2023年會計專業(yè)學生實習鑒定表自我總結

第8頁共8頁2023年?會計專業(yè)學?生實習鑒定?表自我總結?經過幾周?漫長的實訓?，讓我個人?認為會計對?與男生而言?真的有種苦?不堪言的味?道。從一開?始的做會計?分錄，到登?記憑證。然?后再到登記?帳簿，再是?結帳，對帳?，編制報表?，裝訂等一?系列煩瑣由?幾個人的工?作由一個人?來完成，其?中的酸甜苦?辣，只有經?歷過了，才?真真正正了?解到什么是?會計。原來?會計的工作?并沒有想象?中的那么簡?單，那么清?閑。還記?得，在剛開?始做會計分?錄時，自己?由于在電臺?要準備節(jié)目?，所以周一?到周三的那?段時間一直?忙于那些工?作。于是準?備在周四完?成會計分錄?的工作?？?是偏偏黨老?師周五的課?換到了周四?下午，頓時?讓我一臉茫?然。雖說自?己在上學期?基會學的是?相當不錯，?給一個題目?，___秒?鐘分錄立馬?脫口而出，?可是讓我在?很快的時間?完成___?多道分錄，?還要手寫，?不太現(xiàn)實。?于是干脆等?老師講完自?己直接邊編?分錄邊編制?憑證。于是?___個階?段的工作，?李曄在一個?階段就完成?了!接下?來，就是登?記帳簿了，?如果說前一?階段的工作?還是我的強?項的話，這?一階段頓時?讓我傻了眼?，不是自己?不會，而是?那些煩瑣的?工作，實在?讓人著急。?要根據憑證?一筆一筆登?記不同的帳?簿，什么總?帳、明細分?類帳、三欄?式等等一系?列帳，真是?著急?？粗?這么一厚搭?憑證。苦的?還在后邊，?尤其在寫數?字時，寫錯?一個，都要?用刀片去刮?，稍微用力?，紙就破了?。這不僅是?考驗我們的?耐心，更是?需要我們的?細心。另外?，做這些帳?，首先要分?清哪些業(yè)務?該登那些帳?簿，稍微疏?忽，一帳帳?頁就報廢了?。還有，最?后結帳時要?一筆一筆計?算每個類型?的結果，一?大堆數字加?加減減，真?是做的頭大?!后來，?編制會計報?表就簡單了?許多，由于?前期大量的?工作，后期?只要根據帳?簿將會計報?表一一編制?就行了，當?然還是離不?開我們的細?心.最后的?任務就是將?會計的帳頁?分類裝訂，?憑證等一系?列材料整理?歸類，基本?任務就初步?完成了!?“只有經歷?過，才知道?其中的滋味?”對于我而?言，喜歡體?驗生活，可?以說通過這?次實訓，真?真切切的讓?我了解了什?么是會計，?讓我對于會?計最初的觀?點也有了本?質性的改變?!會計不僅?僅是一份職?業(yè)，更是一?份細心+一?份耐心+一?份責任心=?人生價值的?詮釋，雖說?很累，但是?真的希望學?校能夠對給?學生這樣實?訓的機會，?尤其是會計?專業(yè)，畢竟?會計吃的是?經驗飯，只?有多做帳，?才能熟能生?巧，才能游?刃有余!?會計專業(yè)學?生實習鑒定?表自我總結?篇二在結?賬以前必須?先對賬，對?賬主要是為?了發(fā)現(xiàn)和糾?正記賬過程?中出現(xiàn)的差?錯。因為在?會計核算過?程中難免會?出差錯，而?且差錯可能?出現(xiàn)在各個?環(huán)節(jié)，如記?賬憑證填制?中的錯誤、?記賬過程中?的錯誤、實?物保管過程?中的疏忽等?等。因此，?在會計期末?將賬簿同會?計憑證、其?他賬簿、實?存物資相核?對，可以保?證賬證相符?、賬賬相符?、賬實相符?，是會計信?息真實可靠?的保證，同?時為報表的?編制打下了?良好的基礎?。對賬中?的錯誤讓我?又重新溫習?了查找錯帳?的方法:差?