2020創(chuàng)新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)化學(xué)-人教版核心素養(yǎng)提升15高中化學(xué)教材演示實(shí)驗(yàn)遷移與創(chuàng)新

核心素養(yǎng)提升?高中化學(xué)教材演示實(shí)驗(yàn)遷移與創(chuàng)新［科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)］素養(yǎng)說明：化學(xué)核心素養(yǎng)要求考生能認(rèn)識(shí)科學(xué)探究是進(jìn)行科學(xué)解釋和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和應(yīng)用的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；對(duì)于教材實(shí)驗(yàn)的遷移與創(chuàng)新，能提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新能力。1.重要教材氣體發(fā)生裝置的創(chuàng)新(1)教材氨氣的制取：固體+固體一△-氣體改進(jìn)的目的：用于加熱易熔化的固體物質(zhì)的分解，這樣可有效地防止固體熔化時(shí)造成液體的倒流，如草酸晶體受熱分解制取co2氣體。常制備氣體：02、nh3、ch4等。(2)教材氯氣的制?。骸肮?液)+液一亠氣體”發(fā)生裝置的創(chuàng)新改進(jìn)的目的：圖A的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)液的溫度。圖B的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)是使圓底燒瓶和分液漏斗中的氣體壓強(qiáng)相等，便于液體順利流下。常制備氣體：ci2、C2H4、so2、HCl等。(3)教材氫氣的制取：固體+液體(不加熱)一-氣體發(fā)生裝置的創(chuàng)新：常制備氣體：co2、常制備氣體：co2、H2、H2S等。2.教材演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新(1)銅與濃硫酸反應(yīng)裝置的創(chuàng)新教材裝置(蘇教)胡紅iffi應(yīng)氯包化鈉KfOiK教材裝置(蘇教)胡紅iffi應(yīng)氯包化鈉KfOiK改進(jìn)裝置0I弋螺施狀銅甦濃施酸醐施狀銅覽胡紅落戰(zhàn)斤紫色石燒試液氐1漳就氧化嘛容液6注：鉄集臺(tái)略分析：把濃硫酸加熱以后，把銅絲下放到溶液中，反應(yīng)易于控制，而且現(xiàn)象明顯，不會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物，尾氣部分做了改進(jìn)，不會(huì)發(fā)生倒吸現(xiàn)象，但是裝置中間部分比較復(fù)雜，不符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的簡(jiǎn)易性原則，而且具體操作起來并不方便。(2)乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新教材實(shí)驗(yàn)：創(chuàng)新裝置：

創(chuàng)新裝置：改進(jìn)的目的：圖一的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)溫度。圖二的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)是對(duì)溫度的控制上，以及防倒吸裝置上。［題型專練］1.用如圖所示裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H):m(O)>l：8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯(cuò)誤的是()I、II裝置之間缺少干燥裝置III裝置之后缺少干燥裝置II裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝CuO沒有全部被還原解析A.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣會(huì)帶出一部分水蒸氣，I、II裝置之間如果缺少干燥裝置會(huì)使反應(yīng)后測(cè)得水的質(zhì)量增加，進(jìn)而使氫元素的質(zhì)量增加，而氧元素的質(zhì)量不變，所以會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量比變大，故A正確；B.III裝置后缺少干燥裝置，會(huì)使空氣中的水蒸氣進(jìn)入III裝置中，而使測(cè)得的水的質(zhì)量增加，進(jìn)而使氫元素的質(zhì)量增加，而對(duì)氧元素的質(zhì)量沒有影響，故B正確；C.我們是通過玻璃管中的固體的質(zhì)量減少來確定氧元素的質(zhì)量，所以II裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝，那么由于有水的存在而使測(cè)得玻璃管質(zhì)量變化小，從而導(dǎo)致測(cè)得的氧元素質(zhì)量減小，故C正確；D.CuO沒有全部被還原，只會(huì)使反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量也隨之減少，而對(duì)于氫、氧元素的質(zhì)量沒有影響，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響，故D錯(cuò)誤。答案D2.1-丁醇和乙酸在濃硫酸作用下，通過酯化反應(yīng)制得乙酸丁酯，反應(yīng)溫度為115?125°C,反應(yīng)裝置如圖，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（）不能用水浴加熱長(zhǎng)玻璃管起冷凝回流作用提純乙酸丁酯需要經(jīng)過水、氫氧化鈉溶液洗滌加入過量乙酸可以提高1-丁醇的轉(zhuǎn)化率解析該酯化反應(yīng)需要的溫度為115~125C，水浴的最高溫度為100C,A項(xiàng)正確；長(zhǎng)導(dǎo)管可以起到冷凝回流酸和醇的作用，B項(xiàng)正確；乙酸丁酯在氫氧化鈉溶液中容易發(fā)生水解，C項(xiàng)錯(cuò)；在可逆反應(yīng)中，增加一種反應(yīng)物的濃度可以提高另一種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率，D項(xiàng)正確。答案C3.某同學(xué)對(duì)教材中銅與濃硫酸的實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（加熱和夾持裝置已略去）。實(shí)驗(yàn)步驟：組裝儀器，檢查裝置氣密性；加入試劑，關(guān)閉旋塞E,加熱A,觀察C中溶液顏色變化；將銅絲上提離開液面，停止加熱。（1）檢查虛線框內(nèi)裝置氣密性的方法是

(2)儀器A的名稱是_，儀器B的作用是，儀器D中所盛藥品是。(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)實(shí)驗(yàn)后，拆除裝置前，為避免有害氣體的泄漏，應(yīng)當(dāng)采取的操作是。(5)實(shí)驗(yàn)后儀器A中有白色固體產(chǎn)生，將儀器A中固液混合物緩慢轉(zhuǎn)移至盛有少量水的燒杯中，可觀察到的現(xiàn)象是。不可直接向儀器A中加水的原因是。解析(2)SO2在水中的溶解度較大，所以儀器B的作用是防止倒吸；儀器D的作用是吸收尾氣中的so2，防止污染空氣，所以應(yīng)盛裝堿性固體。(4)SO2的密度比空氣大，所以反應(yīng)后裝置A、B、C中都會(huì)殘留有一定量的SO2，可通過不斷鼓入空氣的方法將殘留的SO2全部趕入裝置D中被吸收。答案(1)關(guān)閉旋塞E,裝置C中加水沒過導(dǎo)管口，給A裝置微熱，裝置C中導(dǎo)

管口有氣泡冒出，撤去熱源后，導(dǎo)管內(nèi)有倒吸產(chǎn)生的液柱，且高度保持不變?nèi)i燒瓶(或三口燒瓶)防倒吸堿石灰(或NaO