2023學年完整版《元素》設計3

《元素（第一課時）》教學設計教學目標1．知識與技能(1)了解元素的概念，統(tǒng)一對物質的宏觀組成與微觀結構的認識；(2)了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號；(3)初步認識元素周期表，知道它是學習和研究化學的工具，能根據(jù)原子序數(shù)，在元素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其他信息。2．過程與方法(1)通過微觀想像、分析、討論、對比，認識到化學反應中分子可以發(fā)生變化而元素不發(fā)生變化；(2)通過聯(lián)想記憶、卡片問答等趣味活動，幫助學生認識元素符號；(3)通過同學之間相互合作、查閱資料，了解地殼、生物的細胞和一些食品中元素的含量。3．情感、態(tài)度與價值觀(1)進一步建立科學的物質觀，增進對物質的宏觀組成與微觀結構的認識；(2)發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實踐的科學精神。教學重點難點重點：元素概念、元素符號。難點：元素概念。課時安排2課時教與學互動設計第1課時(一)創(chuàng)設情境，導入新課[回憶]電解水的實驗說明水是由什么元素組成的?[設疑1什么叫元素?(二)復習回顧，課前熱身1．電解水的實驗說明水是由氫元素和氧元素組成。2．不同種類的原子，核內(nèi)質子數(shù)一定不同。3．相對原子質量指的是，以一種碳原子質量的1／12為標準，其他原于的質量跟它相比較所得的比值。近似等于質子數(shù)+中子數(shù)。(三)合作交流，解讀探究一、元素(一)元素概念活動1：[設疑]相對原于質量中的“一種碳原子”是指哪一種碳原子?[提示]碳-12原子。活動2：[設問]有沒有別的碳原子?[投影]介紹幾種原子碳質子數(shù)6，中子數(shù)6氧質子數(shù)8，中子數(shù)8原質子數(shù)6，中子數(shù)7原質子數(shù)8，中子數(shù)9子質子數(shù)6，中子數(shù)8子質子數(shù)8，中子數(shù)10[設問]上述兩組原子在結構上有何共同點?[歸納]每組原子的質子數(shù)相同。活動3：[投影]碳質子數(shù)6，中子數(shù)6碳原質子數(shù)6，中子數(shù)7元子質子數(shù)6，中子數(shù)8素氧質子數(shù)8，中子數(shù)8氧原質子數(shù)8，中子數(shù)9元子質子數(shù)8，中子數(shù)10素[提問]根據(jù)以上內(nèi)容，你們能試著說說什么叫元素?[歸納]元素就是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質子數(shù))的一類原子的總稱?；顒?：[討論]元素與原子的區(qū)別[歸納]元素是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。[點撥]元素與原子如同樹林與樹的關系。活動5：[討論]怎樣區(qū)分氫元素和鐵元素?[歸納]質子數(shù)決定元素的種類，即不同元素的本質區(qū)別是：質子數(shù)不同?；顒?：[實物投影]有關物質的分子模型卡片(水氫氣+氧氣氫氣+氧氣氯化氫)[操作]將模型卡片拆拆、拼拼[討論]在化學反應中，分子是否發(fā)生了變化?元素是否發(fā)生了變化?[歸納]在化學反應中，分子發(fā)生變化，而元素的種類不變。(二)元素的分類活動7：[點撥]我們知道，英文單詞不計其數(shù)，但字母只有26個；同樣，物質的種類已知的有三千多萬種，而到目前為止，已發(fā)現(xiàn)的元素只有一百多種。[討論]這一百多種元素可分成哪幾類?[提示]從元素名稱的偏旁特點去考慮。[歸納]元素的分類(三)元素的含量活動8：[討論]1．地殼中含量最多的元素2．地殼中含量最多的金屬元素3．地殼中含量最多的非金屬元素4．空氣中含量最多的元素5．生物細胞中含量最多的元素[點撥]1．空氣中含量最多的物質是氮氣。2．生物細胞中含量最多的物質為水。[歸納]1．各元素在地殼中的含量各不相同，前四位是：氧、硅、鋁、鐵。2．空氣中含量最多的元素為氮元素。3．生物細胞中含量最多的元素為氧元素。二、分子、原子、元素、物質間的關系活動9：[提問]構成物質的粒子有哪些?[提示]分子和原子都能構成物質?；顒?0：[提問]分子由什么粒子構成?[提示]分子是由原子構成?；顒?1：[討論]純凈物中都應含有什么粒子?[歸納]純凈物中都應含有大量原子。[分析]純凈物中含有的大量原子可按質子數(shù)分成不同的類別，即分成不同種元素。[體驗]純凈物中都應由元素組成。[小結]活動12：[討論]上述關系圖有何意義?[歸納]描述物質的幾種方法：1．有的純凈物由分子構成，有的由原子構成。2．純凈物都由元素組成。3．分子是由原子構成。[辨析]判斷下列說法的正誤1．水是由氫氣和氧氣組成的。2．水是由氫分子和氧分子構成的。3．水是由水分子構成的。