2023年四項工作考核反饋總結(jié)

第15頁共15頁2023年?四項工作考?核反饋總結(jié)?１、領(lǐng)導?重視，資料?齊全，匯報?材料裝訂精?致，圖文并?茂，很有說?服力；２?、重視校本?培訓和校本?教研工作，?學年內(nèi)__?_了大量活?動；３、?重視高中課?程改革工作?的推進，形?成了物化成?果，出版了?各學科導學?案；積極_?__校本課?程的開發(fā)，?已有教師編?成自己的校?本教材；?４、學科視?導工作開展?很好，五個?學科教學模?式獲教育局?認可，希望?能繼續(xù)在其?他學科內(nèi)開?展或推廣；?能積極配合?縣教研室_?__縣課堂?教學模式競?賽，效果較?好；５、?科研課題成?果顯著，科?技體育特色?鮮明；６?、高考備考?工作扎實有?效，對省市?統(tǒng)測進行質(zhì)?量分析和反?饋，準備充?分，具有針?對性和實效?性；７、?用遠程直播?教學既培養(yǎng)?了尖子生，?又培訓了教?師；__?_、___?備課，全員?參與，集中?聽評課，對?教師的培訓?扎實有效；?９、骨干?教師學科帶?頭人管理材?料準備充分?，___了?多項活動，?留下了原始?材料，體現(xiàn)?過程管理、?痕跡管理；?把新教師培?養(yǎng)與骨干教?師管理相結(jié)?合，科技創(chuàng)?新活動在省?市中獲獎。?同時針對?我校四項工?作中存在的?問題，考核?組教師提出?了以下建議?和希望：?１、加強新?教師對新課?標的教育和?學習?？己?期間，考核?組教師參加?了我校高二?年級___?的一次__?_備課活動?，聽了一位?年輕教師上?的一節(jié)公開?課。針對這?一節(jié)課，考?核組教師指?出，這是一?節(jié)比較典型?的傳統(tǒng)課，?沒有新課程?改革的任何?影子，這與?我們推行的?新課程改革?和有效教學?理念是不相?符的。希望?我們加強對?年輕教師的?培訓，樹立?有效教學理?念，全面提?升教育教學?質(zhì)量。同時?考核組教師?又指出，我?們學校通過?這樣一種方?式展的__?_備課是扎?實有效的，?能發(fā)現(xiàn)教師?上課中存在?的問題，并?及時進行整?改，也希望?我們能繼續(xù)?堅持，把_?__備課作?為年輕教師?成長的平臺?。２、希?望我校能繼?續(xù)開展課堂?教學的研究?，打造高效?課堂，提升?教學質(zhì)量。?對此，考核?組教師為我?們提出了加?強對教材的?整合、__?_教師或?qū)?家開辦講座?、___學?科競賽提升?質(zhì)量、進行?高考研究等?方面的建議?。針對考?核組的考核?，我們明確?認識到了我?們目前存在?的問題，即?在年輕教師?的培養(yǎng)方面?還任重道遠?，在教師的?專業(yè)化培訓?方面需開拓?創(chuàng)新，只有?這樣，才能?是四項工作?真正落到實?處。第二?篇：四項工?作考核反饋?總結(jié)四項?工作考核反?饋總結(jié)_?__年__?_月___?日下午，在?馬___老?師的帶領(lǐng)下?，縣教育局?四項工作考?核小組的三?位教師蒞臨?我校，對我?校２０１１?－２０１２?學年的四項?工作進行考?核評定?？?核組通過聽?匯報、看材?料、師生問?卷調(diào)查、課?堂聽課等方?式，對我校?的四項工作?進行全面考?核?？己私Y(jié)?束后，三位?教師從不同?角度對我校?的四項工作?進行總結(jié)反?饋?？己?組教師對我?校四項工作?提出了以下?幾方面的肯?定：１、?領(lǐng)導重視，?資料齊全，?匯報材料裝?訂精致，圖?文并茂，很?有說服力；?２、重視?校本培訓和?校本教研工?作，學年內(nèi)?___了大?量活動；?３、重視高?中課程改革?工作的推進?，形成了物?化成果，出?版了各學科?導學案；積?極___校?本課程的開?發(fā)，已有教?師編成自己?的校本教材?；４、學?科視導工作?開展很好，?五個學科教?學模式獲教?育局認可，?希望能繼續(xù)?在其他學科?內(nèi)開展或推?廣；能積極?配合縣教研?室___縣?課堂教學模?式競賽，效?果較好；?５、科研課?題成果顯著?，科技體育?特色鮮明；?６、高考?備考工作扎?實有效，對?省市統(tǒng)測進?行質(zhì)量分析?和反饋，準?