華航移動校園2.3-20150823

2011-2015?華航佳聯(lián)建設(shè)高活躍、有價值的移動校園五年積累，專注行業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)處理和分析分布式并行集群技術(shù)快速開發(fā)框架移動校園平臺領(lǐng)跑者1移動校園MOBILECAMPUS移動互聯(lián)網(wǎng)

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高校數(shù)字化校園高活躍，大數(shù)據(jù)，可運營

當移動互聯(lián)網(wǎng)進入高校校園

——移動校園帶來四大變化參與者參與方式業(yè)務(wù)創(chuàng)新價值教職工、學(xué)生、校友、家長PC、APP、WebApp、微信看板、數(shù)據(jù)分析、培養(yǎng)報告大數(shù)據(jù)分析、社會化運營師生協(xié)同、教學(xué)活動管理、移動視頻、手機評教、輔導(dǎo)員助手參與者更多行政管理人員

一線教師

職工

學(xué)生

家長

校友參與方式更廣泛，更頻繁

PC

APPWebAPP

微信公眾平臺（公眾號、企業(yè)號）

其他公眾平臺業(yè)務(wù)更多、更深入、更活躍從簡單的消息、查詢發(fā)展到關(guān)鍵業(yè)務(wù)處理

從輔助手段到核心的業(yè)務(wù)渠道

深入到教學(xué)核心環(huán)節(jié)中

和學(xué)校的教學(xué)活動、管理活動緊密關(guān)聯(lián)

用戶活躍度高、業(yè)務(wù)粘度高

進入全面數(shù)據(jù)收集時代帶來更高業(yè)務(wù)價值和學(xué)校核心業(yè)務(wù)（教學(xué)）結(jié)合

為“教書育人”提供技術(shù)手段

高校日常教學(xué)和管理活動的數(shù)據(jù)能夠動態(tài)展現(xiàn)

學(xué)生培養(yǎng)過程報告，基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生培養(yǎng)過程分析

基于大數(shù)據(jù)的增值業(yè)務(wù)和社會化應(yīng)用移動校園的兩大目標時刻連接人和設(shè)施的“數(shù)字化校園師生服務(wù)”體系基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的全過程數(shù)據(jù)收集和分析用于學(xué)生用于學(xué)校用于就業(yè)用于社會數(shù)據(jù)集成數(shù)據(jù)標準&主題數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)交換平臺流程集成協(xié)同業(yè)務(wù)引擎工作流引擎應(yīng)用集成EIP應(yīng)用開發(fā)集成平臺基于三個集成理念數(shù)字化校園是“路”，移動校園是“車”系統(tǒng)集成部門應(yīng)用建設(shè)校園網(wǎng)建設(shè)局域網(wǎng)建設(shè)單機應(yīng)用數(shù)據(jù)標準數(shù)據(jù)交換，主題庫數(shù)據(jù)中心建設(shè)教學(xué)資源庫網(wǎng)教平臺一卡通統(tǒng)一門戶統(tǒng)一權(quán)限控制校園搜索工作流綜合應(yīng)用平臺教學(xué)輔助系統(tǒng)知識管理行業(yè)集成（橫向縱向）社會應(yīng)用應(yīng)用集成信息集成社會集成引用來源：蔣東興、許慶紅、劉啟新、陳懷楚，信息集成階段新一代數(shù)字校園建設(shè)探討，《教育信息化》，2006年10月數(shù)字化校園的發(fā)展趨勢——數(shù)據(jù)移動校園的發(fā)展也符合趨勢基礎(chǔ)服務(wù)消息中心綜合查詢互動交流任務(wù)和工單班主任/輔導(dǎo)員助手新生服務(wù)核心業(yè)務(wù)微課堂平時成績課堂考勤隨堂評教誠信檔案移動支付師生協(xié)同增值運營管理者駕駛艙學(xué)生培養(yǎng)報告金融支持再教育支持就業(yè)支持系統(tǒng)集成應(yīng)用集成