4．水有兩個氫原子和一個氧原子構成的。5．水有兩個氫元素和一個氧元素組成。[提示]金屬和稀有氣體都由原子構成。(三)應用遷移，鞏固提高[投影]1．國際互聯(lián)網(wǎng)上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，這里的鐵是指(B)A．鐵單質B．鐵元素C．氧化鐵D．四氧化三鐵2．自第十一屆奧運會以來，歷屆奧運會開幕式都要進行頗為隆重的“火炬接力”。火炬的燃料是丁烷(化學式C4H10)，它燃燒時，火苗高且亮。下列關于丁烷的敘述正確的是(B)①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的；②丁烷由丁烷分子構成；③丁烷分子由碳、氫兩種元素構成；④丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成；⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構成的A．①②③④⑤B．①②⑤C．②③④⑤D．①②④⑤3．下列說法正確的是(A)A．氧元素與碳元素的區(qū)別決定于質子數(shù)的不同B．地殼中含量最多的非金屬元素是硅C．含氧元素的化合物一定是氧化物D．含一種元素的物質一定為單質(四)總結反思，拓展延伸[總結反思]本課學習了元素的有關知識和物質的描述方法。啟示：采用對比是學習化學的有效方法。[拓展延伸]1．(2004無錫市)著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成了另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是()A．電子B．中子C．質子D．原子核[解析]一種元素的原子經(jīng)過放射變成了另一種元素的原子，則質子數(shù)前后不同。[答案]C2．物質A里只有1×1022個A分子，這些分子中共含有2×1022個原子，那么A物質一定是()A．單質B．化合物C．純凈物D．混合物[解析]物質A中只含一種分子，則為純凈物；物質A中含的原子是分子個數(shù)的2倍，則A可能為雙原子分子如氧氣，也可能為兩種不同原子構成的分子如一氧化碳。[答案]C(五)課堂跟蹤反饋1．(2003達州市)元素的種類決定于原子結構中的(B)A．電子數(shù)B．質子數(shù)C．中子數(shù)D．相對原子質量2．一種物質不能用物理或化學方法將它分成兩種或兩種以上更簡單的物質，則該物質是(A)A．單質B．化合物C．純凈物D．混合物3．下列廣告用語中你認為不正確的是(AB)A．“超純水”絕對衛(wèi)生，對人體有益B．本飲料由天然物質配制而成，絕對不含化學物質C．礦泉水中含鉀、鈉、鈣、鎂等多種元素，是一種健康飲料D．鈣片中含有大量鈣元素，能促進人體骨骼的生長發(fā)育4．(2004北京市)過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水，在醫(yī)療上可作為消毒殺菌劑。每個H2O2分子是由(D)A．氫原子和氧原子組成B．一個氫分子和一個氧分子構成C．氫元素和氧元素組成D．兩個氫原子和兩個氧原子構成5．下列物質中存在氧分子的是(BC)A．過氧化氫B．液態(tài)氧C．空氣D．二氧化錳6．地殼中含量最多的金屬元素是(B)A．FeB．AlC．OD．Si7．(2003四川省)由分子構成的物質，可以用三種不同的方法敘述，以二氧化硫為例：從宏觀上講：二氧化硫由①硫和氧兩種化學元素組成；②二氧化硫分子構成；從微觀上講：③一個二氧化硫分子由一個硫原子和兩個氧原子構成。而由原子構成的物質，可以用兩種不同的方法敘述。以汞為例：①汞是由汞元素組成的；②汞是由汞原子構成的。8．某一藥品說明書中標有：本藥品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅mg、錳1mg。這里的碘、鎂、鋅、錳是指元素。9．有氕、氘、氚三種原子，它們的核內(nèi)質子數(shù)和中子數(shù)分別為：1，0；1，1；1，2。對它們的下列說法正確的是(D)A．它們是三種不同元素的原子B．它們的核外電子數(shù)分別為1，2，3C．它們的中子數(shù)相同D．它們的相對原子質量不同10．下列物質中不可能由一種元素組成的是(B)①單質②氧化物③化合物④混合物A．僅①B．僅②③C．僅④D．①②③④11．下列物質中既含有氧元素的單質，又含有氧元素的化合物的是(A)A．空氣B．液氧C．高錳酸鉀D．氧化銅12．某學生用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復雜的化學反應，制造出了人類還未知的物質X，于是該同學在新聞發(fā)布會上宣布：“我制造了一種新元素X”，你認為該生的說法對嗎?為什么?答：不對。因為化學反應前后元素的種類不變，因而該生應該說制出了一種新物質。13．趣填“化學之最”。完成(1)題的空格，并以此為例，再設計兩個“化學之最”，完成(2)、(