質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)試卷

質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)考試一試卷答案姓名:工號(hào):崗位:分?jǐn)?shù):一、選擇題(單項(xiàng)選擇或多項(xiàng)選擇,每題3分,共27分,此題必然全選對(duì)才得分)下道工序?qū)ι系拦ば蛄鬓D(zhuǎn)過來的產(chǎn)品進(jìn)行抽檢稱為(C)。自檢巡檢互檢終檢2.(D)就是生產(chǎn)者對(duì)自己所生產(chǎn)的產(chǎn)品,依據(jù)圖紙、工藝或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)自前進(jìn)行查驗(yàn)互檢首檢終檢自檢以下表述有錯(cuò)誤的項(xiàng)是(C)。A.過程查驗(yàn)的作用不是純真的把關(guān),而是要同工序控制親密地聯(lián)合起來,判斷生產(chǎn)過程能否正常。成品最后查驗(yàn)是對(duì)竣工后的產(chǎn)品進(jìn)行抽檢或全面的檢查與試驗(yàn)。C.當(dāng)操作員出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí),查驗(yàn)人員應(yīng)主動(dòng)替他把問題解決好,操作員不用管。D.生產(chǎn)同事假如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量人員玩忽職責(zé),有義務(wù)向生產(chǎn)質(zhì)量主管對(duì)其進(jìn)行投訴,并輔助檢查投訴狀況?！癙DCA”循環(huán)其步驟是(D)?！皩?shí)行—計(jì)劃—檢查—辦理”“計(jì)劃—檢查—實(shí)行—辦理”質(zhì)量管理的三大控制是指(ABD)。進(jìn)料控制過程控制倉(cāng)儲(chǔ)控制成品控制產(chǎn)質(zhì)量量利害主要決定于(B)的工作質(zhì)量和控制能力。質(zhì)量部門生產(chǎn)部門采買部門人事部門要想防備不會(huì)做,以下表述不正確的項(xiàng)是(ACD)。不去做事按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書做由他人取代做自己想怎么做就怎么做職工質(zhì)量意識(shí)提升,是公司急待解決的課題。增強(qiáng)職工的產(chǎn)質(zhì)量量意識(shí),以下表述正確的選項(xiàng)是(BC)。教會(huì)職工要改變工作環(huán)境車間主管必然每日重申質(zhì)量大家要理解查驗(yàn)員的工作車間主管每日只重申生產(chǎn)9、檢查查驗(yàn)的目的是(ABCD)判斷產(chǎn)品的質(zhì)量能否合格確立產(chǎn)品的缺點(diǎn)的嚴(yán)重程度監(jiān)監(jiān)工序的質(zhì)量獲得質(zhì)量信息二、填空題(每空1分,計(jì)25分)質(zhì)量管理要求有三大體求是指:人,技術(shù)和管理;五大體素是指:(人),(機(jī)),(資料),(環(huán)境),(方法)。質(zhì)量意識(shí)有對(duì)職工質(zhì)量行為的(控制)功能和對(duì)產(chǎn)品的(談?wù)?功能,對(duì)產(chǎn)品的行為的(調(diào)理)功能。生產(chǎn)過程中質(zhì)量管理的三不原則:(不接受不合格品)、(不制造不合格品)、(不傳達(dá)不合格品)。全面質(zhì)量管理“三全”包含:(全員參加)、(全面)、(全過程)。5、解決問題的“三現(xiàn)”原則包含:(現(xiàn)場(chǎng)),(現(xiàn)物),(現(xiàn)實(shí))。6、不合格品辦理的步驟是:(表記),(間隔),(記錄),(辦理再確認(rèn)),(改良)。7、檢查查驗(yàn)的種類,從系統(tǒng)上分為(自檢)、(互檢)、(專檢)。二、判斷題(每題2分,共30分)產(chǎn)品的質(zhì)量是生產(chǎn)出來的,不是查驗(yàn)出來的。(√)下道工序是上道工序的“顧客”,上道工序要為下道工序服好務(wù)。(√)生產(chǎn)過程要實(shí)行自控、自檢、互檢。(√)出現(xiàn)質(zhì)量問題不可以怕,可怕的是沒有分析,沒有預(yù)防和整頓舉措。(√)5.假如在生產(chǎn)中質(zhì)量出現(xiàn)問題時(shí),有人說“這一點(diǎn)小問題”沒關(guān)系。(×)車間主管只說達(dá)成多少任務(wù),而不重視質(zhì)量要求。(×)操作工只好做產(chǎn)品,而不可以夠保證產(chǎn)質(zhì)量量。(×)質(zhì)量是由管理人員來控制的,與一線作業(yè)員沒關(guān)。(×)質(zhì)量是很抽象的東西,需要很高妙的知識(shí)才能夠掌握。(×)操作者將自己加工的工件經(jīng)過檢測(cè)判斷合格與不合格后,必然使之分別堆放。(√)培育質(zhì)量意識(shí),那是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。(×)生產(chǎn)工序的改變是車間的安排,只需不影響尺寸精度就能夠了。(×)現(xiàn)場(chǎng)的潔凈環(huán)境不影響產(chǎn)質(zhì)量量,隨他去。(×)產(chǎn)品加工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題,只需有領(lǐng)導(dǎo)的囑咐,就能夠放行。(×)質(zhì)量管理就是把跟質(zhì)量相關(guān)系的全部流程和操作行為都用制度和規(guī)定規(guī)范化。(√)四、問答題(8分)1、質(zhì)量“三不放過原”則是什么?不查清不合格的原由,不放過。由于不查清原由,就沒法進(jìn)行預(yù)防和糾正,不可以夠防備再現(xiàn)或重復(fù)發(fā)生。不查清責(zé)任者,不放過。這樣做不可以是為了處罰,而主假如為了預(yù)防,提示責(zé)任者提升全面素質(zhì),改良工作方法和態(tài)度,以保證產(chǎn)質(zhì)量量。不落實(shí)改良的舉措,不放過。不論是查清不合格的原由,仍是查清責(zé)任者,其目的都是為了落實(shí)改良的舉措。五、簡(jiǎn)答題(10分)經(jīng)過質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn),聯(lián)合自己工作實(shí)質(zhì),此后我們打算如何做?答:經(jīng)過培訓(xùn),增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),我們要做到以下幾點(diǎn):努力提升質(zhì)量管理方面的知識(shí),包含產(chǎn)品知識(shí)、質(zhì)量管理知識(shí)和質(zhì)量法律知識(shí);熟習(xí)公司質(zhì)量手冊(cè)和質(zhì)量管理方面的操作程序;熟習(xí)質(zhì)量管理基本方法和控制理論基礎(chǔ)知識(shí);嫻熟掌握檢測(cè)儀器、檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)施的操作技術(shù);嚴(yán)格按公司程序做事,努力做到第一次就把事情做對(duì)