電子信息工程系-任靖-《網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》說(shuō)課

《網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》課程說(shuō)課材料任靖課程設(shè)置課程整體設(shè)計(jì)教學(xué)組織設(shè)計(jì)資源開(kāi)發(fā)與利用教學(xué)改革與課程特色

課程地位專(zhuān)業(yè)核心課

課程性質(zhì)

目標(biāo)崗位專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程網(wǎng)絡(luò)組建助理工程師所屬專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

課程特點(diǎn)理實(shí)一體化課程1.課程設(shè)置——課程基本情況1.課程設(shè)置——課程體系構(gòu)建過(guò)程典型工作任務(wù)分析崗位群定位核心能力職業(yè)素質(zhì)崗位能力學(xué)習(xí)培養(yǎng)內(nèi)容課程體系構(gòu)建過(guò)程干什么學(xué)什么缺什么補(bǔ)什么用什么給什么構(gòu)建思路1.課程設(shè)置——企業(yè)調(diào)研企業(yè)調(diào)研自我提升繼續(xù)教育1.課程設(shè)置——就業(yè)崗位（群）售前技術(shù)支持施工員綜合布線助理工程師首次就業(yè)崗位網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建師網(wǎng)絡(luò)組建工程師綜合布線工程師目標(biāo)就業(yè)崗位建網(wǎng)工作過(guò)程1.課程設(shè)置——典型工作任務(wù)與崗位能力分析精維護(hù)會(huì)施工能開(kāi)發(fā)懂設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)1.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2.計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用4.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作5.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理6.Linux操作系統(tǒng)及應(yīng)用7.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)8.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器架設(shè)9.網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)10.企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)11.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建管理與維護(hù)建網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)用網(wǎng)管網(wǎng)1、了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)架構(gòu)的規(guī)劃、建設(shè)2、具備各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建技能3、具備中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、施工及驗(yàn)收技能1、具有良好的溝通交流能力2、具有計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)各類(lèi)IT產(chǎn)品有較深的了解3、掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能4、了解與客戶的溝通技能5.新技術(shù)應(yīng)用能1、掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)的方法和技巧2、具備網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)技能3、具備運(yùn)用動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行網(wǎng)站后臺(tái)設(shè)計(jì)能力4、精通主流網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的使用5.新技術(shù)應(yīng)用能力1、具備網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、管理、維護(hù)的技能2、具備網(wǎng)絡(luò)中各種服務(wù)器的架設(shè)和配置的技能3、具備常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置與調(diào)試技能4、熟悉網(wǎng)絡(luò)安全和攻擊防御技術(shù)1.課程設(shè)置——專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)總體要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)方法能力專(zhuān)業(yè)能力1編寫(xiě)項(xiàng)目文檔的能力2項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)能力3項(xiàng)目方案預(yù)算能力4運(yùn)用Internet進(jìn)行行業(yè)資訊分析的能力1網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力2網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理能力3網(wǎng)絡(luò)使用能力4網(wǎng)絡(luò)工程施工、驗(yàn)收能力5網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品售前、售后技術(shù)服務(wù)能力1溝通協(xié)調(diào)的能力2團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力3愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)4誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)5強(qiáng)烈的安全意識(shí)社會(huì)能力1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——課程體系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)總學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)課程模塊1-7計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、思政等464專(zhuān)業(yè)能力課程模塊8程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)729計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修2w10計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用4811網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作9612網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理4813Linux操作系統(tǒng)及應(yīng)用5614網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)5615網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)5616計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)5617網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施5618網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器架設(shè)6420網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)3221網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理7222網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)6423企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)2w24企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建管理與維護(hù)2w能力拓展模塊25人文鑒賞類(lèi)6426專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展27基礎(chǔ)能力提升核心課程1.課程設(shè)置——先修課程與后置課程網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施先修課程

本課程后置課程2.課程整體設(shè)計(jì)——課程標(biāo)準(zhǔn)ClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoaddText教學(xué)對(duì)象課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)適用高職三年制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心課。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的能力、網(wǎng)絡(luò)組建能力、網(wǎng)絡(luò)軟件和硬件設(shè)備的正確選型能力、網(wǎng)絡(luò)互連能力、網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試以及網(wǎng)絡(luò)故障的診斷、排除的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)搭建能力，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前的必修核心課程。知識(shí)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)社會(huì)能力目標(biāo)在學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)組建相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講授網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組建，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型，網(wǎng)絡(luò)測(cè)試和網(wǎng)絡(luò)故障排除，并培養(yǎng)學(xué)生能夠處理突發(fā)事件等各方面的能力和素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃能力網(wǎng)絡(luò)組建能力網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件設(shè)備選型能力網(wǎng)絡(luò)互連能力網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試以及網(wǎng)絡(luò)故障的診斷、排除能力提髙學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和組織能力，鍛煉學(xué)生與人交往和溝通的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、沉著應(yīng)變、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。2.課程整體設(shè)計(jì)——教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)組建能力網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力技能目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)軟件、硬件設(shè)備選型能力網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)能力