社會集成推廣價值

活躍度

活躍度移動校園建設(shè)的核心問題以“公眾平臺”為主，APP做補充用戶手機上的APP越來越少移動APP推廣難、留存難微信裝機量大，活躍度高用戶心理易于接受安全性和APP沒有差別基于H5技術(shù)，業(yè)務(wù)開發(fā)快速、低成本業(yè)務(wù)能力完整，能夠支持二維碼、相機、視音頻、地圖等應(yīng)用公眾平臺，我們選擇“微信企業(yè)號”“連接一切”{公眾號企業(yè)號{訂閱號服務(wù)號家長、校友校內(nèi)師生校友家長數(shù)字化校園華航移動校園平臺，一體化支撐，一體化管控公眾號平臺教師行政學(xué)生師生協(xié)同消息中心網(wǎng)盤企業(yè)號平臺（消息、查詢、互動……）看板/主題庫/數(shù)據(jù)分析教學(xué)活動管理教職工任務(wù)/考核用戶自動分組精準推送校園活動…精準識別、細分人群、精準推送輔導(dǎo)員互動學(xué)生數(shù)據(jù)查詢校內(nèi)信息瀏覽業(yè)務(wù)預(yù)約內(nèi)部業(yè)務(wù)辦理……透明化業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新捐贈及支持……其它創(chuàng)新服務(wù)透明、放心校園誠信檔案從迎新開始家長掃一掃學(xué)生掃一掃只需微信掃一掃……不加好友聊微信，工作生活兩分開微信企業(yè)號提供聊天接口，成員之間可以直接進行一對一聊天、多人群聊，不需要雙方是微信好友。

活躍度參與者：管理者、行政、教師、學(xué)生、家長、用人單位頻度：每學(xué)期幾次每天頻繁使用價值參與者能夠感受到價值

價值要有正能量

契合學(xué)校的核心業(yè)務(wù)

