歷史高考復(fù)習(xí)必修三第七單元

考試大綱：(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就；(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針；(3)教育事業(yè)的發(fā)展。第七單元現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化復(fù)習(xí)建議隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施和“嫦娥三號”升空等帶來的“科技熱”，本考點(diǎn)內(nèi)容將成為高考重點(diǎn)之一。復(fù)習(xí)時，一是把握新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，二是注意結(jié)合背景分析我國尖端科技取得成就的原因，三是注意把握科技、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。（一）現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)1、明確新中國科技發(fā)展的三個階段2、列舉新中國的主要科技成就3、總結(jié)新中國科技發(fā)展的共同原因1、明確新中國科技發(fā)展的三個階段（1）第一個階段：新中國成立到“文革”前新中國科技有了較全面發(fā)展。表現(xiàn)為：建立科研機(jī)構(gòu)，建立科學(xué)研究體系；制定科技發(fā)展規(guī)劃，為我國科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。（2）第二個階段：“文化大革命”時期我國的科學(xué)技術(shù)事業(yè)遭受嚴(yán)重破壞，但取得突破性進(jìn)展。表現(xiàn)為：第一顆導(dǎo)彈核武器、氫彈爆炸成功、南京長江大橋落成、“東方紅”1號發(fā)射成功、雜交水稻育成等。1、明確新中國科技發(fā)展的三個階段（3）第三個階段：1978年“文革”以后我國的科技事業(yè)進(jìn)入一個蓬勃發(fā)展新時期。A.1978年3月，中共中央召開了全國科學(xué)技術(shù)大會，制定了全國科學(xué)技術(shù)發(fā)展綱要，迎來了我國科技事業(yè)的新春天。

B.1985年，在科學(xué)是有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)下，科技體制改革全面展開。

C.1995年，黨和政府提出“科教興國”戰(zhàn)略，進(jìn)一步推動了科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，科技進(jìn)步促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也推動科技事業(yè)進(jìn)入了一個日新月異的新階段。2、新中國的主要科技成就時間重大成就作用和意義19601964.61964.10.19651966.101970.419731975.11第一枚中近程導(dǎo)彈發(fā)射成功第一顆原子彈試爆成功第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅—1號”發(fā)射成功第一枚自行設(shè)計的火箭發(fā)射成功人工合成牛胰島素文革前“南優(yōu)2號”培育成功世界上首次育成雜交水稻,被稱為“第二次綠色革命”

第五個發(fā)射人造衛(wèi)星國家，進(jìn)入航天時代。返回式遙感衛(wèi)星發(fā)射成功導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功中國從此擁有了戰(zhàn)略核導(dǎo)彈世界首次人工合成蛋白質(zhì)空間技術(shù)躋身世界先進(jìn)行列打破美蘇核壟斷,跨入核國家文革期間（二）新時期時間重大成就作用和意義1983年1993年1997年20世紀(jì)80、90年代2003年2005年2008年1999“銀河–I型–II型–III”型巨型計算機(jī)研制成功成為世界上少數(shù)擁有高性能計算機(jī)的國家之一,并在技術(shù)上不斷取得新的突破秦山核電站、大亞灣核電站和平利用核能邁出重要一步“神舟”五號、六號、七號宇宙飛船發(fā)射成功中國成為第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。參與人類基因研究中國是其中唯一的發(fā)展中國家，發(fā)揮了重要作用（2011·揭陽模擬）某興趣小組以“新中國科技世界之最”為課題，開展研究，收集到以下資料，其中最適合入選的是()A．中國第一顆原子彈B．中國第一顆人造地球衛(wèi)星C．“神舟”五號載人航天D．“南優(yōu)2號”雜交水稻【解題關(guān)鍵】準(zhǔn)確掌握歷史基礎(chǔ)知識是解答問題的前提，對重大科技成就出現(xiàn)時間要記牢。題干是“新中國科技世界之最”，而A、B、C三項都在美蘇等國之后材料20世紀(jì)中期以后，以航天技術(shù)、原子能技術(shù)、電子計算機(jī)的應(yīng)用為代表的世界性的第三次科技革命到來，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，超過了以往任何歷史時期。為適應(yīng)第三次科技革命的浪潮，我國廣大科技工作者在極端困難的條件下，自力更生，取得“兩彈一星”的重大成就。尤其是改革開放以來，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)有了進(jìn)一步發(fā)展，中國在航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)方面都已達(dá)到了世界先進(jìn)水平。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國科學(xué)技術(shù)取得巨大成就的原因。材料題解析方法：第一步，審問題。1、看答題依據(jù)2、分析問題的限定詞。確定答題角度和范圍第二步，分析材料。1、找關(guān)鍵詞、句（分層，歸納要點(diǎn)）。2、聯(lián)系所學(xué)。3、將所學(xué)與材料實(shí)現(xiàn)嫁接。第三步，組織答案。1、問什么答什么2、要點(diǎn)化3、序號化材料20世紀(jì)中期以后，以航天技術(shù)、原子能技術(shù)、電子計算機(jī)的應(yīng)用為代表的世界性的第三次科技革命到來，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，超過了以往任何歷史時期。為適應(yīng)第三次科技革命的浪潮，我國廣大科技工作者在極端困難的條件下，自力更生，取得“兩彈一星”的重大成就。尤其是改革開放以來，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)有了進(jìn)一步發(fā)展，中國在航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)方面都已達(dá)到了世界先進(jìn)水平。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國科學(xué)技術(shù)取得巨大成就的原因。3、新中國科技發(fā)展的共同原因1.制度前提：