網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試以及網(wǎng)絡(luò)故障的診斷、排除的能力

學(xué)一門(mén)課程長(zhǎng)一點(diǎn)本事會(huì)干一樣活掌握交換機(jī)的連接掌握路由器的連接了解防火墻的連接掌握交換機(jī)的選購(gòu)掌握路由器的選購(gòu)了解防火墻的選購(gòu)了解服務(wù)器的選購(gòu)了解網(wǎng)絡(luò)基本類(lèi)型掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選型掌握使用visio繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖了解互聯(lián)網(wǎng)接入方式掌握操作系統(tǒng)的安裝掌握VLAN劃分了解DHCP服務(wù)應(yīng)用了解端口聚合配置掌握地址綁定了解802.1x配置掌握靜態(tài)路由配置掌握動(dòng)態(tài)路由的配置網(wǎng)絡(luò)組建能力網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力技能目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)軟件、硬件設(shè)備選型能力網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)能力

網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試以及網(wǎng)絡(luò)故障的診斷、排除的能力

自上而下的網(wǎng)絡(luò)故障檢測(cè)和排除方法自下而上的網(wǎng)絡(luò)故障檢測(cè)和排除方法網(wǎng)絡(luò)設(shè)備常見(jiàn)故障第三階段網(wǎng)絡(luò)組建準(zhǔn)備階段第二階段第一階段網(wǎng)絡(luò)組建實(shí)施階段網(wǎng)絡(luò)組建擴(kuò)展階段2.課程整體設(shè)計(jì)——典型工作任務(wù)及工作過(guò)程2.課程整體設(shè)計(jì)——考核評(píng)價(jià)方式課程考核評(píng)價(jià)方式主要采用模塊考核形式。具體項(xiàng)目考核分?jǐn)?shù)分配如下：任務(wù)考核主要內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)組建能力網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力網(wǎng)絡(luò)軟件、硬件設(shè)備選型能力網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)能力

網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試以及網(wǎng)絡(luò)故障的診斷、排除的能力

技能目標(biāo)25%25%25%25%3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱(chēng)工作任務(wù)項(xiàng)目一：局域網(wǎng)的規(guī)劃規(guī)劃與設(shè)計(jì)任務(wù)1：網(wǎng)絡(luò)基本類(lèi)型

任務(wù)2：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選型項(xiàng)目二：使用Visio2003繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖任務(wù)1：使用visio繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖任務(wù)2：使用visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D任務(wù)3:制作ip地址分配表項(xiàng)目三：校園宿舍局域網(wǎng)的組建任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)2、使用visio繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖任務(wù)3、根據(jù)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)圖實(shí)施組建工作項(xiàng)目四：組建家庭局域網(wǎng)任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)2、使用visio繪制結(jié)構(gòu)圖任務(wù)3、根據(jù)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)圖實(shí)施組建工作項(xiàng)目五：中小型辦公局域網(wǎng)的組建任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)2、使用visio繪制結(jié)構(gòu)圖任務(wù)3、根據(jù)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)圖實(shí)施組建工作項(xiàng)目六：企業(yè)局域網(wǎng)組建任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)2、使用visio繪制結(jié)構(gòu)圖任務(wù)3、根據(jù)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)圖實(shí)施組建工作項(xiàng)目七：局域網(wǎng)的硬件設(shè)備和操作系統(tǒng)任務(wù)1、硬件的選型任務(wù)2、軟件的選擇項(xiàng)目八：虛擬專(zhuān)用局域網(wǎng)組建任務(wù)1、VPN基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)2、組建虛擬局域網(wǎng)項(xiàng)目九：局域網(wǎng)接入Internet任務(wù)1、Internet接入方式任務(wù)2、接入Internet項(xiàng)目十：網(wǎng)絡(luò)故障排除與維護(hù)任務(wù)1、常見(jiàn)故障及處理方法3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)WHAT

——“教什么”（教師），“學(xué)什么”（學(xué)生）1.網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)組建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試、故障排除模塊化教學(xué)3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃123網(wǎng)絡(luò)組建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)WHERE——“在哪教”（教師），“在哪學(xué)”（學(xué)生）2.4網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試、故障診斷排除5網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室多媒體教室上課施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)房3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)WHO

——“誰(shuí)來(lái)教”（教師），“跟誰(shuí)學(xué)”（學(xué)生）3.學(xué)院專(zhuān)任教師企業(yè)指導(dǎo)教師白秦華銳捷網(wǎng)絡(luò)公司銳捷RCNP認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師華為HCNA認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師

