在自由和力量中飛翔ppt

美國歷史上最偉大的浪漫主義詩人。惠特曼他歌頌民主自由，贊美人民創(chuàng)造性的勞動，他的詩給人以積極向上的生機勃勃的精神。代表作《草葉集》是美國詩歌詩歌史上最偉大的一部詩歌經(jīng)典。學習目標：1積累字詞.2體會作者追求自由的理想。(重點)3分析文章中具體事物的象征意義。（難點）感知文本1、給詞語注音寥廓海鷗顫音翱翔啼囀天宇liáokuòtízhuànchànyīnáoxiánghǎiōutiānyǔ

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多音字注音、組詞顫chàn顫動zhàn顫栗

歐

()廓

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鷗

()郭

()辯字組詞ōuōu海鷗歐洲kuòguō寥廓城郭根據(jù)意思填寫詞語高遠空曠。形容鳥婉轉(zhuǎn)的叫。展開翅膀在空中飛行或盤旋。

寥廓

啼囀

展翅翱翔

探究文本（一）再讀課文，明確朗讀節(jié)奏并感知作者的情感我，/不愿跟/愛唱的小鳥/爭一個長短；我/渴望去/那寥廓的天宇/高高飛翔。是雄鷹和海鷗/深深的打動了我的心，那金絲雀和學舌鳥/絕不是/我的理想。我，/不習慣/用甜美的顫音/柔聲啼囀，我/要在/自由、快樂、力量和意志中展翅翱翔。在自由和力量中飛翔讀一讀用一句話說說詩人告訴了我們什么？

應(yīng)該去追求自由，接受挑戰(zhàn)而不是選擇退縮。

1文章中提到的具體事物有哪些？2作者喜歡的是什么？討厭的是什么？思考研讀課文具體事物有：小鳥、金絲雀、學舌鳥、雄鷹、海鷗、藍天、天宇喜歡：雄鷹、海鷗、藍天、天宇討厭：小鳥、金絲雀、學舌鳥

品讀課文1、分析文章中各事物分別象征著什么？愛唱歌的小鳥：金絲雀、學舌鳥：雄鷹、海鷗：天宇、藍天：2文章中作者借事物要表達怎樣的志向？事物的象征意義：

愛唱歌的小鳥：

金絲雀、學舌鳥：雄鷹、海鷗：天宇、藍天：膚淺，愛炫耀的人愛慕虛榮，沒有主見的人為自由敢于拼搏的人自由、民主的生存空間象征品讀文章Q2：文章中間兩句表達了自己怎樣的理想？A2：中間兩句，用兩組不同的意象來表達自己的理想：熱愛自由、搏擊長空與那充滿歡樂，與暴風雨勇敢搏斗的海鷗，喚起了詩人心中的熱情和斗志，這些正是美利堅民族精神的象征！Q3：文章最后中“甜美的顫音”意味著什么？A3：奴顏媚骨的求榮者。討論一下品讀文章Q4：為什么詩人要在文末說“我要在自由、歡樂、力量和意志中展翅翱翔。”？“翱翔”，又表達了什么？A4：詩人把那種奴顏媚骨的求榮者的丑態(tài)描摹出來，說自己不習慣這些，“我”要追求的是廣闊無邊的蔚藍天空，那里才是“我”的理想，“我”的追求?；萏芈脑姼鑴?chuàng)作不僅要“贊美我自己”、“一個美國人”、“曼哈頓的兒子”，而且要歌頌一個民族、一個國家、一個宇宙。所以，他在這首詩中大聲疾呼：“我要在自由、歡樂、力量和意志中展翅翱翔?！比娮詈蟮摹鞍肯琛保磉_了詩人追求自由、歡樂、力量和意志的豪情。四人小組討論在自由和力量中飛翔“我”不愿跟小鳥爭短長

渴望學習雄鷹搏擊風浪

“我”不習慣柔聲啼囀追求民主、向往自由要在藍天翱翔對比托物言志訓(xùn)練提升答案一給詞語注音:寥廓海鷗顫音翱翔啼囀天宇二解釋下列詞語:寥廓：高遠空曠。啼囀：形容鳥婉轉(zhuǎn)的叫。展翅翱翔：展開翅膀在空中飛行或盤旋。三品味詩歌,回答下列問題:

1、事物的象征意義：藍天:自由、民主的生存空間

小鳥：膚淺，愛炫耀的人

雄鷹:為自由敢于拼搏的人2、表達作者對民主、自由的生活的向往與追求

總結(jié)布置1文章使用的寫作手法有哪