充分發(fā)揮數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施的力量業(yè)務(wù)查詢學(xué)習8.5學(xué)籍、成績、課表6圖書館5圖書館6.5教與學(xué)是學(xué)校開展業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)9學(xué)生通過即時獲取自己的學(xué)習情況，知道自己的學(xué)習方向7即時獲取圖書館圖書信息，通過學(xué)習提高自己的專業(yè)水準6即時獲取圖書館圖書信息，通過學(xué)習提高自己的專業(yè)水準7.33師生能夠即時獲取自己的各類成績工作7獎懲8工資、課表2工資5.67查詢工作類業(yè)務(wù)主要面對的人群是教師7通過獎懲，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)生工作8了解的收入情況以及每天的工作安排5即時了解的自己的收入情況6.67為學(xué)生指明方向，教職工提供即時查詢自己收入的渠道生活9一卡通、網(wǎng)費6一卡通、班車3一卡通、班車6師生在平時生活中會重點關(guān)注自己的消費情況8.5即時了解自己的消費情況6即時了解自己的消費情況及班車信息6即時了解自己的消費情況及班車信息6.83為各類人群能夠即時查詢自己的各類信息，詳細分析自己的消費情況業(yè)務(wù)模塊活躍度及價值分析優(yōu)勢1：微信、PC、APP全平臺，多渠道優(yōu)勢2：深入高校業(yè)務(wù)，彰顯數(shù)字校園成果和數(shù)據(jù)中心融合和業(yè)務(wù)系統(tǒng)對接與教學(xué)、學(xué)生培養(yǎng)等核心業(yè)務(wù)融合提供豐富的師生服務(wù)提供豐富的流程業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心自有業(yè)務(wù)平臺優(yōu)勢3：圍繞學(xué)生培養(yǎng)過程的大數(shù)據(jù)分析生活數(shù)據(jù)一卡通圖書館上網(wǎng)計費學(xué)習數(shù)據(jù)平時成績期末成績平時表現(xiàn)誠信檔案考勤優(yōu)勢4：多層次應(yīng)用，滿足不同需要消息公告任務(wù)協(xié)同業(yè)務(wù)優(yōu)勢5：大數(shù)據(jù)、集群、SOA架構(gòu)應(yīng)用服務(wù)器集群負載均衡器關(guān)系數(shù)據(jù)庫NOSQL大數(shù)據(jù)集群“微信企業(yè)號”高?？蛻糇?015年開始內(nèi)蒙古科技大學(xué)（25,000人）內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)（35,000人）內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)（20,000人）包頭醫(yī)學(xué)院內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院呼和浩特職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東財經(jīng)大學(xué)（35,000人）山東職業(yè)學(xué)院山東藝術(shù)學(xué)院包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院包鋼職業(yè)技術(shù)學(xué)院更多學(xué)?！?.校園基礎(chǔ)服務(wù)建設(shè)移動校園建設(shè)的三個階段上篇深入業(yè)務(wù)，收集數(shù)據(jù)中篇數(shù)據(jù)分析和增值運營下篇基礎(chǔ)服務(wù)消息中心綜合查詢互動交流任務(wù)和工單班主任/輔導(dǎo)員助手新生服務(wù)核心業(yè)務(wù)微課堂平時成績課堂考勤隨堂評教誠信檔案移動支付師生協(xié)同增值運營管理者駕駛艙數(shù)據(jù)分析學(xué)生培養(yǎng)報告金融支持再教育支持就業(yè)支持校園基礎(chǔ)服務(wù)建設(shè)上篇微信公眾號WEIXINPUBLICSERVICE校園移動門戶全校師生通過一個微信服務(wù)號入口，整合全校移動服務(wù)，提供服務(wù)導(dǎo)航、APP下載、師生服務(wù)入口校內(nèi)網(wǎng)站信息聚合通過定時抓取的方式，能夠把校內(nèi)多個二級部門的PC網(wǎng)站內(nèi)容進行抓取聚合，并把信息以移動頁面的方式重新發(fā)布家長門戶為家長提供一個查詢學(xué)生各類信息、和輔導(dǎo)員咨詢和互動交流的平臺，打造透明校園、放心校園，提升學(xué)校形象，促進招生工作。家長可以看到學(xué)生的一卡通消費分析、網(wǎng)費余額查詢、學(xué)雜費查詢，學(xué)生課程情況，成績查詢、學(xué)業(yè)預(yù)警等等用戶識別和分類型推送根據(jù)用戶信息，可以識別家長、校友、學(xué)生、教師、訪客五種人群，可以有針對性的進行分類型消息推送微信公眾號4個業(yè)務(wù)服務(wù)號做統(tǒng)一入口教師、學(xué)生、家長，掃二維碼，網(wǎng)站、APP下載、日常業(yè)務(wù)、師生協(xié)同辦公微信家長門戶微信企業(yè)號WEIXINENTERPRISESERVICE微信企業(yè)號，替代APP的混合框架微信掃一掃企業(yè)號架構(gòu)微信客戶端微信服務(wù)器身份認證、消息推送、菜單和權(quán)限13高校服務(wù)器直接業(yè)務(wù)交互2認證后跳轉(zhuǎn)安全性：1.業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在用戶端和應(yīng)用服務(wù)器之間直接傳遞，不通過微信

