藍汽車教案6篇

Word-12-藍汽車教案6篇

寫教案之前肯定要對即將要上的課程有清楚的了解，教案在擬訂的過程中，老師肯定要強調規(guī)律思路清楚，藍汽車教案精選6篇，。

藍汽車教案篇1

一、活動前思索

1、教材分析小班幼兒對于汽車等的玩具很感愛好，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過嬉戲，結合已有的閱歷扮演"司機"的角色，在規(guī)章嬉戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞"你、我"。因此，我把這個活動定位為小班的聽說嬉戲活動。

2、重點難點重點：幼兒對人稱代詞"你、我"的正確使用。

難點：幼兒能在嬉戲傾聽規(guī)章合作、友好地嬉戲。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、要求幼兒正確使用人稱代詞："你、我"。

2、關心幼兒理解并遵守簡潔的嬉戲規(guī)章，提高他們在嬉戲中把握語言信息的傾聽力量。

3、培育幼兒與同伴合作嬉戲的習慣，以及在集體中大膽表達的力量。

（二）活動預備

玩具汽車方向盤8-10個，幼兒坐成半圓形。

（三）活動過程

1、設置嬉戲情景。

*提問引導幼兒，并讓幼兒來學一學小司機。

*"老師來考考你們，小汽車在開的時候發(fā)出什么聲音?。块_汽車的那個人我們叫他什么？那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好？"評析：老師從主題直接切入，引導幼兒、激發(fā)幼兒的嬉戲愛好。在進行教學的時候，留意跟隨幼兒的回答準時地轉變，并用各種語態(tài)激發(fā)幼兒的熱忱。

2、交代嬉戲規(guī)章。

*幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對話及理解角色。

*"阿姨演得是誰??？你們看出來了嗎？他說了什么話？老師演得是誰？說了什么話？"*全體來學一學"司機""乘客"的話。

評析：老師在提問的時候應把問題簡潔，明白化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能準時對老師的問題賜予回應。也能讓幼兒直接進入狀態(tài)。同時賜予多的機會讓幼兒來說說對話。把握好了對話后為后面的嬉戲奠定基礎。

3、老師引導嬉戲。

*老師扮演司機與幼兒嬉戲。同時發(fā)覺力量強的幼兒替代嬉戲。

*請幾個"司機""乘客"表演。

評析：老師在示范嬉戲和請幼兒嬉戲過程中，不用生硬地講規(guī)章就可以讓幼兒知道嬉戲該如何進行。同時對幼兒提出傾聽的要求，培育良好的習慣。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的嬉戲提出改進要求，讓其他幼兒在無意識中仿照改進。

4、幼兒自主嬉戲。

*"還有許多的小司機也要來做開汽車的嬉戲呢！請能干的小司機也來開一開小汽車。"評價：老師從主導地位隱退，但不是完全的放任幼兒嬉戲，有部分的幼兒還不是很理解嬉戲的規(guī)章，需要老師從旁幫助指導。老師也可以扮演司機，同時讓幼兒觀看學習，更好地嬉戲。

5、老師小結、評價。

*"小司機下班回小椅子上休息了。"*表揚在嬉戲中會友好、合作地幼兒，并會完整地說對話的幼兒。

評價：賜予幼兒嬉戲活動的確定和相應地指出不足的地方。適時地結束嬉戲讓幼兒休息

藍汽車教案篇2

【活動目標】

1、探究和發(fā)覺是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽表達自己的探究結果。

3、通過動手嘗試、體驗勝利的喜悅。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動預備】

1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。

2、記錄表、筆。

【活動過程】

1、設置問題情景：今日又一個問題想請小伴侶幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動？

2、請幼兒動腦筋，同時鼓舞幼兒用各種幫助材料使小汽車在桌子上開動起來，請幼兒猜想一下，并把自己的設計畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

3、當幼兒嘗試后，請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的？說出其方法，假如有不同的方法，也鼓舞幼兒大膽講出。

4、請幼兒與同伴相互協(xié)商合作想方法，如何使小汽車開的快？同時也可采納一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）

