秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容七篇

對于新學(xué)期的開學(xué)第一課班會，具有非常重要的意義，讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下面是給大家?guī)淼那锛鹃_學(xué)第一課班會內(nèi)容七篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!

↓↓更多關(guān)于“開學(xué)第一課”內(nèi)容推舉↓↓

★開學(xué)第一課主題班會記錄內(nèi)容★

★開學(xué)第一課主題班會總結(jié)★

★開學(xué)第一課主題班會小結(jié)★

★中學(xué)校開學(xué)第一課主題班會★

★★開學(xué)第一課主題班會感想★★

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容(一)

教學(xué)目的

1、通過本次主題班會，使同學(xué)進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、讓同學(xué)能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并改正不良習(xí)慣，提高自我掌握力量。

班會形式：敘述、談話、爭論、問答等形式。

教學(xué)過程

老師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在二年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們把握了許多豐富的學(xué)問，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是特別熟識的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進(jìn)展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們該怎樣做?讓同學(xué)爭論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤。)

A、上課前老師剛要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校內(nèi)內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。

C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?讓同學(xué)爭論發(fā)言。

(1)上課仔細(xì)聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，樂觀思索：回答問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓同學(xué)說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤)

A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)樂觀舉手發(fā)言，回答問題聲音嘹亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特殊小。

C、課堂上，甲同學(xué)仔細(xì)寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

3、課后，我們該怎樣做?讓同學(xué)爭論、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問，然后在做作業(yè)。

(2)按時、獨立、仔細(xì)完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種狀況)

A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，特別仔細(xì)：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、小明仔細(xì)獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎么做?

讓同學(xué)爭論發(fā)言。認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容(二)

班會目的：

培育高素養(yǎng)同學(xué)，讓同學(xué)了解在學(xué)校中能做的與不能做的。

班會口號：

行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運。

一、統(tǒng)一要求

1、見到客人統(tǒng)一問老師好。

2、進(jìn)入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要相互謙讓。

3、在規(guī)定的地點玩耍做有益嬉戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、留意自己的儀表，每班要特地派一名同學(xué)每天檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生狀況。學(xué)校每個星期不定期檢查。

5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里。

6、升、降國旗時，立正、行規(guī)范禮(隊禮或注目禮)。

二、詳細(xì)要求

遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第一層次：

(一)行為習(xí)慣

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、感謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

2、對老師有禮貌，見到老師要問好(老師好)。

3、誠懇，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。

4、不做危急嬉戲，課間休息不追跑。

5、愛惜公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到，不早退。

2、課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品。

3、上課留意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。

4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長督促。

5、書寫規(guī)范，讀寫姿態(tài)要端正，達(dá)到三個一(一尺、一寸、一拳頭)。

(三)生活習(xí)慣

1、仔細(xì)準(zhǔn)時的做值日。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

其次層次：

(一)行為習(xí)慣

1、不打架、不罵人、不起、叫外號。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追趕喧嘩，做有益的`嬉戲。

3、禮貌待客，學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路。

4、愛惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

5、同學(xué)有困難要熱忱關(guān)心，不欺侮弱小。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課上用心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事，老師不在時也能自覺遵守紀(jì)律。

2、學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，不懂就問。

3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面干凈。

4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。

5、仔細(xì)做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。

(三)生活習(xí)慣

1、樂觀主動做值日，自己的東西自己整理。

2、愛護(hù)父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把潔凈的衣物疊好。

4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

第三層次：

行為習(xí)慣

1、仔細(xì)聽取父母、老師的訓(xùn)練，不任性，與長輩有不同看法時要多溝通。

2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫外號。

3、熱心關(guān)心別人，能主動關(guān)心其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺侮弱小。

4、愛惜公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

5、不做危急嬉戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危急物品打鬧，不從高處下跳等等。

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容(三)

活動目的：

1、帶領(lǐng)孩子熟識校內(nèi)環(huán)境，訓(xùn)練孩子愛校、尊師，激發(fā)其成為學(xué)校生的驕傲感。

2、進(jìn)行坐、立、行、路隊等訓(xùn)練，關(guān)心孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

3、初步排好座次，為其次周走向正常教學(xué)作好鋪墊。

活動內(nèi)容及過程：

一、愛校訓(xùn)練

1、老師慶賀小伴侶成為一名光榮的學(xué)校生。

2、班主任作簡潔的自我介紹。

二、常規(guī)訓(xùn)練：

從現(xiàn)在起，你們可是一班級的學(xué)校生了，你們知道一班級同學(xué)該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一班級的學(xué)校生。表揚坐姿端正的同學(xué)。

1、訓(xùn)練坐姿

我們先來看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。

老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示范。

現(xiàn)在老師要與大家一起念一個奇妙的咒語，老師說：123，你們說：快坐好!我們小伴侶就能變成一個個坐姿端正挺撥的學(xué)校生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習(xí)一下。老師與同學(xué)協(xié)作練習(xí)口令?，F(xiàn)在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個學(xué)校生，坐得的小伴侶，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為嘉獎。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練

