家用冰箱與空調(diào)維修課程標(biāo)準(zhǔn)

重慶市永川職業(yè)教育中心電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《家用冰箱與空調(diào)維修》課程標(biāo)準(zhǔn)1.前言1.課1程定位本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門方向課程，適用于中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，是從事家用冰箱與空調(diào)維修崗位工作的必修課程，其主要功能是使學(xué)生掌握家用冰箱與空調(diào)的維修技能，具備家用冰箱與空調(diào)維修的操作能力，能勝任家用冰箱與空調(diào)維修崗位,為學(xué)生從事相關(guān)崗位工作作好準(zhǔn)備。前導(dǎo)課程有：《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》。1.設(shè)2計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是以典型工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；以工作任務(wù)為主線構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程。按工作任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生通過完成工作任務(wù)來掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，從而提升職業(yè)能力。本課程的目的是使用學(xué)生能勝任家用冰箱與空調(diào)的安裝、調(diào)試及維修工作。立足這一目的，本課程結(jié)合知識(shí)、技能、態(tài)度三個(gè)方面的要求，依據(jù)職業(yè)能力，制定了11個(gè)任務(wù)。這11個(gè)任務(wù)具體涉及個(gè)知識(shí)點(diǎn)，個(gè)技能訓(xùn)練和25個(gè)態(tài)度的養(yǎng)成教育。教材編寫、教師授課、教學(xué)評(píng)價(jià)都應(yīng)在依據(jù)這一目標(biāo)定位進(jìn)行。依據(jù)上述課程目標(biāo)定位，本課程從四個(gè)方面的任務(wù)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，以使課程內(nèi)容任務(wù)化。技能及其學(xué)習(xí)要求采取了“能（會(huì)）做”的形式進(jìn)行描述，知識(shí)及其學(xué)習(xí)要求則采取了“能描述”和“能理解”的形式進(jìn)行描述，即區(qū)分了兩個(gè)學(xué)習(xí)層次，“描述”指學(xué)生能熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，“理解”指學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及及其關(guān)系。學(xué)生在在完成這些任務(wù)過程中學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)能力。本課程是一門以實(shí)際案例為內(nèi)容的課程，其教學(xué)要以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要方法，實(shí)行學(xué)做合一，工學(xué)交替的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)可在工作任務(wù)情境中進(jìn)行。在學(xué)習(xí)情境中，建議理實(shí)一體化,實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。可設(shè)計(jì)的項(xiàng)目包括專用工具的使用與管道加工、認(rèn)識(shí)和使用冰箱、冰箱制冷系統(tǒng)的拆卸與組裝等項(xiàng)目。每一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都以工作任務(wù)為載體，以完成任務(wù)為中心整合所需相關(guān)理論知識(shí)和技能，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。本課程總課時(shí)為144節(jié)，機(jī)動(dòng)課時(shí)節(jié)。2課.程目標(biāo)（1）能熟練使用制冷專用工具。（2）能根據(jù)實(shí)際需要正確選用家用冰箱與空調(diào)。（3）能依據(jù)家用冰箱與空調(diào)的工作原理，針對(duì)故障現(xiàn)象能快速分析判斷并檢測(cè)出故障部位。（4）能具備修復(fù)家用冰箱與空調(diào)常見故障的能力和安全操作規(guī)范。3.課程內(nèi)容和要求序任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)課

號(hào)知識(shí)技能態(tài)度時(shí)專用工具的使用與管道加工能辨認(rèn)出喇叭口和杯形口質(zhì)量的優(yōu)劣。能說出焊接接頭合格的標(biāo)準(zhǔn)。能熟練使用各類管道加工工具。能熟練焊接各種管道。1具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠遵守操作規(guī)程。2養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，能夠自覺保持工作場(chǎng)所的整潔。割管器與倒角器的使用擴(kuò)管器與脹管器的使用活動(dòng)三管道的焊接認(rèn)識(shí)和使用冰箱能列舉出家用冰箱的各種類型。能讀懂冰箱的型號(hào)。能根據(jù)冰箱的使用要求正確放置或搬動(dòng)冰箱。能根據(jù)冰箱使用說明書正確調(diào)節(jié)或調(diào)試冰箱。能與客戶有效的交流，分析客戶的使用^,為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。能告知客戶如何正確使用冰箱。認(rèn)識(shí)冰箱的分類和型號(hào)冰箱的正確使用

