環(huán)保教案不要亂扔垃圾

本文格式為Word版，下載可任意編輯——環(huán)保教案不要亂扔垃圾幼兒園教案環(huán)保。

閱歷報(bào)告我們，告成是留給有打定的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小摯友們學(xué)到學(xué)識(shí)，最好的解決手段就是打定好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案才能有籌劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道怎么寫概括的幼兒園教案內(nèi)容嗎？經(jīng)過(guò)探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“環(huán)保教案：不要亂扔垃圾”，接待您參考，夢(mèng)想對(duì)您有所助益！

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來(lái)建立和穩(wěn)定初步的環(huán)保意識(shí)。

2、能在議論中理解怎么做是對(duì)的，怎么做是不對(duì)的。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

目標(biāo)：

1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

打定：

1、探索小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒議論，引出話題。

1、說(shuō)說(shuō)有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來(lái)的肉骨頭、魚(yú)刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

二、議論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上望見(jiàn)有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒議論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回復(fù)，并請(qǐng)別的幼兒補(bǔ)充。

三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動(dòng)室，洗手。教師簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。

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幼兒園中班活動(dòng)教案：不要亂扔垃圾教案

中班主題活動(dòng)不要亂扔垃圾教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康，知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看不要亂扔垃圾教案吧。設(shè)計(jì)意圖:

1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來(lái)建立和穩(wěn)定初步的環(huán)保意識(shí)。

2、能在議論中理解怎么做是對(duì)的，怎么做是不對(duì)的。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

3、探索、察覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的才能。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

活動(dòng)打定:

1、探索小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒議論，引出話題。

1、說(shuō)說(shuō)有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來(lái)的肉骨頭、魚(yú)刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

二、議論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上望見(jiàn)有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒議論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回復(fù)，并請(qǐng)別的幼兒補(bǔ)充。

三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動(dòng)室，洗手。教師簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。

幼兒園小班環(huán)保教案：不亂扔垃圾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

活動(dòng)打定：

木偶（小兔，小猴）糖若干活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入片面：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）根本片面1、小摯友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物2、木偶表演a．小猴"今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃"（吃香蕉，唾手一扔，下場(chǎng)）b．小兔"公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交提問(wèn)：

A、小兔怎么了？

B、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講撫慰的話C、是誰(shuí)扔的香蕉皮？

D、那，香蕉皮理應(yīng)扔那？

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。

木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3、分糖幼兒每人一顆查看是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）終止片面不早了，我們開(kāi)汽車回家了音游《汽車開(kāi)來(lái)了》。

不亂扔垃圾

目標(biāo)：1．在嬉戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2．通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

打定：木偶（小兔，小猴）糖若干

過(guò)程：

（一）導(dǎo)入片面：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）根本片面

1．小摯友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

2．木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，唾手一扔，下場(chǎng)）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交

提問(wèn)：a小兔怎么了？

B怎么會(huì)摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講撫慰的話

C是誰(shuí)扔的香蕉皮？

D那，香蕉皮理應(yīng)扔那？

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3．分糖幼兒每人一顆查看是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）終止片面

不早了，我們開(kāi)汽車回家了

音游《汽車開(kāi)來(lái)了》。

幼兒園中班主題教案《不要亂扔垃圾》及教學(xué)反思

中班主題教案《不要亂扔垃圾》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美，懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康，培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互合作，快來(lái)看看幼兒園中班主題《不要亂扔垃圾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互合作。

4、鞏固思維的生動(dòng)性。

活動(dòng)打定:

1、探索小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒議論，引出話題。

1、說(shuō)說(shuō)有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來(lái)的肉骨頭、魚(yú)刺，紙屑、糖紙等。)

2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

二、議論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里?

2、你在馬路上望見(jiàn)有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做?

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?

5、幼兒議論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回復(fù)，并請(qǐng)別的幼兒補(bǔ)充。

三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動(dòng)室，洗手。教師簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)反思：

孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境養(yǎng)護(hù)，假設(shè)有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會(huì)把果皮紙屑丟在一旁，針對(duì)此問(wèn)題，我們又開(kāi)展了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一片面孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，理應(yīng)說(shuō)效果還是不錯(cuò)。

其實(shí)孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小提防靈中還沒(méi)有定位、沒(méi)有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無(wú)意識(shí)的，老師就是在孩子這個(gè)模糊的意識(shí)下引導(dǎo)孩子用正確的方式處理問(wèn)題。

現(xiàn)在，班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能指點(diǎn)別的小摯友扔垃圾，假設(shè)哪個(gè)小摯友沒(méi)有