寫得很好，而尤其為人傳誦者，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句名言。探究研討如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？材料一：公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，不一動其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。（宋?歐陽修《資政殿學(xué)士戶部侍郎文正范公神道碑銘》）材料二：惟煮粟米二升，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀畫為四塊，早晚取二塊……入少鹽，暖而啖之。（宋魏泰《東軒筆錄》）材料三：仲淹領(lǐng)延安，養(yǎng)兵畜銳，夏人聞之，相戒曰：“今小范老子腹中自有兵甲，不比大范老子可欺也。（宋?朱熹《三朝名臣錄》七引《名臣傳》）材料四：慶歷六年（1046）,范仲淹抵達(dá)任所鄧州，重修覽秀亭、構(gòu)筑春風(fēng)閣、營造百花洲，并設(shè)立花洲書院，閑暇之余到書院講學(xué)，鄧州文運大振。材料五：（范仲淹）內(nèi)剛外和，性至孝，……而好施與，置義莊里中，以贍族人。凡愛樂善,士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字?！瓰檎兄液?，所至有恩。（《宋史》）探究研討如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？范仲淹兩歲喪父，生活貧苦，卻少有大志，刻苦讀書。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?！跋葢n后樂”的思想，究其淵源，即儒家的仁愛思想。孟子曾說：“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！狈吨傺桶选皹芬蕴煜?，憂以天下”的思想進一步發(fā)展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也就是要超越個人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。范仲淹歸向古仁人的情懷始終不變，那么滕子京呢？他終將歸向何處？請結(jié)合下面的材料，談?wù)勀愕目捶?。材料一：滕宗諒?90—1047）,字子京，河南洛陽人，真宗大中祥符八年（1015）與范仲淹同科進士。因其負(fù)才尚氣，崇尚改革，故屢遭謫徙。最高官職只是宮廷中的“圖書館長”（天章閣待制）。材料二：（滕子京）在涇州時，因用公款犒賞來援的軍馬和撫恤戰(zhàn)死的將士家屬，被人攻訐，謫虢州、岳州。在有人指控他在涇州費公使錢十六萬貫時，范仲淹又與歐陽修一道替他澄清，才只被官降一級，貶知鳳翔府。后有人抓住不放，言“所坐太輕”，又被貶岳州巴陵郡。（翟曉楠《范仲淹和滕宗諒》）材料三：慶歷三年，滕子京因遭誣陷而被貶知岳州，雖憤郁滿懷，卻勵精圖治。他重修了岳陽樓，“落其成，待痛飲一場，憑欄大慟十?dāng)?shù)聲而已”。（據(jù)《岳州府志》）材料四：慶歷中，滕子京謫守巴陵，治最為天下第一?！稖鰈óng水燕談錄》材料五：宗諒尚氣，倜儻自任，好施予，及卒，無余財。（《宋史》）“微斯人，吾誰與歸”流露了作者什么樣的感情？范仲淹表達(dá)了對滕子京的勸勉之意，希望他也能像古仁人一樣“不以物喜，不以己悲”，其次也含蓄地表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷和政治抱負(fù)。研讀課文雙公祠岳陽雙公祠是為紀(jì)念范仲淹和滕宗諒兩位先賢而建，坐東朝西，