四年級上冊美術(shù)教案－16穿編的樂趣 ｜人教新課標(biāo)

穿編的樂趣【教學(xué)目標(biāo)】1.通過欣賞讓學(xué)生了解穿編工藝的材料、工具及簡單的制作方法，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)審美意識和審美習(xí)慣；

2.利用適合的紙材，用不同的穿編方法表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的造型；

3.通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣和審美意趣，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生初步了解穿編物品的一些簡單制作方法，體驗(yàn)中國民間藝術(shù)的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生對祖國藝術(shù)的熱愛之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用彩紙及穿編法制作出具有一定創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：準(zhǔn)備一些做好的穿編示意圖，制作好的穿編作品；

學(xué)生：各種彩紙，繪畫工具等。

【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入

今天老師帶來了一張有趣的彩紙，看！有點(diǎn)像什么？（席子、圍棋盤）

對，這就是用“穿編”的方法制作的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“穿穿編編”?。ò鍟捍┐┚幘帲?/p>

（二）學(xué)習(xí)板塊一（欣賞了解）

1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

你了解穿編工藝的材料、工具及制作方法嗎？

2.自學(xué)指導(dǎo)：

（1）交流課前收集資料，和小組內(nèi)的同學(xué)說說

（2）自學(xué)課本或老師提供的圖片文字資料，找找答案

3.學(xué)生自學(xué)

4.檢查反饋

重點(diǎn)：

（1）穿編歷史：穿編這種方法早在五千年前就有了。那時(shí)我們的老祖先先用經(jīng)線和緯線穿編，織布做衣。

（2）生活中的應(yīng)用：生活中各種穿編物品

（3）材料、工藝

（4）不同的穿編作品美在哪里？

（三）學(xué)習(xí)板塊二（游戲體驗(yàn)，方法探究）

1．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

拆編游戲：

出示學(xué)生作品（用紙條穿編）

教師：老師出示的這幅穿編作品就是用兩種顏色的彩紙裁成長條，按照一定的規(guī)律穿編起來的。請大家仔細(xì)的看一看，我要來考考你們，我把它拆開，你能穿起來嗎？

找找穿編方法

2.自學(xué)指導(dǎo)：

參考步驟圖，可以動手試試

3.學(xué)生自學(xué)（小組討論、嘗試）

4.交流反饋

（1）基本方法：（請同學(xué)試一試）

a.穿第一條

請示范的同學(xué)說一說你是按怎樣的規(guī)律穿編的？（不同的顏色互相間隔，第一格黃色在上，第二個(gè)相反紫色在上，以此類推）

b.穿第二條（另一位同學(xué)）

情況一：錯(cuò)誤

請同學(xué)幫忙，并說出穿編規(guī)律；

情況二：正確，說穿編規(guī)律

老師很佩服你們，這么快就掌握了穿編的技巧了?，F(xiàn)在，我再請一位同學(xué)來穿第三條！大家一起提醒他！

c.穿第三條

學(xué)生齊說穿編時(shí)哪個(gè)顏色在上。

這樣的規(guī)律可以總結(jié)成一句話：

“相同顏色不拉手，不同顏色手拉手。”（板書）

（2）變化拓展

老師也想試試，猜猜我會怎么穿呢？

(生猜想：換不同顏色的紙條、變換規(guī)律穿編、變換方向……)

拓展欣賞：用簡單方法穿編的其它作品

提示：經(jīng)線、緯線分別可以怎么變？(師適當(dāng)演示：改變經(jīng)、緯線的方向、長短、形狀)

（四）當(dāng)堂訓(xùn)練

1.拓展思維

分別出示不同形狀的彩紙，如：魚、葉子、愛心……可以用穿編的方法裝飾嗎？

欣賞作品圖片

2.當(dāng)堂訓(xùn)練

（1）出示作業(yè)要求：下面大家就來試一試?。ㄗ赃x一項(xiàng)完成）

基礎(chǔ)性作業(yè):可以模仿老師學(xué)生作品試著用基本的穿編方法做一件精美的作品。

提高性作業(yè)：可以試著改變紙的外形，改變經(jīng)線、緯線的形狀，創(chuàng)意制作一件精美有新意的穿編作品。

提示：

a距離分割彩紙

b注意編插緊密。

c注意顏色搭配和諧、美觀

巡視學(xué)生制作，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問題。

（2）展評

作業(yè)過程中，邊指導(dǎo)，邊評價(jià)。

展示一兩件優(yōu)秀作品，說一說是怎樣穿編的。

（五）課后拓展：

（出示范作）看！這是一個(gè)用彩紙穿編的小動物——長頸鹿，可以制作成書簽！再