5、下面咱們來一個汽車競賽嬉戲好不好？要求不準用手碰汽車，比一比哪個小司機把汽車開的最快、最遠。

6、通過活動讓幼兒了解利用哪些幫助材料使小汽車動起來，并且知道利用哪些幫助材料使小汽車開的快。

重點：能發(fā)覺小汽車移動的方法

難點：能采納一種材料多種用法

【活動結束】

為提高活動效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關的情景花活在一個角落不止一個情景，這樣才能進一步激發(fā)幼兒探究的愛好，提高其質量效果。

教學反思：

幼兒園科學活動強調的是孩子借助于老師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)覺問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終獲得學問。

藍汽車教案篇3

活動目標

1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

2．運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

3．感受與同伴嬉戲和情景體驗帶來的樂趣。

4．促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調進展。

5．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容全都的場景。

活動過程

一、情境導入，熟識兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場。

2．老師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3．回憶開車情景，熟識兒歌內(nèi)容。

4．老師念兒歌，幼兒學習兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的嬉戲，學習兒歌。

1．老師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。

2．老師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．老師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，老師巡回指導。

四、拓展活動。

1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。

2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延長

老師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起動身吧！

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規(guī)范"。

藍汽車教案篇4

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒能依據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。

2、鼓舞幼兒能用清晰、洪亮的語句表達自己的意圖。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

電腦制作

活動過程：

（電腦上消失老虎的汽車公司）

一、引發(fā)

1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？

2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。

二、借車

1、(單擊鼠標)動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車，它們?yōu)槭裁磥斫柢?？你從哪里看出它們要去春游?/p>

2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”老虎說：“你們要借什么車呀？”

師：小伴侶，你們想想大象老師會借什么車呢？（依據(jù)幼兒的敘述單擊汽車上的喇叭）

師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？

小結：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的平安，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高興奮興地去春游了。

3、（單擊鼠標）小狗會說什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來的？

（問小伴侶：老虎會借什么車給小狗？為什么？）

小結：老虎開著灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真快樂。

4、這時，只見小猴急趕忙忙地跑了過來，它想問老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（由于要搬家――）

究竟猴子借大卡車去干什么呢？（電擊大卡車）

三、延長

今日，老虎真興奮，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了便利。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號）

老虎問小伴侶：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告知老虎好嗎？（單擊小貓）

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

藍汽車教案篇5

目標：

1、喜愛聽故事，初步嘗試有關故事的爭論，愿意用短句表達自己的想法。

2、體驗共同想方法取得勝利的歡樂。

環(huán)境與材料：

怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：

一、引起愛好：

播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚浩恋纳值搅耍覀儼衍囃：米聛戆?！

師：你開著什么車到森林里來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導入故事

師：今日森林里真喧鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發(fā)覺了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送伴侶……）師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新居子、蘿卜新居子和西瓜新居子。于是，它們打算把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、關心小動物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新居了呀！

師：小動物們遇到了困難特別焦急。你們有什么好的方法嗎？

（多叫幾個伴侶來幫忙、許多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個大南瓜，怎么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）--（語言練習）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請個別幼兒學打電話、集體練習師：看看，小動物們用了什么好方法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？

（ppt播放驗證）：人多力氣大，好伴侶一起幫忙肯定能把大南瓜抬回家的。

：大卡車力氣大，肯定能把大蘿卜運回家的。

小猴用了什么好方法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師：這些都是好方法。咦！小青蛙也來為小動物們出辦法了。我也想了一個好方法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個方法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來了。（播放ppt）三、嬉戲：怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車呢？

好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。

藍汽車教案篇6

活動目標：

1、通過汽車跳舞的嬉戲，引導孩子大膽用車輪滾畫出有肯定規(guī)章的線條，體驗車輪滾畫的樂趣。

2、連續(xù)培育幼兒對顏色的愛好，鼓舞幼兒自由選擇寵愛的顏色作畫。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

各種大小不同的汽車玩具若干輛，16開畫紙人手一張，各色顏色、調料盤、抹布、范例圖案、汽車背景圖一大幅。

活動過程：

1、預熱階段

1）出示汽車、顏料，邊念兒歌邊演示汽車跳舞的嬉戲。

2）提問：汽車跳的什么舞？怎樣跳的？用了哪些顏色？

2、圖形刺??