2.數(shù)據(jù)傳輸支持SSL/TLS協(xié)議進行加密

3.高安全業(yè)務(wù)可以部署在VPN虛擬專網(wǎng)中任務(wù)、工單和“隨手拍”基于校園多業(yè)務(wù)部門的任務(wù)（工單），支持后評價?！鞍踩[患隨手拍”、“不文明行為”、“校園網(wǎng)報修”、“維修故障”、“食堂投訴”消息中心個人消息群發(fā)、公告新聞討論調(diào)查、平臺業(yè)務(wù)消息即時推送、集成校內(nèi)業(yè)務(wù)系統(tǒng)消息即時推送業(yè)務(wù)查詢提供學(xué)生、教師等業(yè)務(wù)查詢，包括一卡通、上網(wǎng)計費、圖書館、學(xué)籍、成績、獎懲、工資、校車等信息查詢班主任/輔導(dǎo)員助手留包括學(xué)生消息群發(fā)、通知公告、移動端一站式查看學(xué)生各類信息新生服務(wù)新生消息推送、業(yè)務(wù)咨詢、報到狀態(tài)、我的老鄉(xiāng)、我的同校考生、學(xué)號查詢等校園移動支付一卡通、上網(wǎng)、繳費等業(yè)務(wù)提供移動支付，支持支付寶、微信支付、銀聯(lián)支付等支付平臺微信企業(yè)號聊天不加好友聊微信，支持一對一單聊，根據(jù)組織機構(gòu)、教學(xué)關(guān)系、群組關(guān)系等創(chuàng)建群聊、二維碼掃一掃加入聊天群等功能校園基礎(chǔ)服務(wù)微信企業(yè)號聊天不需微信好友，就可以溝通交流，將工作和生活分開聊天消息數(shù)量不受限制支持權(quán)限控制一對一單聊群聊二維碼掃一掃加入聊天群1不加好友，也能微信聊天（支持權(quán)限）微信企業(yè)號已經(jīng)開放聊天接口，企業(yè)號成員之間可以直接進行一對一聊天、多人群聊，不需要聊天雙方是微信好友。和TA微信一對一單聊創(chuàng)建群聊（移動版）創(chuàng)建群聊（移動版）我的微信群聊查看詳情，二維碼、群內(nèi)人數(shù)、清空群創(chuàng)建群聊（PC版）創(chuàng)建群聊，導(dǎo)出二維碼、清空聊天微信掃一掃二維碼加入聊天群用戶通過微信JS接口，掃描二維碼，通過后臺API，動態(tài)加入到已經(jīng)創(chuàng)建好的企業(yè)號聊天群企業(yè)號菜單掃一掃手機上顯示此聊天的名稱、創(chuàng)建者、當前人數(shù)點擊“我要加入”，加入群聊移動消息中心支持海量消息推送（人數(shù)上限*30/日）普通文本消息、富文本圖文消息通知、新聞、討論（逐條跟蹤查看情況）移動校園業(yè)務(wù)消息即時推送第三方應(yīng)用消息推送（OA、教務(wù)、調(diào)停課通知、網(wǎng)費余額通知）教師學(xué)生上課、考試信息推送2便捷的師生互動便捷的師生互動留言給TA群發(fā)消息給TA群發(fā)通知公告給TA發(fā)任務(wù)（隨手拍）給TA發(fā)協(xié)同（流程業(yè)務(wù)）給TA網(wǎng)盤共享文檔給TA強大的高校組織機構(gòu)管理

支持行政職務(wù)

支持行政崗位和業(yè)務(wù)崗位

機構(gòu)、崗位、職務(wù)均可以排序

支持職稱（群組）

支持多級崗位

可以使用ETL、計劃任務(wù)、批量導(dǎo)入等方式支持教學(xué)關(guān)系（教學(xué)班）支持學(xué)校復(fù)雜組織機構(gòu)和社團支持教務(wù)課程師生關(guān)系（消息、協(xié)同、網(wǎng)盤、日歷）AllInOne平臺，PC、APP、WebAPP、微信一體化支撐輔導(dǎo)員助手、手機評教等業(yè)務(wù)，量身訂做適用于高校的用戶權(quán)限范圍設(shè)定

