四年級上冊美術(shù)教案 -15 .剪紙“老鼠嫁女”冀教版 秋

冀教版美術(shù)四年級上冊第十五課《剪紙老鼠嫁女》一、教材分析：本課是冀教版《美術(shù)》四年級上冊第十五課，“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域中的手工創(chuàng)作課型，本課設(shè)置《剪紙老鼠嫁女》這一主題的剪紙欣賞、學(xué)習(xí)和制作活動，是為讓學(xué)生在鞏固原有剪紙知識的基礎(chǔ)上，了解和掌握剪紙的特點及裝飾方法，通過夸張概括的手法進(jìn)行再創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)【認(rèn)知目標(biāo)】了解民間剪紙的主要特點，學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作的基本方法。【能力目標(biāo)】學(xué)生能利用剪紙裝飾方法，自己創(chuàng)作一幅剪紙老鼠的形象?！厩楦心繕?biāo)】體驗剪紙創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對民族文化藝術(shù)的熱愛之情。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí)民間剪紙的相關(guān)知識。教學(xué)難點：利用學(xué)習(xí)的裝飾紋樣創(chuàng)作一個剪紙造型。四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，看這幅剪紙作品漂亮嗎？你希望這個漂亮的花轎是為誰做的呢？師：同學(xué)們的想象可真豐富，那新娘到底會是誰？讓我們一同來揭曉謎底吧！原來是可愛的鼠妹妹。其實在民間《老鼠嫁女》的故事被廣為流傳，勤勞聰慧的民間藝人用剪紙的形式把喜慶、熱鬧的《老鼠嫁女》的場景刻畫的栩栩如生，今天就讓我們一同學(xué)習(xí)《剪紙老鼠嫁女》。（出示課題）（二）作品賞析實踐探究1、作品賞析師：同學(xué)們，大膽的想象一下，鼠妹妹的婚禮現(xiàn)場會是什么樣的呢？生：有很多的朋友------師：在你們的心中鼠妹妹的婚禮有鮮花、有鞭炮----那就讓我們一起去看看這場婚禮到底有多熱鬧?。úシ配浵裾n件出示剪紙作品）師：正如大家想象的，鼠妹妹的婚禮熱鬧非凡，看這浩浩蕩蕩的迎親隊伍多壯觀啊！有的在扭秧歌，有的抬嫁妝-------師：讓我們在走近些，仔細(xì)觀察迎親隊伍成員，瞧，他在放鞭炮、他們在抬嫁妝！生活中的小老鼠是這樣的嗎？生：不是。師：再看這只可愛的小老鼠，他手中的嗩吶又和我們生活中的嗩吶有什么不同？生：像花師：那這種表現(xiàn)手法我們可以稱他為——變形、夸張。師：美麗的鼠妹妹身穿花嫁衣，頭頂花蓋頭！生活中讓人厭惡的老鼠變成可愛的鼠新娘，剪紙藝人把動物的造型進(jìn)行了大膽的夸張，運用擬人的手法進(jìn)行創(chuàng)作。師：讓我們再來仔細(xì)觀察這個小鼓手。小老鼠的外輪廓都是紅色的，身上的紋樣是白色的，紅色的輪廓要相互連著而白色的紋樣部分一定要相互剪斷。師：民間藝人不僅大膽的運用變形、夸張、擬人等手法對老鼠的外形進(jìn)行設(shè)計，還用了圓點、月牙、柳葉、毛毛剪、飛燕等基本剪法對小老鼠進(jìn)行裝飾使它更生動形象，請大家仔細(xì)觀察這幅剪紙作品中都有哪些基本剪法？（課件出示）生：月牙、圓點----師：那種剪法最能表現(xiàn)出小動物毛茸茸的質(zhì)感？生：毛毛剪師：非常正確，所以在你設(shè)計剪紙作品中也要用些毛毛剪來裝飾小老鼠。2、教師演示師：其實，這些基本的剪法還可以隨意組合，能夠變換出很多不同的紋樣。在創(chuàng)作剪紙作品時，你們可以運用它來裝飾自己作品了。師：那么創(chuàng)作一幅剪紙作品首先我們要畫出老鼠的大輪廓，外形設(shè)計好以后，要為他添上好看的紋樣，為了增加質(zhì)感，我用毛毛剪裝飾老鼠的耳朵和四肢等地方，紋樣設(shè)計好后，我們就可以剪刻了。師：那下面請同學(xué)們拿出一張彩紙，嘗試著剪一剪這些基本的剪法?？纯凑l剪得又快又好。老師看到他第一個完成了，你來說說你是怎么剪得圓點剪。生介紹師：毛毛剪比較難，你能和大家分享一下你的方法嗎？（師邊講解邊演示）師：通過簡單的練習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了基本的剪法，同時又分享了自己的經(jīng)驗，那下面我們就以小組為單位，創(chuàng)作老鼠嫁女剪紙作品。老師還有一些小小的要求，誰能大聲的朗讀下。（課件出示創(chuàng)作要求）創(chuàng)作要求：以小組為單位，共同創(chuàng)作一副老鼠嫁女剪紙作品。注意事項：注意保持衛(wèi)生干凈整潔，注意用具使用安全。師：為了能在較短的時間作出熱鬧的迎娶隊伍，老師給大家一個小建議，如同樣造型的小老鼠，我可以兩張紙一同剪，好，下面我們就看看哪一組設(shè)計的婚禮有創(chuàng)意，哪一組的婚禮最熱鬧。（四、）作品展示相互評價1、作品展示師：人多力量大，每個小組都順利的完成的剪紙作品，而且創(chuàng)意不同各有各的特色，哪一組愿意展示自己的作品？生：展示講解本組作品。（教師注意培養(yǎng)學(xué)生能夠從專業(yè)的角度講解自己的創(chuàng)意，可以從