備充分，具?有針對性和?實效性；?７、用遠程?直播教學既?培養(yǎng)了尖子?生，又培訓?了教師；?___、_?__備課，?全員參與，?集中聽評課?，對教師的?培訓扎實有?效；９、?骨干教師學?科帶頭人管?理材料準備?充分，__?_了多項活?動，留下了?原始材料，?體現(xiàn)過程管?理、痕跡管?理；把新教?師培養(yǎng)與骨?干教師管理?相結(jié)合，科?技創(chuàng)新活動?在省市中獲?獎。同時?針對我校四?項工作中存?在的問題，?考核組教師?提出了以下?建議和希望?：１、加?強新教師對?新課標的教?育和學習。?考核期間，?考核組教師?參加了我校?高二年級_?__的一次?___備課?活動，聽了?一位年輕教?師上的一節(jié)?公開課。針?對這一節(jié)課?，考核組教?師指出，這?是一節(jié)比較?典型的傳統(tǒng)?課，沒有新?課程改革的?任何影子，?這與我們推?行的新課程?改革和有效?教學理念是?不相符的。?希望我們加?強對年輕教?師的培訓，?樹立有效教?學理念，全?面提升教育?教學質(zhì)量。?同時考核組?教師又指出?，我們學校?通過這樣一?種方式展的?___備課?是扎實有效?的，能發(fā)現(xiàn)?教師上課中?存在的問題?，并及時進?行整改，也?希望我們能?繼續(xù)堅持，?把___備?課作為年輕?教師成長的?平臺。２?、希望我校?能繼續(xù)開展?課堂教學的?研究，打造?高效課堂，?提升教學質(zhì)?量。對此，?考核組教師?為我們提出?了加強對教?材的整合、?___教師?或?qū)＜议_辦?講座、__?_學科競賽?提升質(zhì)量、?進行高考研?究等方面的?建議。針?對考核組的?考核，我們?明確認識到?了我們目前?存在的問題?，即在年輕?教師的培養(yǎng)?方面還任重?道遠，在教?師的專業(yè)化?培訓方面需?開拓創(chuàng)新，?只有這樣，?才能是四項?工作真正落?到實處。?第三篇：雙?四項考核推?行“雙四項?”考核助力?淳化特色發(fā)?展該縣結(jié)?合自身稟賦?資源優(yōu)勢，?在不斷總結(jié)?探索的基礎(chǔ)?上，逐步形?成了一套富?有淳化特色?的“雙四項?”考核模式?。以“雙四?項”考核推?動淳化特色?發(fā)展、差異?化發(fā)展。?一是目標設(shè)?置圍繞中心?有特色。該?縣在目標任?務(wù)設(shè)置上，?緊緊圍繞綠?色生態(tài)經(jīng)濟?強縣建設(shè)目?標，緊扣“?百萬畝水果?大縣”、“?百萬頭牲畜?大縣”、“?百萬人旅游?大縣”和“?百萬噸煤炭?大縣”建設(shè)?這一中心任?務(wù)，逐年度?、梯次化設(shè)?置鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部?門目標任務(wù)?。鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點?考核農(nóng)業(yè)產(chǎn)?業(yè)化、小城?鎮(zhèn)建設(shè)、新?農(nóng)村建設(shè)、?和諧社會建?設(shè)等四個方?面，主要看?發(fā)展變化；?縣級部門主?要考核市考?指標、職能?目標任務(wù)、?項目建設(shè)及?招商引資等?重點工作、?縣委縣政府?有關(guān)中心工?作等四個方?面，主要看?服務(wù)水平，?考核內(nèi)容切?合實際、重?點突出。?二是考核辦?法改革探索?有創(chuàng)新。該?縣繼續(xù)堅持?“周督查、?月通報、季?講評、半年?考核、年終?總評”等常?規(guī)考核辦法?。同時，半?年考核采用?了觀摩看實?績、匯報比?成績、測評?聽民意的“?三比”考核?法，年終考?核形成了“?一查二比三?方評議”的?考核模式。?半年、年終?考核均以“?雙四項“考?核為切入點?，分別考核?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)?產(chǎn)業(yè)化、小?城鎮(zhèn)建設(shè)、?新農(nóng)村建設(shè)?、和諧社會?建設(shè)四個單?項工作，縣?級部門的市?考指標、職?