2023-2023年度五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
2023-2023年度五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
2023-2023年度五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word-3-2022-2022年度五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想1以聞名特級(jí)老師韓軍的“語(yǔ)文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想,削減“深、細(xì)、透”的講讀方式,要求同學(xué)做到堆積為本,讀書(shū)為本;數(shù)量在先,讓同學(xué)大量讀書(shū)識(shí)文,達(dá)到由量變到質(zhì)變的目的。強(qiáng)化美讀吟誦的指導(dǎo),讓同學(xué)在誦讀中感悟語(yǔ)文美。

2以韓軍的“同學(xué)要學(xué)文言文”和小學(xué)傳統(tǒng)文化教導(dǎo)思想為思想,指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。

3以“親近母語(yǔ),閱讀為先”“讀好玩的經(jīng)典,誦可親的名著”理念為指導(dǎo),學(xué)習(xí)“親近母語(yǔ)”教材。

4以魏書(shū)生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想,開(kāi)設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課,提升同學(xué)的學(xué)習(xí)本事。

教學(xué)任務(wù)

1培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,進(jìn)一步激活同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

2提升同學(xué)的誦讀本事。

3提升同學(xué)學(xué)習(xí)古文的本事,熏陶傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。

4提升同學(xué)閱讀本事,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本事。

教學(xué)內(nèi)容

1新課標(biāo)五下課本及五下同步閱讀和《新語(yǔ)文資料庫(kù)》五下部分文章

2《學(xué)校生經(jīng)典閱讀》六班級(jí)1至4單元教學(xué)措施

1.加大教材的鉆研力度,認(rèn)識(shí)五本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局.

2.創(chuàng)新課堂教學(xué),把時(shí)光還給同學(xué),指導(dǎo)做到以點(diǎn)帶面.

3.加大課內(nèi)閱讀量,強(qiáng)化閱讀辦法的指導(dǎo),鼓舞同學(xué)課外自主閱讀,樂(lè)觀閱讀,指導(dǎo)同學(xué)做好讀書(shū)筆記.

4.加高校生日記寫(xiě)作力度,做到篇篇看,挑選講,重在鼓舞,運(yùn)用開(kāi)博客,教室張貼,校報(bào)發(fā)表,開(kāi)學(xué)生作品朗誦會(huì)等多種形式提升同學(xué)寫(xiě)作愛(ài)好.

5.開(kāi)設(shè)名作品名朗誦家觀賞課,定期播放名家朗誦的名作家作品.提升同學(xué)的朗誦水平,賞析水平,提升同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好.

6.協(xié)作小學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教導(dǎo),學(xué)好論語(yǔ)等傳統(tǒng)文化.

7.強(qiáng)化檢查力度,要求背誦和默寫(xiě)的要執(zhí)行到位,做到人人過(guò)關(guān)。

8強(qiáng)化差生的指導(dǎo)工作,做到激活差生學(xué)習(xí)愛(ài)好,指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)辦法,強(qiáng)化作文指導(dǎo)。

9進(jìn)一步指導(dǎo)優(yōu)生寫(xiě)好作文,爭(zhēng)取發(fā)表。

8強(qiáng)化自我學(xué)習(xí),提升自身語(yǔ)文素質(zhì).主要包括閱讀水平,寫(xiě)作水平,朗讀水平,寫(xiě)字水平,網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)水平.

教學(xué)時(shí)光支配:

2至5月新課標(biāo)五下課本及五下同步閱讀和《新語(yǔ)文資料庫(kù)》五下部分文章。另,每周將固定抽兩節(jié)閱讀課,一節(jié)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,一節(jié)學(xué)習(xí)《學(xué)校生經(jīng)典閱讀》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論