學校備課組長年終總結

...學校備課組長年關總結【導語】當工作進行到必然階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地解析研究一下，必然成績，找出問題，概括出經(jīng)驗教訓，提升認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。小編準備了以下內容，供大家參照!【篇一】一學期的教課教研工作已經(jīng)結束?；仡櫼粚W期的教課教研工作，我們有著幾分充分、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著＂為了學生服務，為了自己的提升＂的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們腳扎實地的工作中扎扎實實、卓有收效地展開著?，F(xiàn)將一學期的工作小結以下：一、確立教研內容，提升自己業(yè)務水平。教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學教師結合自己的教課實踐說說本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教課工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。1...教研組也能每個月組織教師們溝通自己在教課實踐中的一些好的做法及商議實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和溝通中，教師們的教課業(yè)務能力有了很大提升，并且能針對自己的單薄之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不停提升。二、從思想、理論著手，實踐課程改革。思想不到位的課程改革實踐則為娓娓而談、蜻蜓點水。所以本學期我們激勵老師們采納“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不停促使對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀、查閱相關的資料，實時了解課改動向，擴大自己的視線，經(jīng)過多渠道多方向地提升自身的理論涵養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師準時完成數(shù)學教教事例和數(shù)學教課反思的書寫，教師們實時總結自己的教課實踐工作，不停反思，不停進步。三、緊抓課堂教課，為創(chuàng)辦作好充分準備。課堂教課是主渠道、主陣地，是教課教研工作的重中之2...重，扎實而有效地展開課堂教課，不單為教師們才能的發(fā)揮供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提升學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們倡導教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教課實例，盡可能地為老師們供給一個學習、擴展的學習空間。分年級采納集體備課和個人獨立備課的方式，深入研究教材，精心設計教課設計。教研組再安排全體數(shù)學教師展開觀摩課活動，從教課設計、教課方法、教師個人業(yè)務能力等全方向的進行指導，努力提升了每位教師個人的綜合講課能力。四、存在的不足及今后努力的方向我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要察看的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能夠很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合解析評課。方向：采納每次開課由一位教師做為主評，其余老師做為輔評以提升評課的能力。還能夠多觀看名教師的教課課堂3...錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及說說自己的若干建議。我們的理論水平仍存在著短缺，在放學期我們將更一步激勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教課反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐?？傊?，＂學無止境、教無止境、研無止境＂短短的12個字充分概括了我們教課教研的方向與精髓，惟有我們在這浩蕩的教海中歷盡艱險、勇于開辟，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！【篇二】我們八年級英語組是一個團結協(xié)作，專心進步，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的公眾里工作，每個老師都不敢有半點松弛。總結本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績。一、相互溝通，團結協(xié)作在本學期的教課改革中，大家集思廣益，專心議論怎樣編寫科學有效教課路線圖。今年我們組的路線圖與昨年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊4...進行編寫，第一提出本單元的重要的詞組和句子，由學生自主學習找出答案。再就是知識點的增補和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進行反響。先由一個教師編寫，再由全組教師公眾議論所出現(xiàn)的不足，即時整頓。路線圖從單詞、到短語、到要點詞句。思路清楚，做到一步一落實。課后我們全組老師馬上對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商議，并且怎樣來解決這些問題，盡量讓每個老師在教課上少走彎路，提升課堂教課效率。二、虛心學習，快樂成長在x月的課改活動中，老師們專心研究課改的教課新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結構新奇獨到，嚴格推行教案步驟，課堂展現(xiàn)重難點突出，環(huán)環(huán)相扣，學生學習興趣濃厚，小組合作學習專心，教師高明奇妙的點撥，讓學生掌握了基礎又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好，學生學習的興趣也高，課評小組進行檢測的收效很好。x月xx老師學習回來，給我們上了一節(jié)展現(xiàn)課。課堂形5...式靈便多樣，資料上突出一個“實”字，讓學生進行多種形式的學習、競賽和考試，對手組之間互考互評，推行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，表現(xiàn)學生主體，學生活動專心積極，確實落實好每個知識點。為我們帶給了新課堂教課經(jīng)驗。唐明老師從細節(jié)下手，從考點著眼，確實抓好每一個環(huán)節(jié)，培育學生發(fā)散思想潛力，讓學生能真切學習并消化所學知識。在她強有力的組織下，推行分層完成目標，課堂上人人有事做，學生展現(xiàn)專心自信，整個課堂其喜洋洋，教師點撥精髓。對這些老師的課我們聽后都認真議論解析，就應怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師議論十分熱情。三、老例工作，緊抓不懈每位教師盡責盡責地批閱作業(yè)，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實否則！而是他們對每課時的單詞、短語和要點句子一課一聽寫，做到全批全6...改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關為止。xx批閱學生的聽寫達30多次，對于路線圖上的易錯的題進行測試，并能做到全批全改。老師對作業(yè)不合格學生，找他們面談，幫忙他們找出錯誤的原由并督促改正。特別是xx老師，他的學生有兩個簿本，一個是聽寫本，還有一個是要點知識筆錄本，聽寫本全改，筆錄本是一周一批閱。四、教研活動，著重實效每個禮拜二的下午都是我們的教研活動時間，全組老師都專心參加。