能目標任務(wù)?、項目建設(shè)?及招商引資?等重點工作?、縣委縣政?府有關(guān)中心?工作等四?項服務(wù)縣域?經(jīng)濟發(fā)展職?能?？己酥?采用了互評?機制，擴大?了考核參與?度，提升了?考核準確率?。三是平?時督查強化?問效很給力?。該縣以“?雙四項“考?核為重點，?不斷加力促?落實。一是?制定整體督?查計劃和階?段性督查安?排表，確保?周周有督查?事項、月月?有督查重點?。二是推行?月查月報工?作機制，與?市考核辦和?各職能部門?及指標承擔?單位建立密?切的信息溝?通機制，及?時掌握各項?指標任務(wù)進?展情況，分?析預判經(jīng)濟?社會發(fā)展動?態(tài)（范本）?。三是建立?預警約談工?作機制，對?有可能出現(xiàn)?的苗頭性、?傾向性問題?進行分析預?測，提前預?警提醒，對?工作滯后，?有可能影響?工作任務(wù)完?成的部門，?提請縣委、?縣政府主要?領(lǐng)導對其部?門負責人進?行約談驚醒?。四是實行?目標任務(wù)倒?排倒逼管理?機制，將四?季度下欠工?作任務(wù)進行?再次分解落?實，隨時印?發(fā)紅、黃、?藍、綠四色?倒排倒逼任?務(wù)進展對照?表，對進展?較快、位次?靠前的進行?表彰，同時?組建聯(lián)合督?查組，專項?督查滯后部?門工作進展?。四是結(jié)?果運用嚴格?獎懲有突破?。該縣嚴格?按照“三位?一體“考核?辦法的規(guī)定?，以“雙四?項”考核成?績評判領(lǐng)導?班子和領(lǐng)導?干部，對考?核優(yōu)秀的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、縣級部?門以及先進?個人實行重?金獎勵，人?員優(yōu)先選拔?使用，對考?核處于末位?且工作實績?明顯滯后的?領(lǐng)導班子成?員實行了_?__調(diào)整或?末位淘汰。?“雙四項”?考核的大力?推行，充分?調(diào)動了干部?職工干事創(chuàng)?業(yè)的熱情，?加快了縣域?經(jīng)濟社會發(fā)?展的步伐。?第四篇：?施工員四項?考核考核質(zhì)?檢員考核內(nèi)?容一、工?作態(tài)度（_?__分）?1、嚴格遵?守作息時間?，認真對待?考勤記錄，?堅守工作崗?位。___?分2、積?極參加公司?及科室__?_的業(yè)務(wù)學?習及各項活?動。___?分3、認?真履行公司?各項規(guī)章制?度及自身崗?位職責。_?__分4?、項目部質(zhì)?量問題，認?真對待不包?庇、掩蓋、?推脫、漠然?處之。__?_分5、?同事間團結(jié)?協(xié)作，互相?幫助，增強?團隊凝聚力?，樹立企業(yè)?形象。__?_分二、?工程質(zhì)量管?理能力（_?__分）?1、貫徹執(zhí)?行公司所建?立的質(zhì)量管?理體系及質(zhì)?量驗收程序?，嚴格合理?指___制?。___分?2、熟悉?質(zhì)量標準和?施工圖紙設(shè)?計要求，審?核技術(shù)交底?。___分?3、實事?求是對工程?執(zhí)行情況進?行驗證，并?做出記錄。?每日工作日?志真實有效?。___分?4、熟悉?掌握施工工?藝標準及檢?查辦法，指?導班組認真?貫徹操作規(guī)?程。___?分5、對?違章操作及?時處理，總?結(jié)經(jīng)驗。_?__分6?、貫徹“預?防為主”，?加強過程檢?驗，有責任?及時發(fā)現(xiàn)各?種質(zhì)量問題?，提出措施?及報告有關(guān)?人員。__?_分7、?自檢、隱蔽?、檢查及辦?理相關(guān)鑒證?。___分?8、重要?部位施工，?必須在崗值?班，一次不?在扣___?分。___?分9、積?極配合項目?開展各項工?作，掌握本?項目質(zhì)量動?態(tài)（范本）?。___分?10、定?期、不定期?對工程技術(shù)?資料進行檢?查，并有記?錄，若公司?檢查無任何?記錄一次扣?___分_?__分1?1、公司檢?查資料時，?資料應(yīng)按照?施工進度填?寫，并做到?齊全、準確?、真實，若?發(fā)現(xiàn)所填寫?的資料及試?驗報告與施?工日志不符?或漏項，發(fā)?現(xiàn)一次扣_?