冰箱制冷系統(tǒng)的拆卸和組裝能認(rèn)識(shí)冰箱制冷系統(tǒng)的各部件。能說出冰箱制冷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。能記住冰箱的制冷原理。能按安全操作規(guī)范和正確的工作流程拆卸冰箱制冷系統(tǒng)。能熟練的將冰箱制冷系統(tǒng)的各部件安裝到位。.能熟練的對(duì)制冷系統(tǒng)打壓、撿漏、抽真空、并準(zhǔn)確加注制冷劑。能遵守安全操作規(guī)范。能養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。冰箱制冷系統(tǒng)的拆卸冰箱制冷系統(tǒng)的組裝

冰箱電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)能認(rèn)識(shí)冰箱的各電氣元件。能說出冰箱電氣元件的作用。能記住冰箱電氣控制的方式和原理。能檢測(cè)出冰箱電氣元件的好壞。能連接冰箱電氣線路，并準(zhǔn)確測(cè)試關(guān)鍵點(diǎn)的工作電壓。能遵守安全操作規(guī)范。能養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。雙門直冷式冰箱控制系統(tǒng)檢測(cè)三門直冷式智能冰箱控制系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和檢測(cè)冰箱典能記住判能準(zhǔn)確判能遵守安高壓側(cè)型故障斷冰箱故障斷冰箱制冷全操作規(guī)范。漏的檢修檢修部位的方系統(tǒng)和電氣能養(yǎng)成良低壓側(cè)法。系統(tǒng)故障。好的安全意漏的檢修能記住冰能按操作識(shí)、具備良好活動(dòng)三壓箱制冷系統(tǒng)流程熟練修的職業(yè)道德?？s機(jī)損壞的維修的流程復(fù)冰箱的故能養(yǎng)成吃檢修和方法。障部位?？嗄蛣诘木顒?dòng)四壓神。縮機(jī)不啟動(dòng)的檢修

認(rèn)識(shí)和使用空調(diào)能列舉出家用空調(diào)的各種類型。能讀懂空調(diào)的型號(hào)。能根據(jù)空調(diào)使用說明書正確調(diào)節(jié)或調(diào)試空調(diào)。能與客戶有效的交流，分析客戶的使用需求，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能告知客戶如何正確使用空調(diào)。認(rèn)識(shí)空調(diào)分類和型號(hào)空調(diào)的正確使用

空調(diào)安裝能熟記空調(diào)安裝的安全操作規(guī)范，并謹(jǐn)記高空作業(yè)的安全措施。能根據(jù)安裝現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)出空調(diào)具體的安裝方案。能按安全操作流程熟練的安裝掛式空調(diào)和柜式空調(diào)。能按空調(diào)使用說明書操作或調(diào)試空調(diào)。能告知客戶空調(diào)的安裝方案，在征得客戶認(rèn)可后再施工。在安裝過程中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范。能告知客戶空調(diào)的正確使用方法，能解答客戶關(guān)于空調(diào)使用中的問題。掛式空調(diào)安裝柜式空調(diào)安裝

空調(diào)制冷系統(tǒng)的拆卸和組裝能認(rèn)識(shí)空調(diào)制冷系統(tǒng)的各部件。能說出空調(diào)制冷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。能記住空調(diào)的制冷與制熱的工作原理。能按安全操作規(guī)范和正確的工作流程拆卸空調(diào)制冷系統(tǒng)。能熟練的將空調(diào)制冷系統(tǒng)的各部件安裝到位并。.能熟練的對(duì)制冷系統(tǒng)打壓、撿漏、抽真空、并準(zhǔn)確加注制冷劑。能遵守安全操作規(guī)范。能養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。能養(yǎng)成吃苦耐勞的精神?？照{(diào)制冷系統(tǒng)的拆卸空調(diào)制冷系統(tǒng)的組裝

空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)能認(rèn)識(shí)空調(diào)的各電氣元件。能說出空調(diào)電氣元件的作用。能記住空調(diào)電氣控制的方式和原理。能檢測(cè)出空調(diào)電氣元件的好壞。能正確連接空調(diào)的電氣線路，準(zhǔn)確測(cè)量電氣線路或電路板上關(guān)鍵點(diǎn)的工作電壓。能遵守安全操作規(guī)范。能養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。熱泵式空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)熱泵式空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)變頻空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)