每次考試結束后我們組都會進行深刻地質量解析，總結成功的做法并找出下一階段的教課工作中應注意的問題，使每次教研活動都能展開的有板有眼，讓每個老師都能學有所獲，學致使用。如x月的月考結束此后，發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識掌握的不能夠，大多數(shù)詞語會寫不會用。我們就這一問題進行議論。要求在課堂教課中要修業(yè)生用詞造句，對句子進行變換，一詞7...多用。每節(jié)課對學過的句子進行聽寫。從期中考試情況看，收效有點變化，但不很顯然，這還要進行多研究。自然我們在工作中還存在一些問題：備課組教課進度較慢，影響了期末復習的順利進行。在今后的教課中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教課進度?！酒勘緦W期我們備課組能依據(jù)教委教研室的要乞降學校教務處工作計劃以及教課大綱，深入學習學校先進的辦學理念，著重將理念轉變?yōu)閷嵺`，努力創(chuàng)立合適學生發(fā)展的數(shù)學教課。細化落實各項詳盡工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教課為中心，落實有效教課，展開了多種形式的教研活動，確實提升課堂教課效益，使教課質量上新臺階。高二數(shù)學備課組，是一個團結奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，獲得了一定的教課成績。現(xiàn)將本學期工作總結以下：一、基本情況解析（1）我組共有7位成員，均為專業(yè)老師xx之外，均是8...青年教師。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時，因為教課任務重，學生底子薄，安排每班每周10課時，并肩負社會實踐活動的部分課題。二、主要工作報告（一）認真解析，確立本學期目標1、規(guī)范教課老例，使教課老例規(guī)范化。2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結合要求，確如期末成績目標。3、以研究課為載體，提升教師專業(yè)潛力和教課水平，力爭課堂教課優(yōu)秀率，優(yōu)秀率。（二）重申教課老例，使教課老例規(guī)范化1、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教課老例的詳盡要乞降教課計劃：1）備課：認真解析班級的學情，深入研究教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教課目的及重、難點，確立教課任務，設計教課9...活動。搞好每周一次的公眾備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教課進度，杜絕隨意性安排教課資料，禁止無教課設計上課。校內每個月檢查一次備課情況。（2）上課：重視、增強課堂教課組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處；增強師生之間的溝通和交流，成立友善有效的學習環(huán)境和創(chuàng)辦簡單爽朗的學習氛圍。增強有效教課的研究，比較一堂好課的標準，狠抓課堂教課，采納靈便有效的教課方式，吸引學生專心主動地參加學生中來，創(chuàng)辦合適學生高效學習的課堂。3）作業(yè)：重申作業(yè)的分層，針對不同樣層次的學生設置不同樣的作業(yè)，使作業(yè)真切能合適班級不同樣程度的學生，起到課后牢固的作用。不搞題海戰(zhàn)術，優(yōu)選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，實時批閱和反響作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求實時校正。校內每個月對作業(yè)部署和批閱良行一次檢查，并記錄。10...2、本學期本組教師教課老例情況：1）備課：本組教師都能按教務處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的資料，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課，教師教課設計的書寫規(guī)范，都為紙質教課設計，且都能在公眾備課的基礎進步行個人備課。別的，大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教課設計且教課設計的質量較高。2）上課：由幾次聽課情況看，沒有出現(xiàn)無教課設計上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創(chuàng)立寬松友善的學習環(huán)境，問題的設計富饒啟示性和創(chuàng)辦性。教師能夠依據(jù)不同樣的教課資料，依據(jù)學生的現(xiàn)有水平，采用適合他們的教課方法，充分發(fā)揮學生的主動性和專心性。教師上課能表現(xiàn)分層的思想，從尊敬學生需要培育學生自信心出發(fā)，設計不同樣層次的問題、不同樣種類和水平的題目，因我們學生基礎確實太差，所以有些同學專心性不高，但還能夠使絕大多數(shù)學生都有時機參加課堂活動，并獲取成功的11...體驗。并且我們備課組于20xx年元月17日左右順利完成教學任務。3）作業(yè)：因為數(shù)學學科的特色，基本上要做到每日都留有課外作業(yè)，經(jīng)過月尾檢查，教師的作業(yè)都是精心的設計，優(yōu)選習題，大多數(shù)教師能依據(jù)學生情況分層部署作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能到達要求，基本實現(xiàn)每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。4）指導：備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同樣要求。對基礎較差的學生指導，主若是調動非智力要素，培育師生友善感情，同時采用簡單、基礎的題型進行當面指導，激發(fā)學習興趣，從能拿分的角度進行思慮和指導，使這部分學生能有所提升；對中間層學生，著重方法指引同時關注細節(jié)，增添綜合性習題，激勵拔尖，使中間層學生向優(yōu)秀層發(fā)展；優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題指導，培育創(chuàng)辦性思想與靈便應變潛力，同時關注全面發(fā)12...展，著重心理素質的培育。同時著重調動學生要素，利用分組形式，學習小組之間相互幫忙，相互促使，整體提升。5）考試：本學期按教務處的安排，進行了月考、期中考試、單元測試、期末調考等大型考試。此中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質量解析，提出改進的建講和舉措。備課組還協(xié)調一致教課進度，本著調動學生專心性的原則，針對考點和學生的實質情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都湊近或到達了90%和60%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調動了學生的專心性和主動性。6）復習：備課組一致思想，一致進度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，分配到各任課教師，認真研究教材及課標，確立復習要點。第一，計劃好復習的時間、復習要點、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學們復習的時間相對13...很多，各備課組透過公眾備課，擬定好確實可行的復習計劃，個性要安排好復習的時間，詳盡到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的要點章節(jié)和每章節(jié)的要點知識點；各班級一致采納復習卷的形式進行復習，以提升課堂復習的效率。其次，確實抓好“雙基”的訓練。一是重要扣教材，依據(jù)教材的要求，不停提升，著重基礎。二是突出復習上出新意，以調動學生的