__分。_?__分1?2、每日認?真記錄各班?組情況，并?有記錄，若?公司檢查無?任何記錄一?次扣___?分。___?分13、?每日認真記?錄工程機械?工作情況。?若公司檢查?無任何記錄?一次扣__?_分。__?_分第五?篇：___?考核反饋表?總結(jié)_年護?理人員考核?總結(jié)反饋表?___月?份理論考試?內(nèi)容：常?見病的健康?宣教、洗手?指征、搶救?器械的保養(yǎng)?、管理、呼?喚溝通的技?巧存在問?題：大部分?人員都在八?十分以上，?___分對?健康宣教方?面的知識掌?握不全面?原因分析：?護士主動學?習、主動服?務(wù)意識差，?法律意識淡?漠。整改措?施：讓其充?分了解健康?宣教的內(nèi)容?，加強記憶?，經(jīng)過一段?時間的學習?，已經(jīng)能熟?練背誦操作?技能：心?肺復蘇術(shù)及?晨、晚間護?理存在問?題。___?心肺復蘇操?作不規(guī)范，?按壓力度不?夠。其他人?員操作合格?原因分析?：1、該?護士有心臟?病史，害怕?劇烈活動。?2、護士?主動學習意?識差，危機?意識淡漠。?整改措施?。護士長加?強督促，反?復操作，熟?能生巧，掌?握了操作要?領(lǐng)后，基本?合格。_?__月份理?論考試內(nèi)容?：危重病?人的病情觀?察、急救儀?器的使用及?常見故障分?析、搶救車?的管理存?在問題：_?__在危重?病人的病情?觀察上扣分?較多，__?_在急救儀?器的使用上?也有扣分?原因分析。?護士責任心?及主動服務(wù)?意識差，危?機意識及法?律意識淡漠?。整改措?施：1、?護士長加強?管理。2?、加強培訓?。3、讓?其反復學習?，加強記憶?。效果評?價：經(jīng)過學?習，已能熟?練掌握。操?作技能：密?閉式靜脈輸?液存在問?題：操作不?熟練，與病?人溝通少原?因分析：護?士主動學習?及主動服務(wù)?意識差整改?措施：在?實際工作中?，嚴格按照?操作規(guī)程，?與病人及時?溝通效果評?價：經(jīng)過整?改，都能熟?練操作_?__月份理?論考試內(nèi)容?出院指導?的內(nèi)容、體?溫計的消毒?方法、心電?監(jiān)護儀的使?用、查對制?度存在問?題：聶榮榮?對查對制度?的內(nèi)容了解?不全面，_?__在出院?指導的內(nèi)容?上扣分較多?原因分析?。護士責任?心及主動服?務(wù)意識差，?危機意識及?法律意識淡?漠。整改?措施：1?、護士長培?訓不全面?2、護士加?強學習反復?記憶效果?評價：經(jīng)過?學習，已經(jīng)?能熟練掌握?操作技能：?肌肉注射?存在問題：?抽吸藥液不?規(guī)范，患者?臥位不舒適?原因分析?：1、護?士操作不熟?練。2、?護士主動服?務(wù)意識差整?改措施：反?復練習，嚴?格操作規(guī)程?，與患者加?強溝通效果?評價：經(jīng)過?練習，已掌?握操作規(guī)范?___月?份理論考試?內(nèi)容重點?環(huán)節(jié)、84?液的配法、?患者發(fā)生輸?液反應(yīng)時的?應(yīng)急程序、?交接班制度?存在問題?：對重點環(huán)?節(jié)的內(nèi)容掌?握不全面?原因分析：?護士責任心?及主動服務(wù)?意識差，危?機意識及法?律意識淡薄?。整改措施?：效果評價?：經(jīng)過學習?，已能熟練?掌握操作技?能：存在問?題：確原?因分析：整?改措施：護?士長加強督?查，反復練?習，強化記?憶效果評價?：經(jīng)過練習?，已能正確?操作。1?、護士長加?強督促。?___、_?__學習，?加強記憶?吸痰法_?__準備用?物不全，_?__聽診位?置、拍背方?法不正1?、操作次數(shù)?少，不熟練?。2、主?動學習意識?差___?月份理論考?試內(nèi)容護?士職責、紫?外線消毒的?注意事項、?患者發(fā)生空?氣栓塞時的?應(yīng)急程序、?分級護理制?度存在問題?___對?分級護理制?度掌握不熟?練，___?在患者發(fā)生?空氣栓塞時?的應(yīng)急程序?上有較多扣?分原因分?析。護士責?任心及主動?服務(wù)意識差?，危機意識?及法律意識?淡薄。整?改措施：?1、護士長?加強培訓。?2、督促?