2018年高三下學期物理教學計劃

2018年xx下學期物理教課計劃下學期物理教課計劃高三下學期物理教課計劃轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學期歲月又馬上過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，自己能依據(jù)教課計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批閱試卷、講評試卷，做好課后指導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教課任務(wù)。為了此后能在工作中揚長避短，獲得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、認真組織好課堂教課，努力完成教課進度。二、增強高考商議，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。本學期，物理備課組的教研活動時間較靈巧。備課構(gòu)成員將在教材辦理、教課內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商議，保證教課工作正常睜開。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商議綜合科的教課內(nèi)容，確立教課知識點和練習。二是針對物理課上的教課識題睜開商議，擬定和及時調(diào)整對策，重申一致行動。別的，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的建講和建議，力求成效顯然。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教課思路，增強交流，揚長避短，千錘百煉教課水平三、對尖子生不時關(guān)注，不停鼓舞。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓舞、多一點淺笑。四、常常對學生進行有針對性的心理指導(dǎo)，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、成立物理學科的知識結(jié)構(gòu),掌握各部分物理知識的要點、難點物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。力學是基礎(chǔ)，電學與熱學中的好多復(fù)雜問題都是與力學相聯(lián)合的，所以必定要熟練掌握力學中的基本看法和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈巧應(yīng)用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。1/4靜力學的核心是質(zhì)點均衡，只需選擇合適的物體，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。運動學的核心是基本看法和幾種特別運動。基本看法中，要劃分位移與行程，速度與速率，速度、速度變化與加快度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只需將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。關(guān)于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不停改變)，也不是勻變速運動(加快度方向不停變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。力學中最為復(fù)雜的是動力學部分，但是只需清楚動力學的3對主要矛盾：力與加快度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇合適門路，好多問題可比較快捷地解決。振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是成立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只但是加入了振動與波的一些特征，比方運動的周期性(解題時要注意通解，即吻合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。靜電部分包含庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一看法比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較詳盡的，所以，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描述電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要注意，質(zhì)點間是互相吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完整可以與重力勢能比較：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，假如能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。場中物包含在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電均衡的導(dǎo)體。關(guān)于前者，可以完整按力學方法來辦理，不過在粒子所受的各種機械力以外加上電場力罷了。關(guān)于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。2/4恒定電流部分的核心是5個基本看法(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別重申的是，基本看法中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以平常理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。關(guān)于功率必定要劃分熱功率與電功率，兩者只有在電能完整轉(zhuǎn)變成內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解本源于功能關(guān)系，使用時必定要注意合用條件。電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只需掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會惹起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙這樣循環(huán)往復(fù)。交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，關(guān)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電?決定副線圈的電壓(電壓在同意范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只需弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。在物理學科內(nèi)，電學與力學聯(lián)合最密切、最復(fù)雜的題目常常是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主若是力學部分的，不過在物體所受的重力、彈力、摩擦力以外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動狀況的改變而變化的。六、高三復(fù)習策略1、全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習要想法落實每一知識點，增強學科雙基，只有增強雙基才談得上能力，談得上多元目標。因為時間緊，帶領(lǐng)學生復(fù)習應(yīng)重在看法、理論的分析上，重視在核心和骨干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。2、指導(dǎo)學生，學會復(fù)習，提升能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，增強用已學知識解決未學識題，再進一步提升到用新學知識解決未學識題。理綜物理考試固然觀察得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的3/4原題，故學生應(yīng)當掌握總結(jié)、檢索、遷徙、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)變成能力。3、創(chuàng)新、懷疑，重申聯(lián)系實質(zhì)，增強實驗。建議在高三復(fù)習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要修業(yè)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到一個了解、五個會。即認識實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解說結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習，設(shè)計新的實驗。進一步完美認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和懷疑三因素，為進一步培育學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、精練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在平常生活中多視角地觀察、思慮、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應(yīng)用。4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。比方計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)