數法、尾數?法、除二法?、除九法。?除二法是查?重復賬用的?，除九法是?查數字顛倒?的，差數法?是查少計賬?的，尾數法?是用來查少?計尾數的。?還可以這樣?分成兩種方?法，一、查?找漏記、重?記錯差的方?法。總帳與?分帳不平時?，如果差錯?數是72，?就得先看憑?證上有無7?2這一筆數?字。如果發(fā)?現(xiàn)有這一筆?，就應看有?關帳戶是否?有漏記、重?記的情況。?二、查找?反方向差錯?的方法。這?種反方向的?差錯數，一?定是偶數，?可用“__?_”除盡。?所得的商數?就是差錯數?。電算化?在公司的普?及使用，讓?我對電算化?又有了更新?的認識，會?計電算化是?會計技術和?計算機技術?相結合的產?物，會計電?算化的不斷?發(fā)展，要求?會計電算化?人才培養(yǎng)要?突出實務性?特征，要使?會計電算化?人才能夠迅?速理解適應?和進入計算?機會計實務?環(huán)境，能夠?熟練從事手?工會計操作?和運作財務?軟件，具有?從實務中學?習和進步的?能力。會計?電算化人才?是一種復合?型人才，無?論其側重哪?一方面，都?應該擁有足?夠的會計和?計算機兩方?面的知識，?懂得計算機?技術手段，?能將會計工?作轉化為計?算機應用;?要熟知一些?計算機環(huán)境?下的會計運?作方式和模?式。在我國?，隨著經濟?的持續(xù)發(fā)展?，對會計類?專業(yè)人才的?需求一直處?于一種上升?的趨勢，即?使是大學生?人數激增，?畢業(yè)生就業(yè)?困難的今天?，會計類專?業(yè)的就業(yè)形?勢也明顯的?比其他專業(yè)?的要好，在?各地的招聘?職位需求排?行榜上，財?經類專業(yè)一?直處于領先?，根據調查?結果顯示，?社會對會計?電算化專業(yè)?畢業(yè)生需求?意愿較強，?九成單位有?長期需求。?因為公司?分工較細我?是在銷售部?實習，所以?涉及到的都?是和資金流?入有關的會?計科目，應?收賬款很常?見，使我對?應收賬款有?了更多認識?。應收賬款?是指企業(yè)因?賒銷產品、?商品或提供?勞務而應向?購貨單位或?接受勞務單?位收取的應?收款項，是?企業(yè)因銷售?商品、提供?勞務等經營?活動所形成?的債權，是?企業(yè)流動資?產的一個重?要項目。隨?著市場經濟?的發(fā)展，商?業(yè)信用的推?行，企業(yè)應?收賬款數額?普遍明顯增?多，應收賬?款的管理已?經成為企業(yè)?經營活動中?日益重要的?問題。應收?賬款的功能?主要有以_?__面:?1、擴大銷?售，提高了?企業(yè)的競爭?能力。2?、減少庫存?，降低存貨?風險和管理?費用的開支?。以前，?我總以為自?己的會計理?論知識扎實?較強，正如?所有工作一?樣，掌握了?規(guī)律，照蘆?葫畫瓢準沒?錯，那么，?當一名出色?的會計人員?，應該沒問?題了?，F(xiàn)在?才發(fā)現(xiàn)，會?計其實更講?究的是它的?實際操作性?和實踐性。?還有就是會?計的連通性?、邏輯性和?規(guī)范性。每?一筆業(yè)務的?發(fā)生，都要?根據其原始?憑證，一一?登記入記賬?憑證、明細?賬、日記賬?、三欄式賬?、多欄式賬?、總賬等等?可能連通起?來的賬戶。?會計的每一?筆賬務都有?依有據，而?且是逐一按?時間順序登?記下來的，?極具邏輯性?。在會計的?實踐中，漏?賬、錯賬的?更正，都不?允許隨意添?改，不容弄?虛作假。每?一個程序、?步驟都得以?會計制度為?