從今日開頭，你們就是學(xué)校生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小伴侶說話。

假如老師說話了，你們就要看著老師，仔細(xì)聽老師在說什么。假如你們也在說話，老師的話就聽不見了。

現(xiàn)在我要看看哪個小伴侶的眼睛正看著我，聽得最仔細(xì)。(班主任發(fā)貼紙嘉獎做得好的小伴侶)假如老師請小伴侶在課堂上發(fā)言，你也要悄悄地聽。

你假如你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。

訓(xùn)練發(fā)言(師示范)：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問，指名同學(xué)回答，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。

3、課前預(yù)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練

小伴侶們學(xué)會了正確的坐姿，學(xué)會了眼睛看著老師仔細(xì)地聽，還學(xué)會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!

現(xiàn)在，我們就要預(yù)備上課了。上課之前，我們要做哪些預(yù)備呢?老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提示動作要輕，不要說話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。

小伴侶們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動作。指名做得的當(dāng)小值日生。

班主任對小值日生做培訓(xùn)，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學(xué)們好!生行彎腰禮：老師好!要求問好聲整齊、洪亮。值日生：坐下。全體速度坐下，留意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。

4、訓(xùn)練路隊，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校。

你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。

要求：排隊要寧靜，快速。排隊、走隊的時候要有精神，眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。

師示范

在教室的過道內(nèi)排隊(從矮到高)，發(fā)放排隊序號牌，記住自己的位置。

訓(xùn)練走隊，要求：眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習(xí)，邊帶同學(xué)參觀校內(nèi)(重點是：水房、操場、廁所、飲水機(jī))，強調(diào)：在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。

5、回教室支配座次。

回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，寧靜快速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

根據(jù)從矮到高的原則，快速支配好座位。

6、下課訓(xùn)練。

師：同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在要下課了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

下課訓(xùn)練：假如老師說下課了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?老師說：預(yù)備下課。

一來，同學(xué)說：輕輕收，小伴侶收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品。

二來，同學(xué)說：輕輕擺，小伴侶擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

起立，老師喊口令：起立，師行禮：感謝小伴侶們!小伴侶們再見!生行禮：感謝老師!老師再見!師：請同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習(xí)兩次。發(fā)貼紙。

三、放學(xué)。

留意路隊的紀(jì)律。

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容(四)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在課文中識字，體會同學(xué)們開學(xué)時的喜悅心情。

2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。

3、正確認(rèn)讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。

二、教具預(yù)備：

掛圖、卡片、音樂。

三、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，很興奮你們升入了二班級。經(jīng)過了一個假期，你們又來到了學(xué)校，能說說你現(xiàn)在的心情嗎?

(同學(xué)自由說，老師對說得好的同學(xué)準(zhǔn)時鼓舞。)

你們知道課文中的小伴侶們是怎樣說的嗎?

(二)助拼音，自讀課文：

1、同學(xué)自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。

2、指名匯報，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。

3、同學(xué)之間相互度，各自訂正讀音。

4、出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。

非常絢爛艷麗格外奇怪???

興奮仿佛突然

5、讀帶有詞語的句子：

今日的陽光非常絢爛，校內(nèi)的花朵非常艷麗。

老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面格外喜愛。

就似乎一年前的我，睜著奇怪???興奮的大眼。

看著他們，我仿佛突然長高了。

6、說說課文中的小伴侶開學(xué)這一天都觀察了什么東西?

7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西?

8、課文中的當(dāng)心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應(yīng)當(dāng)怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。

9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：

今日的陽光非常絢爛。

校內(nèi)的花朵非常艷麗。

應(yīng)當(dāng)怎樣讀?能不能用“非?！闭f一句話。

(三)綻開想象，讓同學(xué)暢所欲言：

說說你升入二班級時，有什么東西盼望和準(zhǔn)備?

(四)讀讀、演演、背背：

1、選擇你喜愛的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)

2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)

四、板書設(shè)計：

開學(xué)第一天

老師笑臉相迎

同學(xué)格外喜愛揚起風(fēng)帆

小弟弟、小妹妹奇怪???興奮送去暖和

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容(五)

一、教學(xué)內(nèi)容：

校內(nèi)平安、人身平安，飲食平安，交通平安等

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道校內(nèi)平安、人身平安，飲食平安，交通平安等方面的內(nèi)容。

2、提高平安意識

三、教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入：對于每個人來說，生命只有一次。留意平安，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，下面咱們就來一起學(xué)習(xí)有關(guān)平安的問題。

(二)、新授

1、校內(nèi)平安

①課間平安

請同學(xué)們在教學(xué)樓內(nèi)不要大聲喧嘩，不要追跑打鬧，不做猛烈地活動，不踢毽、不跳繩，避開發(fā)生各種損害事故

②路隊平安

走路時不要插兜，在隊伍內(nèi)不說話，不前擁后擠，留神腳下的路。

上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”，不攀爬樓梯扶手，不擁擠不搶道，不要從樓梯上直接跳下來。

