人教版四年級上《觀潮》

觀潮風(fēng)平浪靜的錢塘江

江面上白浪翻滾來勢洶洶翻起巨浪威力無窮同學(xué)們，看完這些圖片，結(jié)合文章題目，你想知道什么？自學(xué)要求：A、讀通讀順課文，劃出重點詞語。B、借助字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。C、邊讀邊想，觀潮后錢塘江大潮給你留下怎樣的感受。學(xué)會生字罩屹鼎沸貫崩恢潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢寬闊籠罩薄霧若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接

沸騰橫貫江面齊頭并進(jìn)奔騰漫天卷地依舊恢復(fù)學(xué)會詞語（1）形容人的說話聲，喊叫聲，歡呼聲，如鍋中之水，一片沸騰?！?）風(fēng)和浪都很平靜?！?）形容水面遼闊，遠(yuǎn)處和天似乎連接一起?！?）形容同時出發(fā)，同時前進(jìn)?！?）山上的巖石和土壤塌下來，地也裂開來，形容聲音很響很響?！?）形容水勢很大?！寺暥Ψ酗L(fēng)平浪靜水天相接齊頭并進(jìn)山崩地裂浩浩蕩蕩猜成語學(xué)會本課多音字號háo

號叫怒號hào

號角號碼信號

稱chēng

稱呼名稱chèng

同“秤”chèn

稱職稱心如意

籠lóng

籠子牢籠lǒng

籠罩

籠絡(luò)人心薄báo

薄餅薄紙bó

薄霧單薄bò

薄荷蒙mēng

蒙騙蒙對了打蒙了méng

朦朧啟蒙měng

蒙古族提問：1、文中哪一個字抓住了錢塘江大潮的特點？整體感知奇2、讀課文是2~5自然段，指出作者是按什么順序來寫觀潮的過程的？潮來前——潮來時——潮來后自讀第二自然段思考1.用“——”畫出寫潮來前江面景象的句子，圈出關(guān)鍵詞語2.用“~~~”畫出描寫人們的心情的句子。3.結(jié)合畫出的句子談?wù)勀愕母惺?/p>

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。焦急、期待探究：

找出描寫大潮來時的聲音和形態(tài)的詞語，談?wù)勛约旱母惺懿⒆鬟m當(dāng)批注。聲音形態(tài)悶雷滾動越來越大山崩地裂一條白線

白色城墻

千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩拉長變粗說一說

小組合作，速讀“潮來時”，找出你最喜歡的描寫潮水的語句，并說明理由。

午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。再近些，只見白浪翻滾，形成了一堵兩丈多高的白色城墻。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。多嬌的江山還需要我們用豐富的語言描繪下來。我們來看這些展現(xiàn)大潮雄偉壯觀的句子，看看它們有什么特點？1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（這是擬人句，把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。）2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（這是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（這是比喻句，把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）比一比比較句子，你覺得哪一句寫得最好？為什么？①浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（只把意思說完整了）②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來（把意思說完整，也寫出了顏色和數(shù)量③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（采用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢）寫法練習(xí)靈活運用比喻詞，使句子顯得更靈動?，F(xiàn)在，讓我們靈活運用“像、如、似、如同、仿佛、猶如”等比喻詞，寫一種熟悉的事物。（如天上的云、果園的里的水果、秋天的落葉。）輕聲讀第4段，思考：潮水過后江面景象是什么樣的？你又體會出什么？潮退時

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號怒吼。過了好久，