空調(diào)典型故障檢修能記住判斷空調(diào)故障部位的方法。能記住空調(diào)制冷系統(tǒng)維修的流程和方法。能準(zhǔn)確判斷空調(diào)制冷系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)故障。能按操作流程熟練修復(fù)空調(diào)的故障部位。能遵守安全操作規(guī)范。能養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。不制冷的檢修制冷效果差的檢修.不制熱的檢修活動(dòng)四異常停機(jī)的檢修活動(dòng)五漏水的檢修維修服務(wù)知道維修服務(wù)的一般程序和注意事項(xiàng)。能通過與用戶溝通大致判斷出故障范圍。能根據(jù)故障范圍準(zhǔn)備所需的工具和元器件。能與客戶有效溝通。在維修中遵守操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。維修服務(wù)的一般程序?qū)嵤┙ㄗh.教1材編寫在教材編寫過程中，從電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位群的具體要求出發(fā)，圍繞崗位能力所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)，本著精華理論、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化技能的原則，突出適應(yīng)性、針對(duì)性、應(yīng)用性和可持續(xù)發(fā)展性等特點(diǎn)，邀請(qǐng)了多名企業(yè)和行業(yè)專家參與教材建設(shè)，建立了基于工作過程系統(tǒng)化、理論與實(shí)踐一體化的教材體系。該教材以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，以家用冰箱與空調(diào)的安裝、拆卸、調(diào)試、維修為載體，突出學(xué)中做、做中學(xué)，在提升學(xué)生理論知識(shí)和技能水平的同時(shí)培養(yǎng)了相關(guān)的工作態(tài)度和職業(yè)道德，提高了學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，為學(xué)生從事家用冰箱與空調(diào)維修相關(guān)崗位的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.教2學(xué)方法提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。提倡學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，牢固樹立“教是為了不教”的教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組建學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和組織管理能力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過大型作業(yè)、社會(huì)調(diào)查、課題研討、項(xiàng)目實(shí)施等形式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，要有意訓(xùn)練學(xué)生利用信息技術(shù)的能力，指導(dǎo)學(xué)生收集和整理信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。教師要認(rèn)真研究中職學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的教學(xué)方法。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)與發(fā)展的需要，本門課程可靈活采用全班學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，也可以組建課外興趣小組進(jìn)行知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。4.教3學(xué)條件本門課程在教學(xué)實(shí)施中涉及到焊接、制冷劑（特別是0的加注、空調(diào)安裝等危險(xiǎn)任務(wù)環(huán)節(jié)。因此實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)地必須通風(fēng)良好、具有消防設(shè)施和安全防護(hù)措施，以確保任務(wù)安全有效的完成。相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和工具配置如下表所示，具體數(shù)量根據(jù)學(xué)生人數(shù)酌情配置，實(shí)訓(xùn)任務(wù)中所需的耗材應(yīng)課前準(zhǔn)備。設(shè)備或工具一覽表：設(shè)備或工具名稱主要功能兩開門機(jī)械溫控冰箱完成制冷系統(tǒng)與電氣控制系統(tǒng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)三開門制冷溫控冰箱完成制冷系統(tǒng)與電氣控制系統(tǒng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)熱泵空調(diào)完成安裝、制冷系統(tǒng)與電氣控制系統(tǒng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)熱泵空調(diào)完成安裝、制冷系統(tǒng)與電氣控制系統(tǒng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)變頻空調(diào)完成安裝、制冷系統(tǒng)與電氣控制系統(tǒng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)氮?dú)馄考皽p壓閥打壓或排污用焊炬焊接銅管或鐵管偏心擴(kuò)管器擴(kuò)喇叭口脹管器脹杯形口真空泵抽真空壓力表及加氟管打壓、抽空、加注制冷劑用電錘打膨脹螺絲孔保險(xiǎn)繩安全保護(hù)卷尺測(cè)量長(zhǎng)度水平尺測(cè)量水平萬用表測(cè)量電阻、電壓鉗形電流表測(cè)量電流電烙鐵焊接導(dǎo)線或電子元件用4.課4程資源充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像、多媒體課件、電影、資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。針對(duì)教學(xué)的需要和難點(diǎn)，對(duì)理論性強(qiáng)，較為抽象的內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；尚未開發(fā)但能切實(shí)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、文本資料等輔助教學(xué)資源。發(fā)揮我校聯(lián)合優(yōu)勢(shì)，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。4.教5學(xué)評(píng)價(jià)本課程考核方案采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，重點(diǎn)在過程性考核。以學(xué)生完成工作過程的態(tài)度、工作質(zhì)量、操作規(guī)范、相關(guān)測(cè)試(口試)等內(nèi)容綜合評(píng)定，采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等形式進(jìn)行評(píng)定?？己说闹攸c(diǎn)在于評(píng)測(cè)學(xué)生是否具備了完成相關(guān)任務(wù)的職業(yè)能力，是否能夠滿足家用冰箱與空調(diào)的安