2023學(xué)年完整版《Unit2Moreexercise》設(shè)計(jì)3

《Unit2Moreexercise》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2C部分Workinpairs二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握副詞以及比較級的正確用法。2

熟練掌握四會單詞的運(yùn)用.3

熟練運(yùn)用四會句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會單詞latelater,earlyearlier,farfarther..2

并能熟練運(yùn)用四會句型:

BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t.四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲B

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

Whatdayisittoday?Ss:

It’sMonday.T:

Areyou

astallasxxx?？T:

Whoistaller,you

orTom??T:

Whoisyounger,you

orSuYang??S:

I’myoungerthanSuYang.T:Doyou

runfast?

Doyoujumphigh?

Doyou

swimfast?C

Revision復(fù)習(xí)會話1

看A部分投影片，師生問答，討論會話。2

讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3

復(fù)習(xí)句型HeisnotasstrongasTom.4

學(xué)生小組內(nèi)表演會話。5

投影副詞以及比較級，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D

Presentationanddrill新授和操練1

教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：Look.Theboysjumphigher.Thegirlsjumplower.T:

Dotheboysjumphigherthanthegirls?Ss:Yes,theydo.這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的副詞。（lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter）2

教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個學(xué)生比賽引出句型第三人稱單數(shù)T：DoesJimswimfasterthanDavid?.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練（farfarther,……）3.

教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4

教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5

教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。6

Talkinpairsthenaskandanswer.E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t.2

根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3

自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六

布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit2

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