2019―2020年第二學(xué)期教育教學(xué)工作

2019—2020年第二學(xué)期教育教課工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年三班班主任，因?yàn)榻瘫景鄡赡甓嗔耍?jīng)過兩年時(shí)間的努力，本班學(xué)生在各方面都有較大進(jìn)步和改變，但學(xué)習(xí)成績(jī)提升不大，特別面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，形勢(shì)嚴(yán)重不容樂觀。新學(xué)期新環(huán)境新起點(diǎn)新要求，為了更好扎實(shí)有效工作，擬定計(jì)劃以下：一、踴躍學(xué)習(xí)第一學(xué)通學(xué)精新裝備的多媒體，服務(wù)教課。學(xué)校向來抓教師學(xué)習(xí)，有集體學(xué)，有自學(xué)，我要自覺自主研修和摘記每周讀書筆錄，本學(xué)期學(xué)校讓每位教師學(xué)習(xí)兩本教育教課書本，并做好筆錄，還有學(xué)習(xí)深造校要考試的兩本書加之新教育提出的師生共寫漫筆，配合學(xué)校自學(xué)要求，踴躍主動(dòng)去學(xué)習(xí)，踴躍參加學(xué)校每周一節(jié)教研課，與同行進(jìn)行溝通經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀教科研書本，更新教課理驗(yàn)；與同行進(jìn)行溝通經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)；閱讀各種書刊，豐富視線。二、教育教課工作教課工作是學(xué)校整體工作的核心，是工作中的重中之重，聯(lián)合學(xué)校新教育六大行動(dòng)，我在諸方面做了大批而認(rèn)真的工作：（一）教課方面1、精心備課因?yàn)楸景鄬W(xué)生基礎(chǔ)差，備課時(shí)要多兼?zhèn)渲械偷壬?。為了讓孩子樂學(xué)愿學(xué)，一般先復(fù)習(xí)與新知相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；新知階段，以指引學(xué)生思慮為主，逐漸放手試試；牢固階段，我應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)的掌握，合適設(shè)計(jì)思想訓(xùn)練。學(xué)生在逐漸指引下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思慮的習(xí)慣，才能進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真上課因?yàn)楸景鄬W(xué)生整體基礎(chǔ)差思想慢，每一節(jié)上課前，我都要精心準(zhǔn)備，每節(jié)課都充分利用課件，在上課前幾分鐘進(jìn)教室侯課，授課時(shí)以重點(diǎn)帶基礎(chǔ)，盡量鼓舞孩子，保護(hù)孩子的踴躍性，多發(fā)問、多督促，多重申、多檢查，平和的與孩子溝通；課后，要及時(shí)思慮得失，踴躍寫好反思；并認(rèn)真觀察孩子們的進(jìn)1/3步，及時(shí)夸獎(jiǎng)，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；在知識(shí)的教授中同時(shí)，我要側(cè)重培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，浸透做人的道理。3、作業(yè)方面：本班學(xué)生差生多，不寫作業(yè)更多，堅(jiān)持每天把作業(yè)狀況發(fā)校訊通知知家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)督查聽寫指導(dǎo)。部署作業(yè)少而精，鼓舞學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展專長(zhǎng)去做作業(yè)，培育學(xué)生各方面能力。4、測(cè)試方面：雖然現(xiàn)行不倡議測(cè)試，但傳統(tǒng)方式不可以完整摒棄，為了使知識(shí)節(jié)節(jié)明段段清，除學(xué)校月考外，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，幫助學(xué)生找出不足，解析原由，恩賜必需的壓力促進(jìn)學(xué)習(xí)。（二）、班級(jí)管理它是一項(xiàng)繁瑣勞苦的工作貫穿于一學(xué)期工作的一直。1、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學(xué)期在增強(qiáng)守紀(jì)方面進(jìn)行強(qiáng)迫教育，嚴(yán)格教育學(xué)生按照學(xué)校守則、規(guī)范、樓道十禁止等要求去做，使學(xué)生不但在課堂集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格拘束自己的言行，為學(xué)生擬定奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范達(dá)標(biāo)班，抓住學(xué)生間的小矛盾，理順并合適的進(jìn)行教育，努力培育學(xué)生好習(xí)慣，好質(zhì)量。2、衛(wèi)生方面：不論個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生都是多檢查、多督查，實(shí)行“課下一分鐘”。學(xué)生相互提示、督查，并每周檢查個(gè)人衛(wèi)生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學(xué)生在潔凈環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。3、家訪方面：家庭教育是學(xué)校、社會(huì)教育的橋梁與紐帶，依據(jù)學(xué)生不一樣情況多與家長(zhǎng)溝通，本班學(xué)生復(fù)雜，單親、個(gè)體家庭居多，造成學(xué)生諸多差異，依據(jù)不一樣狀況及時(shí)家訪，溝通聯(lián)系，相互當(dāng)合，共同教育，這么多年固然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但家長(zhǎng)我一直堅(jiān)持一點(diǎn)做法，因材施教，既切中要害說道內(nèi)心，又掌握尺度委宛尊敬，獲得了家長(zhǎng)們的相信和認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步與發(fā)展。4、其余反面：對(duì)學(xué)生們進(jìn)行安全教育，法制教育，精心培育干隊(duì)伍伍，組建好自己的“左右手”，建立并填好各種表冊(cè)，建立按期議論學(xué)生制度等。2/3（三）、防差、轉(zhuǎn)差工作對(duì)差生第一是嚴(yán)要求，增強(qiáng)改正，同時(shí)關(guān)懷、珍愛他們，做深入認(rèn)真的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，諄諄教育，在學(xué)習(xí)上熱忱地恩賜指導(dǎo)，遇到困難時(shí)恩賜真摯的幫助，讓學(xué)生一對(duì)一幫扶，讓他們感覺到集體的暖和，老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，使他們有平和感、安全感、相信感。使逐漸改正錯(cuò)誤和弊端?；^要素為踴躍要素，使他們向“自我學(xué)習(xí)，自我管理”方面轉(zhuǎn)變、進(jìn)步。（四）、德育教育學(xué)習(xí)是根本，德育要先行，做好德育工作是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此我聯(lián)合學(xué)校德育工做計(jì)劃，每個(gè)月一事和少先隊(duì)工作重點(diǎn)，以慣例訓(xùn)練帶動(dòng)教育教育工作（課堂慣例、出操慣例、衛(wèi)生、勞動(dòng)、觀光慣例等），按每個(gè)月一事計(jì)劃側(cè)重隊(duì)會(huì)和班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，利用學(xué)?；顒?dòng)和每個(gè)月一事的手抄報(bào)、作文等等各項(xiàng)活動(dòng)的契機(jī)教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生鍛煉學(xué)生培育優(yōu)