《人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建》設(shè)計

《人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能（1）知道南昌起義。（2）講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事。（3）講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事。過程與方法（1）通過收集南昌起義、井岡山會師、紅軍長征的有關(guān)史實(shí)，學(xué)習(xí)收集資料和整理資料、提取有效信息的方法。（2）通過討論交流，回答問題，提高分析問題和綜合歸納的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。（3）通過識讀“中央紅軍長征路線圖”，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，學(xué)習(xí)文圖結(jié)合、靈活處理學(xué)習(xí)材料的方法。情感態(tài)度與價值觀中國共產(chǎn)黨為了中國人民的光明前途而拋頭顱、灑熱血，與國民黨進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭，他們不怕困難、敢于同敵人作斗爭、堅信必勝的革命英雄主義精神值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):八一南昌起義，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，紅軍長征。難點(diǎn):中國為什么走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生主動參與，師生情感互動，討論交流，問題導(dǎo)學(xué)，誘思探究。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：提出問題，設(shè)置懸念，新課學(xué)習(xí)：一、南昌起義――1927年8月1日大革命失敗以后，中共為什么要發(fā)動武裝起義？展示（油畫：《南昌起義》），現(xiàn)在，請同學(xué)們看這幅油畫，結(jié)合課文以及你所收集到的有關(guān)南昌起義的歷史資料，來給大家講一講“南昌起義”。（選一名有較強(qiáng)表達(dá)能力的學(xué)生講述）南昌起義結(jié)果如何？起義獲得勝利，隨后按計劃部隊撤離南昌，一部分轉(zhuǎn)移到廣東海陸豐地區(qū)，另一部分由朱德、陳毅率領(lǐng)轉(zhuǎn)入湘南，開展游擊戰(zhàn)。為什么以“八一”作為人民解放軍的建軍節(jié)？南昌起義有什么重大歷史意義？南昌起義以后，中共又發(fā)動了一次起義。二、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建1.湘贛邊秋收起義2.井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建。秋收起義的目的是攻占長沙，但起義軍在進(jìn)攻長沙時，遭到數(shù)倍敵人的圍攻，損失嚴(yán)重。毛澤東當(dāng)機(jī)立斷,率部隊向井岡山進(jìn)軍，創(chuàng)建了中國革命史上第一個農(nóng)村革命根據(jù)地――井岡山革命根據(jù)地。投影出示問題：（１）起義軍在進(jìn)攻長沙時，損失嚴(yán)重。這說明了什么？（２）秋收起義的部隊為什么要向井岡山進(jìn)軍？（３）毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上做一些補(bǔ)充。出示油畫《井岡山會師》導(dǎo)入第三目內(nèi)容三、井岡山會師投影井岡山會師及井岡山革命根據(jù)地軍民生產(chǎn)生活戰(zhàn)斗的幾組圖片貧窮落后、當(dāng)時的革命斗爭非常艱苦。列舉一些相關(guān)事跡。從這些中共領(lǐng)導(dǎo)人身上我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么？無私奉獻(xiàn)、平易近人、以身作則、艱苦奮斗、吃苦耐勞等精神。觀察教材上的一幅插圖，今天的井岡山地區(qū)跟過去相比有什么變化？整齊、美觀，富有現(xiàn)代氣息的建筑林立，綠樹成陰，人民生活大變樣?？梢娭袊r(nóng)村自改革開放以來發(fā)生了巨大變化。那么，當(dāng)時創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地有什么重大歷史意義？井岡山革命根據(jù)地的開辟是中國共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正確革命道路的開始。井岡山革命根據(jù)地的歷史地位――革命搖籃。投影1928－1930年中國建