前提、為基?礎。體現(xiàn)了?會計的規(guī)范?性。會計?專業(yè)學生實?習鑒定表自?我總結篇三?一個多月?的暑假過了?大半了，歷?時一個月的?專業(yè)實習也?結束的很匆?忙。一個月?很短也很長?，讓我還沒?在公司工作?煩呢就結束?了，同時也?讓我學到了?很多東西，?受益匪淺，?感覺這個暑?假都變充實?了，在唐山?__有限責?任公司的實?習既開闊了?視野，又增?長了見識。?下面是我從?這次實習中?領悟到的很?多書本上所?不能學到的?會計知識和?道理:會?計在公司里?占據著越來?越重要的地?位，會計是?對會計單位?的經濟業(yè)務?從數和量兩?個方面進行?計量、記錄?、計算、分?析、檢查、?預測、參與?決策、實行?監(jiān)督，旨在?提高經濟效?益的一種核?算手段，它?本身也是經?濟管理活動?的重要組成?部分。會計?專業(yè)作為應?用性很強的?一門學科、?一項重要的?經濟管理工?作，是加強?經濟管理，?提高經濟效?益的重要手?段，經濟管?理離不開會?計，經濟越?發(fā)展會計工?作就顯得越?重要。有?關會計的專?業(yè)基礎知識?、基本理論?、基本方法?和結構體系?，我都基本?掌握了，但?這些似乎只?是紙上談兵?，倘若將這?些理論性極?強的東西搬?到實際上應?用，那我想?我肯定會是?無從下手，?一竅不通。?自認為已經?掌握了一定?的會計理論?知識在這里?只能成為空?談。只有把?從書本上學?到的理論應?用于實際的?會計實務操?作中去，才?能真正掌握?這門知識。?平常在學?校學到的都?只是課本上?的知識，缺?乏工作經驗?，還不能滿?足會計工作?的需要。為?了積累關于?會計專業(yè)的?工作經驗，?我在唐山三?友集團氯堿?有限責任公?司獲得了一?次十分難得?的實習機會?。實習期間?努力將自己?在學校所學?的理論知識?向實踐方面?轉化，盡量?做到理論與?實踐相結合?，在實習期?間能夠遵守?工作紀律，?不遲到、早?退，認真完?成領導交辦?的工作，得?到學習領導?及全體工作?人員的一致?好評，同時?也發(fā)現(xiàn)了自?己的許多不?足之處。?這里的同事?對我非常和?氣，他們耐?心地向我介?紹了公司的?基本業(yè)務、?會計科目的?設置以及各?類科目的具?體核算內容?，又向我講?解了作為會?計人員上崗?所要具備的?一些基本知?識要領，對?我所提出的?疑難困惑也?是有問必答?，尤其是會?計的一些基?本操作，都?給予了細心?的指導，我?很感激他們?對我的教導?。在剛剛接?觸社會的時?候，能遇上?這樣的師傅?真是我的幸?運。雖然實?習不像正式?工作那樣忙?，那樣累，?但我真正把?自己融入到?工作中了，?因而我覺得?自己過得很?充實，覺得?收獲也不小?。在他們的?幫助下，我?迅速的適應?了這里的工?作環(huán)境，并?開始嘗試獨?立做一些事?情。在這?里我的收獲?很大，我學?會了錄入業(yè)?務、記賬、?登帳、填制?記賬憑證、?使用打印機?等好多的知?識，掌握了?會計工作的?基本流程，?也學到了不?少為人處事?之道，認識?到不斷學習?的重要性，?更多的了解?了會計專業(yè)?的特點，發(fā)?現(xiàn)電算化在?公司的使用?日益普遍等?等。以下就?是我的實習?收獲和所得?。公司里?憑證的填制?已經基本上?由電腦生成?打印機完成?，很現(xiàn)代化?，而且我發(fā)?現(xiàn)這里所使?用的用友軟?件很方便快?捷，網絡已?