關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇

Word-13-關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇一年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃時光在轉(zhuǎn)眼中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！擬起方案來就毫無頭緒？關(guān)于一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3篇一班級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作方案，供大家參閱。

關(guān)于一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案1

一、基本狀況分析

(一)、同學(xué)狀況分析：本班35名學(xué)生在一學(xué)期的一班級學(xué)習(xí)中堆積了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如對數(shù)字的熟悉、容易的加減法運(yùn)算都有一定的基礎(chǔ)。從學(xué)生們的學(xué)習(xí)和考試檢測中發(fā)覺影響本班學(xué)習(xí)掌控的因素較多。同學(xué)存在著無數(shù)問題。主要緣由同學(xué)自主探索問題的本事弱，缺乏分析問題、解決問題及靈便運(yùn)用學(xué)問的本事。有些同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題本事及仔細(xì)聽題的習(xí)慣。

(二)教材內(nèi)容分析：本學(xué)期教材內(nèi)容包括數(shù)、熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、熟悉鐘表，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)認(rèn)識的詳細(xì)情景，以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與平時生活的密切聯(lián)系。3、注重選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，得到愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體悟。

4、重視引領(lǐng)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、學(xué)問和技能方面。

1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟掌控100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌控100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示平時生活中的事物，并會舉行容易的估量和溝通。

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算學(xué)問解決一些容易的實(shí)際問題。

3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、會認(rèn)讀整時、幾時半，會寫時光，知道珍惜時光。

(二)、數(shù)學(xué)思量方面。

1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的容易現(xiàn)象。

2、能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系舉行恰當(dāng)?shù)拿枋?、進(jìn)展空間觀念。

3、在老師的協(xié)助下，初步學(xué)會挑選實(shí)用的信息舉行容易的歸納和總結(jié)。

(三)、解決問題方面。

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學(xué)與平時生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在平時生活中的作用。

2、了解同一問題能夠有不同的解決方法。

3、有與學(xué)生合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表述解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，得到勝利的體悟，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感觸數(shù)學(xué)思量過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，可以發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。

5、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。

1、從同學(xué)的年齡特征動身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。

4、強(qiáng)化家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的辦法。

關(guān)于一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案2

一、基本狀況分析

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)的基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的任務(wù)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的愛好，樂于參與各種學(xué)習(xí)活動。但是一班級同學(xué)究竟年齡小，注重力易簇?fù)?，所以老師要有層次、有耐心的舉行輔導(dǎo)，使每個同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體悟思維的樂趣、勝利的樂趣。

二、教材分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：熟悉圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找邏輯，這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表述和溝通，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面，本冊教材除了支配人民幣單位元、角、分的熟悉外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時刻幾時幾分的讀、寫辦法。找邏輯和統(tǒng)計是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找邏輯引領(lǐng)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的容易羅列邏輯，初步培養(yǎng)同學(xué)探究數(shù)知識題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步學(xué)問的開頭，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的容易辦法，熟悉最容易的統(tǒng)計圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計辦法解決問題的過程。教材按照同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓同學(xué)利用小組合作的探索活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，體味探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感觸用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐本事。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、學(xué)問和技能方面

1、經(jīng)受從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉100以內(nèi)的數(shù);初步熟悉計數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步熟悉數(shù)位和數(shù)位挨次，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌控數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

2、經(jīng)受探究兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算辦法的過程，并能比較嫻熟地舉行口算。

3、在現(xiàn)實(shí)情境中，熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、經(jīng)受觀看常見平面圖形的過程，直觀熟悉這些圖形，能正確識別這些圖形。

5、初步感觸“形”與“體”的聯(lián)系，初步感觸“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

6、經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對平時生活中的事物、現(xiàn)象舉行容易的分類，學(xué)會用容易的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入容易的統(tǒng)計表。

7、能看懂容易的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)舉行容易的分析、推斷和推理。

(二)、數(shù)學(xué)思量方面

1、在認(rèn)數(shù)過程中初步進(jìn)展思維本事。如熟悉計數(shù)單位和數(shù)位挨次時，學(xué)習(xí)從詳細(xì)現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)邏輯;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時，舉行分析、綜合、推斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的挨次時發(fā)覺“百數(shù)表”的一些邏輯等。

2、在探究并掌控100以內(nèi)加、減口算辦法時，培養(yǎng)思維的精確?????性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的靈敏性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈便性。

