第三課遠(yuǎn)離擁擠踩踏事故

遠(yuǎn)離擁擠踩踏事故孟封中學(xué)一、案例回放2005年2009年2014年9月26日14時(shí)30分左右，昆明市盤(pán)龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。經(jīng)查明，導(dǎo)致事故的原因是由于學(xué)生在下樓過(guò)程中，由于靠墻的其中一塊海綿墊平倒于一樓過(guò)道，造成通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過(guò)海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生情況不明，繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。2014年12月31日晚23時(shí)35分許上海外灘踩踏事件思考：這些踩踏事故發(fā)生的原因是什么？造成了怎樣的后果？你從中得到了什么教訓(xùn)？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。通過(guò)小組合作討論怎樣應(yīng)對(duì)已發(fā)生的擁擠踩踏事故。結(jié)合生活，用實(shí)例說(shuō)明怎樣防止校園踩踏事故。三、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：根據(jù)表格中的提示，補(bǔ)充容易發(fā)生擁擠踩踏事故的時(shí)間及原因可能發(fā)生擁擠的時(shí)間簡(jiǎn)述發(fā)生擁擠的原因下課鈴響了，上了一上午課的學(xué)生們蜂擁著擠進(jìn)餐廳人太多，心里著急只顧往前擠，沒(méi)有人指揮，很容易失控任務(wù)二：根據(jù)表格中的提示，補(bǔ)充容易發(fā)生擁擠踩踏事故的地點(diǎn)及原因可能發(fā)生擁擠的地點(diǎn)、地段簡(jiǎn)述發(fā)生擁擠的原因樓梯間比較狹窄的拐彎處必經(jīng)之路，走的人多；拐彎時(shí)會(huì)放慢腳步，容易聚集人任務(wù)三：根據(jù)表格中的提示，補(bǔ)充容易發(fā)生擁擠踩踏事故的情境及原因可能發(fā)生擁擠的情境簡(jiǎn)述發(fā)生擁擠的原因瘋狂追著來(lái)學(xué)校的著名球星簽名很多人擁擠在球星的周?chē)?，人群密集，形成相?duì)狹小的空間擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn)易發(fā)生事故時(shí)間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會(huì)時(shí)，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場(chǎng)面失控，造成傷亡。易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：一是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個(gè)樓梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒(méi)有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。四、合作學(xué)習(xí)（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？（三）危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定？返回1、在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人

2、此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。返回1、在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。2、已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專(zhuān)家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。返回五、學(xué)以致用我們大都有過(guò)隨著密集人群行進(jìn)的經(jīng)歷，當(dāng)感覺(jué)比較擁擠時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍苊庠鈧δ?？根?jù)下面的情境，請(qǐng)選擇正確的做法或者寫(xiě)出你認(rèn)為的正確做法，并和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你為什么要這樣做。情境正確做法說(shuō)明理由面對(duì)擁擠的人群A.迎面擠過(guò)去B.貼墻邊躲避在擁擠的人群中，鞋子被擠掉了A.不管鞋子，順著人流往前走B.立即蹲下去提鞋擁擠的人流中，有人突然摔倒了A.立刻扶起B(yǎng).馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近六、我的收獲繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。結(jié)合生活中的事例以及本節(jié)課所學(xué)說(shuō)一說(shuō)，今后在面對(duì)人多或者擁擠的場(chǎng)景