經能很好的?為公司服務?了。在結?賬以前必須?先對賬，對?賬主要是為?了發(fā)現(xiàn)和糾?正記賬過程?中出現(xiàn)的差?錯。因為在?會計核算過?程中難免會?出差錯，而?且差錯可能?出現(xiàn)在各個?環(huán)節(jié)，如記?賬憑證填制?中的錯誤、?記賬過程中?的錯誤、實?物保管過程?中的疏忽等?等。因此，?在會計期末?將賬簿同會?計憑證、其?他賬簿、實?存物資相核?對，可以保?證賬證相符?、賬賬相符?、賬實相符?，是會計信?息真實可靠?的保證，同?時為報表的?編制打下了?良好的基礎?。對賬中?的錯誤讓我?又重新溫習?了查找錯帳?的方法:差?數法、尾數?法、除二法?、除九法。?除二法是查?重復賬用的?,除九法是?查數字顛倒?的,差數法?是查少計賬?的,尾數法?是用來查少?計尾數的。?還可以這樣?分成兩種方?法，一、查?找漏記、重?記錯差的方?法?？値づc?分帳不平時?,如果差錯?數是72,?就得先看憑?證上有無7?2這一筆數?字。如果發(fā)?現(xiàn)有這一筆?,就應看有?關帳戶是否?有漏記、重?記的情況。?二、查找?反方向差錯?的方法。這?種反方向的?差錯數,一?定是偶數,?可用“__?_”除盡。?所得的商數?就是差錯數?。電算化?在公司的普?及使用，讓?我對電算化?又有了更新?的認識，會?計電算化是?會計技術和?計算機技術?相結合的產?物，會計電?算化的不斷?發(fā)展，要求?會計電算化?人才培養(yǎng)要?突出實務性?特征，要使?會計電算化?人才能夠迅?速理解適應?和進入計算?機會計實務?環(huán)境，能夠?熟練從事手?工會計操作?和運作財務?軟件，具有?從實務中學?習和進步的?能力。會計?電算化人才?是一種復合?型人才，無?論其側重哪?一方面，都?應該擁有足?夠的會計和?計算機兩方?面的知識，?懂得計算機?技術手段，?能將會計工?作轉化為計?算機應用;?要熟知一些?計算機環(huán)境?下的會計運?作方式和模?式。在我國?，隨著經濟?的持續(xù)發(fā)展?，對會計類?專業(yè)人才的?需求一直處?于一種上升?的趨勢，即?使是大學生?人數激增，?畢業(yè)生就業(yè)?困難的今天?，會計類專?業(yè)的就業(yè)形?勢也明顯的?比其他專業(yè)?的要好，在?各地的招聘?職位需求排?行榜上，財?經類專業(yè)一?直處于領先?，根據調查?結果顯示，?社會對會計?電算化專業(yè)?畢業(yè)生需求?意愿較強，?九成單位有?長期需求。?因為公司?分工較細我?是在銷售部?實習，所以?涉及到的都?是和資金流?入有關的會?計科目，應?收賬款很常?見，使我對?應收賬款有?了更多認識?。應收賬款?是指企業(yè)因?賒銷產品、?商品或提供?勞務而應向?購貨單位或?接受勞務單?位收取的應?收款項，是?企業(yè)因銷售?商品、提供?勞務等經營?活動所形成?的債權，是?企業(yè)流動資?產的一個重?要項目。隨?著市場經濟?的發(fā)展，商?業(yè)信用的推?行，企業(yè)應?收賬款數額?普遍明顯增?多，應收賬?款的管理已?經成為企業(yè)?經營活動中?日益重要的?問題。應收?賬款的功能?主要有以_?__面:?1、擴大銷?售，提高了?企業(yè)的競爭?能力。2?、減少庫存?，降低存貨?風險和管理?費用的開支?。以前，?我總以為自?己的會計理?論知識扎實?較強，正如?所有工作一?樣，掌握了?規(guī)律，照蘆?葫畫