調查中的“小插曲”作文評改指導

調查中的“小插曲”——作文評改指導1、選擇一件值得你思索或讓你觸動的事情。2、注意把事情的起因、經過、結果寫清楚，要著重寫你想描述的重點場面。3、要通過具體事例寫出這件事給你帶來怎樣的思索或觸動呢。習作要求：優(yōu)點：

1、語句通順連貫，錯別字較少。

2、能按一定的順序把事情的起因、經過、結果寫清楚。

3、選材真實可信。

4、題目新穎。

5、能根據具體事例表達自己的真實感受。1、開頭簡潔明了，交代了什么事。2、能有序的把事情的起因，經過、結果寫清楚。3、著重場面描寫（抓住了人物的心理、語言、動作、神態(tài)描寫）寫得生動、具體4、文章結尾寫了由本次活動引發(fā)的感想還對所有人做出了呼吁，升化了主題。5、語句通順、錯別字少、用上了優(yōu)美的詞句、書寫工整。1、語句通順、無錯別字、有優(yōu)美的詞句、書寫工整。2、開頭簡潔明了，交代了什么事。3、能有序的把事情的起因，經過、結果寫清楚。4、著重場面描寫（抓住了人物的心理、語言、動作、神態(tài)描寫）寫得生動、具體5、文章結尾寫了由本次活動引發(fā)的感想還對所有人做出了呼吁，升化了主題。1、開頭簡潔明了，交代了什么事。2、能有序的把事情的起因，經過、結果寫清楚。3、著重場面描寫（抓住了人物的心理、語言、動作、神態(tài)描寫）寫得生動、具體4、文章結尾寫了由本次活動引發(fā)的感想還對所有人做出了呼吁，升化了主題。5、語句通順、無錯別字、有優(yōu)美的詞句、書寫工整。修改后：

我們又發(fā)現(xiàn)一個賣蘋果的廣告牌上寫錯了字。粗心的老板把“蘋果”寫成“平果”了。這回該由誰去告訴老板呢？大家你推我讓，誰也不愿意去，都怕被老板罵。最后，我干脆鼓起勇氣說：“組長，我去?！蔽姨嵝牡跄憗淼嚼习迕媲?，低著頭小聲地說：“老板，你的廣告牌上‘蘋果’的‘蘋’寫成‘平凡’的‘平’了，請你改過來好嗎？”那個老板聽我說完，連忙扭頭看看自己的招牌，發(fā)現(xiàn)確實寫錯了，不好意思的對我說：“喲！還真是寫錯了！謝謝你！小朋友，要不是你告訴我，我還不知道要被多少人笑話呢！”他一邊說一邊拿起筆把那個錯字改了過來。我不好意思的笑笑靦腆的說“不用，不用?！贝藭r我心里別提多高興了。后來，臨走時他還獎勵我們一人一個大蘋果呢。1、語句通順，無錯別字。2、著重場面描寫、內容具體。3、根據具體事例表達真情實感。4、用上修改符號。5、給同學寫評語。（要求：肯定優(yōu)點、指出不足、提出建議。）評改要求：1、記敘一件事情要按一定順序。2、場面描寫中注意抓細節(jié)描寫才能寫得更加生動、具體、形象。3、通過具體事例談感受，不空空而談。小結：謝謝大家！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)