《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《《《《“《”《《《《《一一一一一一一一《《《《“《”《《《《《《《《《《《《《《《(《《《)《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《“《”《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《“《”《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《,,《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《“《”《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《一一一一一一一一《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《“《《《《”《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《“《《《《《《”“《《”《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《:《《《《《《《《《《“一一一一一一1.《《“《《《《《《《《《《《《《《《《《《《”《《《“《《《《”《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《一一一一一一（一）發(fā)言導(dǎo)入師：老師知道咱班的小朋友特別喜愛讀書，你都讀過哪些書呢？今天我們就一起來讀一本素來都沒讀過的最大的書。舉起小手，跟老師一起板書課題，齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問嗎？指生說。同學(xué)們很會發(fā)問題。讓我們帶著這些問題，讀讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難讀的地方多讀幾遍。（二）初讀課文、識記生字。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1．生詞朋友排著隊(duì)出來了，請同學(xué)們借助拼音自己讀一讀。自由讀。指名讀，誰愿意把這些字讀給大家聽，有兩個(gè)字讀得特別準(zhǔn)?！皟?、質(zhì)”。地質(zhì)勘探隊(duì)員：是干什么的？同學(xué)們一起來讀讀。2．去掉了拼音這些生字你還能夠讀準(zhǔn)嗎。自己讀一讀。有什么好方法，記住這些字。老師有一個(gè)燈謎請同學(xué)們猜一猜。同學(xué)們用加一加，換偏旁，猜謎語方法記住這么多的生字，真了不起，讓我們一起來讀讀吧。3．老師這兒還有一個(gè)幽默的字，出示圖，猜猜它是今天學(xué)的哪一個(gè)字？對了，古時(shí)候沒有紙，人們把字寫在竹片上。再用繩索把它穿起來。慢慢的就演變?yōu)檫@樣，。出示課件。演示冊的變換。瞧，咱中國的漢字多幽默呀。4．指導(dǎo)寫字：出示課件，田字格中的“冊”字今天我們就來寫這個(gè)“冊”字。請同學(xué)們仔細(xì)察看田字格中的字，怎樣才能把它寫美麗你想提示大家什么。指生說第一筆起筆是豎，爾后過渡撇，過渡要自然第二部分比第一部分要稍胖一些。左右重要湊。橫要從橫中線起筆，要寫長一些師范寫，小手舉起來，跟老師一起寫。生練寫，注意寫字的姿勢，頭正身直足平臂開，在課后的田字格中仔細(xì)地寫一個(gè)。實(shí)物投影儀展現(xiàn)學(xué)生書寫的生字。這位同學(xué)把撇寫的很伸展。這位同學(xué)字的結(jié)構(gòu)很平均。（三）細(xì)讀感悟1．剛剛我們讀了課文，最大的書指的是什么？指生說？從哪句話。知道的？讀一讀！課件出示句子：巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？說他哪兒像書呀？課件出示巖石圖像。對他們多像啊，誰再來讀一讀。看著大屏幕誰再來讀一讀。指生讀。2．過分：這本厚厚的書上有什么呢？請同學(xué)們讀讀課文的5-8自然段。（1）自讀育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（2）報(bào)告交流這本厚厚的書上有什么呢？你來告訴大家。師：哪些句子告訴我們巖石書上有字呀？指生讀。哦，雨痕，波痕，礦物就是字呀，他們是什么樣的。我們來看看吧。出示課件。相關(guān)句子。師說：這圓圓的是雨點(diǎn)留下的足跡，雨痕，這是波濤的蹤影波痕，這些閃光的，透明的是礦物。是呀，多奇異，多幽默呀。趕快讀一讀吧！（多有意思呀，還有同學(xué)想讀）師：不單有巧妙的字，這本書上還有美麗的畫呢？有樹葉、有貝殼、還有小魚呢！同學(xué)們還想看看嗎？出示圖片。這些圖畫說了然什么呢?請你來讀一讀。讀了此后你知道了什么？指生說。師：啊，真么想到，這么奇異呀，誰還想來讀讀。配樂讀。3．這本巖石書可真幽默真奇異呀！讀這本巖石書又有什么用呢！指生說。在出示句子指名讀：用途可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦-----把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏。！除了煤礦鐵礦還有哪些寶藏呢？哪里藏著------哪里藏著------指生說。這里面藏著一個(gè)多音字。誰能找到他。地球媽媽除了有煤礦鐵礦還有哪些寶藏。師：還遠(yuǎn)不只這些，像金礦、石油、鎳礦這些都是寶藏。地球真是一個(gè)大寶庫。讀懂這本書用途本來這么大呀！板書：用途大。齊讀！你感覺這本巖石書和我們平常讀得書有什么不同樣。這是一本奇異的特其他書。怪不得課題要給書加上引號呢。師：大家看，在這個(gè)故事中，川川問了這么多問題，你能從書中找到嗎，讀一讀。（出示問題）你感覺他是一個(gè)怎樣的孩子？（擅長發(fā)問、打破沙鍋問終究）這就是追根問底。正是由于他追根問底，因此他才獲得了這么多知識。4、下邊我們分角色朗讀課文，同學(xué)們當(dāng)追根問底的川川，老師請來了一位叔叔和大家合作。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan出示課件。叔叔的話錄音。請同學(xué)們打開書，找到川川說的第一句話，做好準(zhǔn)備，我們只讀川川說的話?！丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁啊丁薄丁丁丁丁丁丁丁丁啊丁薄丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁啊丁薄丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁啊丁薄丁丁丁?/p>