王琳君恒科技郭磊永誠(chéng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司申立功永誠(chéng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司項(xiàng)目任務(wù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)組建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、故障診斷排除任靖王波楊中秋3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)HOW——“怎么教”（教師），“怎么學(xué)”（學(xué)生）4.模塊1模塊2模塊3網(wǎng)絡(luò)組建

教師提出學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀測(cè)、講述網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求，學(xué)生獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)宿舍樓網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)方案，包括：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、設(shè)備詳單等內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型教師提設(shè)備需求任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室模擬訓(xùn)練學(xué)生宿舍樓網(wǎng)絡(luò)組建實(shí)施過(guò)程，最后帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)。網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃帶學(xué)生學(xué)生參觀學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。帶學(xué)生參觀機(jī)房，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)

3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)HOW——“怎么教”（教師），“怎么學(xué)”（學(xué)生）4.模塊4模塊5網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)

教師提出學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目組建任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室模擬訓(xùn)練學(xué)生宿舍樓組建過(guò)程，最后帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試驗(yàn)收。網(wǎng)絡(luò)測(cè)試

教師提出學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目測(cè)試任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室模擬訓(xùn)練學(xué)生宿舍樓測(cè)試過(guò)程，最后帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》課程教學(xué)單元組織總體設(shè)計(jì)Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5WHAT網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)組建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試WHERE多媒體教室設(shè)備機(jī)房多媒體教室機(jī)房網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備機(jī)房網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室施工現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室施工現(xiàn)場(chǎng)WHO任靖楊中秋楊中秋王波任靖楊中秋任靖楊中秋楊中秋王波HOW課堂講授現(xiàn)場(chǎng)參觀課堂講授機(jī)房設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐4.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用—教材與參考書(shū)教材與參考書(shū)《局域網(wǎng)組建、管理與維護(hù)》馬立新主編，機(jī)械工業(yè)出版社《局域網(wǎng)組建與管理》范建華主編，西北工業(yè)大學(xué)出版社

該課程開(kāi)發(fā)的教學(xué)微課教學(xué)團(tuán)隊(duì)情況計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員參與監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)組建項(xiàng)目、具有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)任指導(dǎo)教師情況——任靖師資條件利用楊中秋網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員完成10余個(gè)監(jiān)控、綜合布線項(xiàng)目，具有豐富的工程經(jīng)驗(yàn)王波網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員參與監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)組建項(xiàng)目、具有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)4.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用—師資條件發(fā)表論文著作：《關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置的討論》信息與電腦《基于校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究》電子技術(shù)與軟件工程《淺析網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)》軟件工程師《淺析C語(yǔ)言中的自增自減運(yùn)算》計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用《淺析數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)機(jī)制的差異性和實(shí)時(shí)性》計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用《數(shù)據(jù)完整性約束機(jī)制的差異性和優(yōu)先級(jí)》網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用《基于web的數(shù)據(jù)安全維護(hù)與實(shí)現(xiàn)》網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用《淺析數(shù)據(jù)庫(kù)觸發(fā)器和約束之優(yōu)先級(jí)及兼容性》電子制作《淺析網(wǎng)絡(luò)安全Web的安全性之SQL注入》電子制作《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》參編東北師范大學(xué)出版社職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（Photoshop+Dreamweaver+Flash）立體化教程》主編人民郵電出版社序號(hào)姓名工作單位職務(wù)職稱(chēng)主要業(yè)務(wù)經(jīng)歷承擔(dān)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1白秦華銳捷網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)理華為培訓(xùn)認(rèn)證講師思科培訓(xùn)認(rèn)證講師銳捷大學(xué)ＩＴ技術(shù)學(xué)院授課專(zhuān)家參與銳捷公司多個(gè)大型項(xiàng)目建設(shè)綜合布線方案指導(dǎo)教師2王琳君恒科技技術(shù)員西安開(kāi)元綜合布線工程師3年從業(yè)經(jīng)歷綜合布線方案指導(dǎo)教師3郭磊永誠(chéng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司經(jīng)理網(wǎng)絡(luò)工程師完成100余個(gè)監(jiān)控、系統(tǒng)集成項(xiàng)目工程現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo)教師4申立功永誠(chéng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總工綜合布線工程師完成30余個(gè)監(jiān)控項(xiàng)目工程現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo)教師兼職指導(dǎo)教師情況：4.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用—師資條件5.教學(xué)改革與課程特色課程特色框架圖網(wǎng)絡(luò)測(cè)試階段網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段網(wǎng)絡(luò)組建實(shí)施階段實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)管理能力。夯實(shí)網(wǎng)