③中午用餐

用餐前，將雙手洗潔凈，留意飲食衛(wèi)生。

打湯時，不追跑打鬧，不要打太多，避開將食品遺漏在地上，造成平安隱患。

用餐時，坐在座位上寧靜用餐，不要下座位和同學(xué)說笑，避開嗆著。

④午休平安

用餐后將餐具整齊地放回飯箱，將桌面和地下整理潔凈。然后去上廁所，回到座位后寧靜地趴在桌子上開頭午休。

⑤體育課平安

嚴(yán)格聽從體育老師的要求，避開消失意外

2、人身平安

①不與同學(xué)發(fā)生沖突，不罵人，不打架，假如發(fā)生打架等大事，抓緊到辦公室找班主任。

②使用圓頭剪刀。

③不在飲水機(jī)四周玩耍，有同學(xué)在接水時不要和他說笑打鬧，避開將飲水機(jī)撞倒或觸電。

④不攀爬窗臺或暖氣，更不要站到其上面，避開摔傷。

⑤放學(xué)后假如家長沒有來接，要在學(xué)校指定位置等待，不要到小操場或其它地方玩耍。

3、飲食平安

①餐前餐后要洗手，用餐時盡量不說笑，更不要下座位和人打鬧。

②食品如有異味就不要再吃了。

③不買小攤上的三無產(chǎn)品。

4、交通平安

①上下學(xué)時佩戴小黃帽。

②過公路時，先看左邊，再看右邊，確保無車輛后再過。

③過紅綠燈時，盡量站在公路牙子上等待，做到紅燈停，綠燈行。

四、小結(jié)

同學(xué)們，平安問題無小事，盼望大家能夠根據(jù)要求去做，避開發(fā)生平安問題，健康歡樂地長大。

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容(六)

教學(xué)內(nèi)容：

1、共享暑假里的歡樂事，真實體會自己長大了，懂事了，內(nèi)心布滿自信。

2、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛苦，明白幸福來之不易，學(xué)會珍惜。

3、結(jié)合自己實際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解同學(xué)暑假生活，與大家一起共享自己的成長。

2、讓同學(xué)學(xué)會反思自己的生活，明白今后自己應(yīng)怎樣做。

教學(xué)重點：

讓同學(xué)明白，自己長大了，要做一個懂感恩，會感恩的陽光少年。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)愛好。

1、師：友愛的孩子們，慶賀你們成為四班級的同學(xué)，看到你們帶著笑容，坐在那兒，老師感到特別的興奮，我們五十六位同學(xué)又將在一起讀書、學(xué)習(xí)、嬉戲，一起歡樂的生活，興奮嗎?今日是開學(xué)的第一天，老師給大家?guī)砹巳啦?，想知道是哪三道茶?

2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶

(二)師生互動，感受假期。

1、師：這三道茶，大家喝過嗎?能談?wù)勥@幾道茶給你的獨特感受嗎?

2、同學(xué)暢所欲言，老師適時評說。

3、投影出示：三道茶的特點

奶茶——甜而香、綠茶——苦而香、花茶——美而香

4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今日老師就帶領(lǐng)大家一起去細(xì)品這三道茶，感受我們的歡樂暑假。

(三)生生互動，共享收獲。

1、師：大家在暑假里，確定過得特別開心吧?能將自己記憶中最深刻歡樂的一天或一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

2、同學(xué)相互溝通，共享歡樂。

3、投影出示：奶茶——甜而香。

4、師：這個假期，大家都有收獲，由于我們又長大了。回憶起自己的歡樂事，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們制造的?這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動嗎?就像一杯苦而香的綠茶，細(xì)品，會讓我們回味無窮。

5、投影出示：綠茶——苦而香。

6、同學(xué)上臺溝通，下面的同學(xué)認(rèn)真傾聽思索。

7、大家說得真好，短短的一個暑假，你們長大了，懂事了。老師信任你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個小故事。(師講身邊一位學(xué)校生每天為在田里忙活的父母分擔(dān)辛苦的故事。)

8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。

(四)、爭論探究，共品花茶。

1、師：同學(xué)們，今日是開學(xué)的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有歡樂，亦有感動?，F(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時間，讓同學(xué)暢所欲言。)

2、投影出示：花茶——美而香

3、師：聽了大家的發(fā)言，老師很是感動。的確，我們長大了，應(yīng)做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓全部人在品讀我們時，就像在品花茶一樣，花香四溢，清爽怡人。

秋季開學(xué)第一課班會內(nèi)容(七)

活動目的：

為了讓同學(xué)從舒適的暑假生活順當(dāng)?shù)剡^渡到緊急勞碌的學(xué)校生活中來，對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，讓同學(xué)能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。

活動過程：

一、導(dǎo)入談話：

暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校內(nèi)，又長大了一歲，暑假生活的閑適與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)整自己的心情，投入到五班級的學(xué)習(xí)之中。

二、學(xué)習(xí)規(guī)范

重溫《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

(一)常規(guī)訓(xùn)練

1.重溫《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生