2.政策支持:3.主觀因素：4.人才基礎(chǔ)：5.外部因素：國內(nèi)國際社會主義制度的確立黨和政府的重視和正確決策優(yōu)秀科學(xué)家和科技工作者開拓創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)教育事業(yè)不斷發(fā)展完善第三次科技革命的推動影響科技發(fā)展的因素：1、內(nèi)部條件經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)政治條件政府態(tài)度科學(xué)家個人因素2、外部條件規(guī)律小結(jié)時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因科技成果20世紀(jì)50-70年代重點(diǎn)發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技發(fā)展的方針20世紀(jì)80年代方向調(diào)整：加快科技成果的商品化，推動科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，發(fā)揮科技對生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用20世紀(jì)90年代以來“科教興國”戰(zhàn)略幾個科技發(fā)展戰(zhàn)略的比較加強(qiáng)國防，打破美、蘇等國對核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷,維護(hù)國家安全。1960年第一枚火箭1964年第一顆原子彈1970年第一顆人造衛(wèi)星國內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)；國際上，和平與發(fā)展成為時代主題，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力競爭激烈。“863”計劃星火計劃火炬計劃高科技發(fā)展迅速，知識經(jīng)濟(jì)興起，科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益明顯，全球化進(jìn)程加快。“神舟”5號、6號、7號；嫦娥一號、二號問題探究思考：我國科技發(fā)展經(jīng)過怎樣的歷程？我國科技發(fā)展的歷程中華民族在歷史上曾創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，世界領(lǐng)先；自1840年以后，近代中國科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方先進(jìn)水平；1949年新中國成立后，我國的現(xiàn)代科技事業(yè)得到較全面的發(fā)展。知識整合：教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系“雙百”方針提出貫徹活力初現(xiàn)1956年遭遇挫折文革時期重現(xiàn)春天1978年后（二）“雙百”方針內(nèi)在聯(lián)系一、“雙百”方針的提出2.背景：（1）1956年，社會主義制度基本確立；（2）黨中央提出讓知識分子在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。1.提出：1956年，毛澤東在中央政治局?jǐn)U大會議上。3.內(nèi)涵：藝術(shù)上“百花齊放”；學(xué)術(shù)上“百家爭鳴”。4.特點(diǎn)：是一個基本性、長期性的方針。（二）“雙百”方針5.影響及成果:(1)科技領(lǐng)域和文藝領(lǐng)域，出現(xiàn)繁榮景象作品：老舍—話劇《茶館》；郭沫若—?dú)v史劇《蔡文姬》;楊沫—長篇小說《青春之歌》等等期刊：1956年至1957年出現(xiàn)的文藝期刊有18種電影：“難忘的1959年”，(2)大大豐富了人民的文化生活

社會主義時期的“百家爭鳴”和春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”的區(qū)別?討論比較社會主義時期的“百家爭鳴”

—-是文化方針內(nèi)容側(cè)重學(xué)術(shù)領(lǐng)域；反映學(xué)術(shù)民主春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”—-是思想解放潮流內(nèi)容側(cè)重政治統(tǒng)治思想；反映時代變革,影響深遠(yuǎn).二、曲折發(fā)展——“雙百”方針貫徹受挫1、原因：①根本原因是左傾錯誤的影響②把學(xué)術(shù)問題當(dāng)成政治問題，把學(xué)術(shù)爭論說成階級斗爭.（1）優(yōu)秀文化典籍遭破壞，國家文物遭摧殘破四舊