學習，加強?記憶效果評?價：經(jīng)過學?習，已能背?誦操作技能?：心肺腦復?蘇術(shù)存在問?題操作不?熟練，__?_按壓不足?，吹氣不足?。整改措施?督促其反復?操作經(jīng)過?護士長督促?，反復操作?，已基本合?格___?月份理論考?試內(nèi)容口?罩的佩戴方?法、住院患?者發(fā)生急性?肺水腫、墜?床、跌倒的?應(yīng)急程序存?在問題_?__扣分較?多，掌握不?全面原因?分析：護士?主動學習、?主動服務(wù)意?識差，危機?意識淡漠。?整改措施：?1、督促?其加強學習?。2、給?予經(jīng)濟處罰?。效果評價?。經(jīng)過學習?，已能熟練?背誦操作技?能生命體征?的監(jiān)測存在?問題__?_在測量血?壓時位置不?正確原因?分析：1?、操作次數(shù)?少，不熟練?。2、主?動學習意識?差整改措施?：1、督?促反復練習?，熟練掌握?基礎(chǔ)知識。?2、護士?長加強督查?效果評價?：經(jīng)過學習?，已能熟練?操作__?_月份理論?考試內(nèi)容?醫(yī)療廢物的?分類、護士?職責、護理?差錯事故上?報制度存在?問題：__?_對醫(yī)療廢?物的分類掌?握不全面?原因分析：?護士主動學?習、主動服?務(wù)意識差，?危機意識淡?漠。整改措?施：加強學?習，反復記?憶效果評價?：經(jīng)過學習?，已能掌握?操作技能?吸氧、簡易?呼吸器的使?用___?輸氧管未妥?善固定，未?安置病人于?舒適臥位?原因分析：?1、操作?次數(shù)少，不?熟練。2?、主動學習?意識差。?3、主動服?務(wù)意識差整?改措施督?促反復操作?，加強與患?者溝通效果?評價經(jīng)過?反復操作，?已基本合格?___月?份理論考試?內(nèi)容病情?觀察的內(nèi)容?、醫(yī)療廢物?的處理、手?術(shù)查對制度?存在問題?___在病?情觀察內(nèi)容?上扣分較多?，___對?手術(shù)查對制?度掌握不熟?練原因分?析。護士主?動學習、主?動服務(wù)意識?差，危機意?識淡漠。整?改措施督?促其反復學?習，強化記?憶效果評價?：經(jīng)過學習?，已能掌握?操作技能無?菌技術(shù)存在?問題無菌?操作不嚴格?、鋪盤不平?整、操作不?熟練原因?分析：1?、護士長培?訓不到位。?2、護士?操作不熟練?。3、護?士無菌觀念?不強。整改?措施1、?護士長加強?培訓。2?、強化護理?人員無菌意?識，嚴格操?作規(guī)程效?果評價：經(jīng)?過學習，已?能熟練操作?___月?份理論考試?內(nèi)容靜脈?輸液告知程?序、濕化瓶?的消毒方法?、患者發(fā)生?管道脫落時?的應(yīng)急預案?、導尿技術(shù)?的服務(wù)規(guī)范?存在問題?___對導?尿技術(shù)的服?務(wù)規(guī)范掌握?不全面原?因分析：護?士主動學習?、主動服務(wù)?意識差，危?機意識淡漠?。整改措施?：加強學習?，反復記憶?效果評價：?經(jīng)過學習，?已能背誦操?作技能注射?泵的用法存?在問題注?射泵與注射?器連接不緊?密、與患者?溝通欠佳?原因分析：?1、操作?次數(shù)少，不?熟練。2?、主動服務(wù)?意識差。整?改措施1?、督促反復?練習，強化?記憶。2?、加強護理?人員主動服?務(wù)意識。?效果評價：?經(jīng)過反復操?作，已能熟?練掌握_?__月份理?論考試內(nèi)容?常見輸液?反應(yīng)、患者?發(fā)生病情變?化時的應(yīng)急?預案、靜脈?留置針的告?知內(nèi)容存?在問題：_?__對患者?發(fā)生病情變?化時的應(yīng)急?預案掌握不?全面原因分?析：護士主?動學習、主?動服務(wù)意識?差，危機意?識淡漠。整?改措施及效?果：督促其?反復學習，?強化記憶，?已能全面掌?握。操作?基能：吸氧?存在問題?：張燕整理?床單元不到?位，與患者?溝通欠佳原?因分析：?1、操作次?數(shù)少，不熟?練。2、?主動服務(wù)意?識差。整改?措施及效果?。改變服務(wù)?理念，加強?與患者溝通?，已改進院?感專項試題?存在問題?：病房消毒?及紫外線監(jiān)?測方面的知?識掌握不全?面原因分析?：1、