每個用戶可以獨立設(shè)定可見范圍

可以通過訂制限定器自動設(shè)置（角色、職稱、職務(wù)等規(guī)則）*信息精確跟蹤每一條豐富業(yè)務(wù)查詢（可訂制）提供學(xué)生、教師的業(yè)務(wù)查詢一卡通余額、消費明細、消費檔次分析上網(wǎng)計費余額、上網(wǎng)明細圖書館學(xué)籍、成績獎懲工資、考勤……3任務(wù)、工單和“隨手拍”提供校園多業(yè)務(wù)部門的任務(wù)（工單）支持服務(wù)后評價（速度、質(zhì)量、態(tài)度）提供任務(wù)統(tǒng)計分析任務(wù)（工單）可以用于：教師布置作業(yè)、學(xué)生交作業(yè)保衛(wèi)處——“安全隱患隨手拍”網(wǎng)絡(luò)中心——“校園網(wǎng)報修隨手拍”后勤處——“維修故障隨手拍”、“食堂投訴隨手拍”4使用微信發(fā)起維修工單手機接收和處理工單在PC端發(fā)起一個維修任務(wù)（工單）在PC端接收并處理一個維修工單接收到的工單還可以被轉(zhuǎn)發(fā)發(fā)起者對工單進行評價工單可以進行統(tǒng)計分析班主任/輔導(dǎo)員助手消息群發(fā)公告群發(fā)一站式學(xué)生數(shù)據(jù)查看學(xué)生誠信檔案移動客戶端和家長通過微信公眾號門戶互動5移動迎新服務(wù)消息群發(fā)公告群發(fā)迎新進度查詢老鄉(xiāng)查詢、校友查詢、“打招呼”一卡通、網(wǎng)費、隨手拍，更多業(yè)務(wù)……6查看我的同宿舍舍友校園移動支付7深入業(yè)務(wù)，收集數(shù)據(jù)中篇師生協(xié)同辦公基于微信、PC，容納全校師生，支持協(xié)同和流程，支持智能表單，支持和業(yè)務(wù)系統(tǒng)雙向數(shù)據(jù)交換學(xué)生誠信檔案學(xué)生日常行為量化考核，涵蓋學(xué)生學(xué)習之外的日常行為評價，是學(xué)生操行評定的核心教學(xué)活動管理教師電子教學(xué)工作手冊，學(xué)生平時成績管理、課堂點名和考勤、課堂表現(xiàn)、教學(xué)日志管理、學(xué)生常態(tài)化評教微課堂留作業(yè)交作業(yè)、基于網(wǎng)盤的課堂輔導(dǎo)資料共享、基于課程的微討論師生考勤和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)結(jié)合，集成教師人臉考勤、指紋考勤，集成人像識別技術(shù)深入學(xué)校核心業(yè)務(wù)，全面收集數(shù)據(jù)師生移動協(xié)同多渠道，云端協(xié)同能夠基于云端服務(wù)，為校內(nèi)師生提供PC版本、手機平板APP、微信企業(yè)號三種渠道的移動協(xié)同辦公平臺支持教學(xué)關(guān)系，為教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)支持基于教務(wù)選課排課形成的真實教學(xué)關(guān)系，并基于師生教學(xué)關(guān)系提供消息推送、聊天討論、課件分享、知識庫、交作業(yè)等日常教學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)互通師生協(xié)同平臺后臺連接校內(nèi)各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，能夠在協(xié)同業(yè)務(wù)中直接引用業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，也能夠在業(yè)務(wù)處理后向業(yè)務(wù)系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)，打造互聯(lián)互通的業(yè)務(wù)快速開發(fā)，量身訂制根據(jù)業(yè)務(wù)需要，以互聯(lián)網(wǎng)模式，快速開發(fā)、快速上線、快速迭代，真正做到讓師生能用、好用、愛用和一卡通、物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通師生協(xié)同平臺打通和一卡通、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的連接，既能處理人工業(yè)務(wù)，也能處理自動業(yè)務(wù)，向智慧園區(qū)邁進多種業(yè)務(wù)，快速擴展提供學(xué)生請假銷假、學(xué)籍異動申請、成績申訴、教師調(diào)課申請、手機評教、電子學(xué)籍卡等特色業(yè)務(wù)1學(xué)生電子假條空閑教室申請學(xué)籍異動申請學(xué)生成績申訴申請平時成績申訴申請誠信檔案申訴申請社團加入申請……微信師生協(xié)同——全校師生的協(xié)同辦公

全員協(xié)同辦公，教師和學(xué)生共同參與

和業(yè)務(wù)系統(tǒng)、數(shù)字校園互聯(lián)互通協(xié)同辦公

支持自由協(xié)同、流程模版

支持工作流

支持智能表單

支持表單數(shù)據(jù)自動提取到高校主題數(shù)據(jù)庫

通過數(shù)據(jù)交換、服務(wù)調(diào)用等方式和數(shù)字校園互聯(lián)