（舊思想、文化、風(fēng)俗、習(xí)慣）（2）優(yōu)秀文藝人士遭迫害甚至迫害致死全國橫掃一切

“牛鬼蛇神”（３）中外優(yōu)秀作品禁演，文藝創(chuàng)作萬馬齊喑2.文藝事業(yè)遭到摧殘的表現(xiàn)（4）樣板戲一統(tǒng)天下三.文藝的春天1)文革結(jié)束后,清算“左”傾錯誤2)恢復(fù)“雙百”方針3)80年代初開展“五講”“四美”為內(nèi)容的精神文明建設(shè)1.背景:2.繁榮景象（2）影視作品：（1）文學(xué)作品---學(xué)術(shù)討論空前熱烈,文藝創(chuàng)作欣欣向榮反映文革的反思文學(xué)、傷痕文學(xué);反映改革實(shí)踐、社會生活等文學(xué)作品(3)文化的多樣化,日益走向世界。1)文革結(jié)束后,清算“左”傾錯誤2)恢復(fù)“雙百”方針3)80年代初開展“五講”“四美”為內(nèi)容的精神文明建設(shè)1.背景:2.繁榮景象

“雙百”方針提出后，我國的文藝經(jīng)歷了怎樣的變化?變化的原因是什么?由此你有何認(rèn)識?總結(jié)活力初現(xiàn)----遭遇挫折----重現(xiàn)春天變化:原因:“雙百”方針能否貫徹;國家政治環(huán)境的變化;認(rèn)識:“雙百”方針實(shí)質(zhì)上是在文化領(lǐng)域的民主化.“雙百”方針目的是要繁榮社會主義文化“雙百”方針是促進(jìn)社會主義文化繁榮的方針。（2009·海南歷史·22）1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，旨在（）A．大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B．強(qiáng)調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵服務(wù)C．提高人民群眾水水平D．繁榮社會主義科學(xué)文化事業(yè)（三）

現(xiàn)代中國教育的發(fā)展一、現(xiàn)代中國教育的發(fā)展歷程與成就二、教育事業(yè)曲折歷程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（啟示）三、當(dāng)代教育面臨挑戰(zhàn)的原因和對策一、現(xiàn)代中國教育的發(fā)展歷程與成就階段特征概況新中國建立初期“文革”時期新時期奠基挫折復(fù)興措施：①建立人民教育事業(yè);②毛澤東提出教育方針;③建立兩種教育制度。成效：①形成較完整教育體系；②培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動后備軍和建設(shè)人才。表現(xiàn)：①師生卷入掃四舊批走資派活動；②停課鬧革命；③廢高考，招工農(nóng)兵學(xué)員。影響：①使中國教育受極大破壞，②專門人才奇缺，③民族文化素質(zhì)大大下降，④與發(fā)達(dá)國家差距拉大。①鄧小平恢復(fù)高考制度；②提出優(yōu)先發(fā)展教育，科教興國戰(zhàn)略；③提出“三個面向”方針；④制定《義務(wù)教育法》，普及義務(wù)教育；⑤90年代實(shí)施“211工程”；⑥社會力量辦學(xué)，啟動“希望工程”；⑦20世紀(jì)末，基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲。新中國教育的發(fā)展概況（階段）1949195619661976197821世紀(jì)建立人民教育遭破壞蓬勃發(fā)展新挑戰(zhàn)人民教育思想”左“的思想進(jìn)一步確立科教興國，教育優(yōu)先教育優(yōu)先，科教興國二、教育事業(yè)曲折歷程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（啟示）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（啟示）：國運(yùn)興衰，系于教育1、堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)2、切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；3、堅持教育的社會主義方向4、從基本國情出發(fā)；5、教育必須為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)。理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義（1）中國的歷史經(jīng)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。（2）當(dāng)代的國際國內(nèi)形勢也決定這一點(diǎn)。①國際上：綜合國力的競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國防實(shí)力和民族凝聚力的競爭。其中教育具有基礎(chǔ)性的地位。②國內(nèi)：我國的經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負(fù)擔(dān)還沒有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢。而勞動力的素質(zhì)，提高知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際競爭能力增強(qiáng)的一個主要因素。而這一切都必須堅定不移的依靠教育來完成，只有這樣，中華民族才能自立于世界民族之林。（三）當(dāng)代教育面臨挑戰(zhàn)的原因和對策1、面臨挑戰(zhàn)的原因：科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈的國際背景下，只有提高勞動者的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)大批人才，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能迎接國際競爭的挑戰(zhàn)。2、對策：（1）首先是基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位。（2）推動高等教育持續(xù)發(fā)展（3）加大對西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。暢所欲言黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？①科技是第一生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力。②科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于勞動者的素質(zhì)，在于培養(yǎng)人才。③教育是培養(yǎng)科技人才的基地。中國領(lǐng)導(dǎo)人的教育理念毛澤東：劉少奇：鄧小平：培養(yǎng)德育、智育、體育全面發(fā)展的人才，為社會主義建設(shè)服務(wù)倡導(dǎo)兩種教育，即全日制學(xué)校