3、在熟悉常見平面圖形和對圖形舉行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

4、在解決問題的過程中能舉行有條理的思量，并對運(yùn)用辦法和得到結(jié)果的合理性舉行初步推斷。如通過估量監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)舉行合情推理等。

(三)、解決問題方面

1、在老師組織下，能運(yùn)用熟悉的數(shù)描述、溝通現(xiàn)實(shí)生活中的大事。

2、在老師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺數(shù)知識題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌控的數(shù)學(xué)學(xué)問和辦法解決問題。

3、在詳細(xì)的問題情境中，能探究解決問題的有效辦法，能大致表述解決問題的過程，能在老師的支配下回顧分析和解決問題的過程。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，得到勝利的體悟，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、初步了解能夠用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體味能夠用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感觸數(shù)學(xué)與平時生活的密切聯(lián)系。

4、有初步的經(jīng)過自立思量得到數(shù)學(xué)學(xué)問的體悟。有初步的與學(xué)生互相合作、互相溝通學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的體悟。

5、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，真正做到備好課、備好同學(xué)，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以同學(xué)為主體，從同學(xué)的年齡特征動身，放手多給同學(xué)自主探究的機(jī)會。

2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習(xí)慣。

3、充分通過課外教輔材料，盡量讓不同程度的同學(xué)都能感觸到數(shù)學(xué)的趣味性。

4、上課鼓舞同學(xué)樂觀發(fā)表自己的見解，對于出色的發(fā)言賦予表揚(yáng)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維本事。

5、重視引領(lǐng)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

6、強(qiáng)化演示、觀看與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。對思維活躍、學(xué)習(xí)本事強(qiáng)的同學(xué)要拓寬學(xué)問面。

7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提升同學(xué)的計算本事。

8、通過家長聯(lián)系本強(qiáng)化與家長的聯(lián)系和交流，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的辦法。

五、改變后進(jìn)生辦法及措施

1、堅持多表揚(yáng)少批判，準(zhǔn)時發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，協(xié)助其樹立信念。

2、協(xié)助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心。

3、通過課余時光賦予耐心輔導(dǎo)，支配成果好的和他們坐一塊，以便協(xié)助他們學(xué)習(xí)，共同提升成果。

4、與家長聯(lián)系，使小學(xué)與家庭達(dá)成共識，共同培養(yǎng)好同學(xué)。

關(guān)于一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3

一、同學(xué)基本狀況分析

同學(xué)經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的任務(wù)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。利用這段時光的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺同學(xué)們自覺性較差，上課有小部分學(xué)生不注重聽講，口算時比較粗心，但是同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性很高。小部分同學(xué)成果較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，準(zhǔn)時補(bǔ)差，使囫圇教學(xué)可以順當(dāng)舉行。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待進(jìn)一步提升。

二、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、熟悉圖形（二）

2、20以內(nèi)的退位減法

3、分類與整合

4、100以內(nèi)數(shù)的熟悉

5、熟悉人民幣

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）

7、找邏輯

8、總復(fù)習(xí)

（二）教學(xué)任務(wù)

1、使同學(xué)直觀熟悉幾種常見的平面圖形：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，能辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形，初步建立同學(xué)的空間觀念。

2、利用找、畫、拼、擺各種平面圖形，使同學(xué)直觀感觸到各種平面圖形的特點(diǎn)，感觸所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

3、可以比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學(xué)問解決一些容易的實(shí)際問題。

4、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示平時生活中的事物，并會舉行容易的估量和溝通。

5、培養(yǎng)同學(xué)能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者挑選某個標(biāo)準(zhǔn)對事物舉行分類，能挑選不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對事物舉行不同的分類。并能正確填寫分類結(jié)果，培養(yǎng)同學(xué)收集數(shù)據(jù)的本事。

6、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

7、會探究給定圖形或數(shù)的羅列中的容易邏輯，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學(xué)與平時生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在平時生活中的作用。

9、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

11、利用實(shí)踐活動體悟數(shù)學(xué)與平時生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特征，而且也要遵從同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯，關(guān)注每一個同學(xué)在情感態(tài)度、思維本事等方面的長進(jìn)和進(jìn)展。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提升同學(xué)的計算本事。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)解答應(yīng)用題的本事。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)本事。

5、注重教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)同