支持協(xié)同+審核的可信協(xié)同模式

支持高校消息中心消息自動推送

手機可以發(fā)起業(yè)務(wù)，可以審批業(yè)務(wù)

支持大用戶數(shù)，高并發(fā)在線快捷的協(xié)同模版調(diào)用，可視化協(xié)同流程協(xié)同流程+審核的可信協(xié)同設(shè)置學(xué)生“誠信檔案”非教學(xué)業(yè)務(wù)評價對學(xué)生培養(yǎng)過程中的事件進行加減分鼓勵學(xué)生正能量構(gòu)建學(xué)生品行的量化考核體系2學(xué)生誠信檔案隨時查看教學(xué)活動管理教師教學(xué)日志（教師工作手冊）電子化管理學(xué)生平時成績管理學(xué)生課堂表現(xiàn)管理課堂點名，學(xué)生考勤（可對接協(xié)同電子假條）學(xué)生常態(tài)化評教學(xué)生平時成績查看、成績申訴（協(xié)同）3教學(xué)活動管理系統(tǒng)教務(wù)管理：有關(guān)教學(xué)活動的“行政事務(wù)”管理側(cè)重靜態(tài)數(shù)據(jù)的管理課程、成績、學(xué)籍、教材、培養(yǎng)計劃等教學(xué)活動管理：教學(xué)活動過程管理側(cè)重教學(xué)過程、師生互動的動態(tài)管理課堂簽到、電子教學(xué)日志、電子假條、網(wǎng)上調(diào)課、移動評教等從課表開始教師教學(xué)工作電子手冊課堂點名教師考核學(xué)生評價電子教學(xué)日志學(xué)生考勤課堂表現(xiàn)平時成績網(wǎng)上調(diào)課教學(xué)工作量電子請假條學(xué)生評教師生互動交流作業(yè)和資料全校教學(xué)活動實時看板課堂考勤和課堂表現(xiàn)教師課堂點名，學(xué)生掃碼簽到大數(shù)據(jù)支持的花名冊學(xué)生考勤表教師授課日志平時成績管理學(xué)生平時成績表電子教學(xué)日志的優(yōu)點依托數(shù)字校園，和教務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)互通減少教師工作量，方便教學(xué)管理提供多種點名清單生成方式，維護教學(xué)秩序本學(xué)期最多遲到的學(xué)生上次點名未點到的人上次點名遲到的人自動生成學(xué)生考勤學(xué)生課堂表現(xiàn)成績、作業(yè)成績、測試成績學(xué)生平時成績學(xué)生參與教學(xué)活動學(xué)生能夠方便及時查看到本堂課出勤、課堂表現(xiàn)學(xué)生能夠?qū)處熢诒菊n中表現(xiàn)進行快速評教學(xué)生定期進行大評教（每月、每雙周等）學(xué)生可以使用電子假條學(xué)生能夠及時收到最新調(diào)課變動通知學(xué)生能夠在網(wǎng)盤中收到作業(yè)、輔導(dǎo)資料，交作業(yè)師生圍繞課程進行互動交流學(xué)生參與教學(xué)活動學(xué)生參與教學(xué)活動常態(tài)化評教管理部門可以查看原始數(shù)據(jù)教師只能查看匯總數(shù)據(jù)隨堂評價和定期評教結(jié)合教師排名、課程排名微課堂教師收作業(yè)、學(xué)生交作業(yè)（任務(wù)）課程資源分享（網(wǎng)盤）4同樣，從課表開始新增作業(yè)任務(wù)參考資料、課件、短視頻共享*學(xué)生查看作業(yè)和課程輔導(dǎo)資料（PC、手機）數(shù)據(jù)分析和增值運營下篇管理者駕駛艙以圖文并茂的方式，直觀的將學(xué)校核心業(yè)務(wù)發(fā)展變化的情況進行展現(xiàn)。使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，基于全面數(shù)據(jù)收集，能夠展現(xiàn)實時、動態(tài)的數(shù)據(jù)，而非傳統(tǒng)校情系統(tǒng)中