第3課 我們先看到了根

我們先看到了根（教科版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件執(zhí)教者：安溪縣第五小學(xué)陳梅珍我們種下的種子已經(jīng)發(fā)生了變化，

上面所示有四種情況，你是屬于哪一種呢？1234硬硬的豆子吸收泥土里的水分，慢慢的脹大了一點(diǎn)。啊！芽長(zhǎng)出來了。你知道這長(zhǎng)出來的是葉子還是根嗎？說說你的理由。植物為什么要先長(zhǎng)根呢？你知道根的作用嗎？讓我們?cè)賮砜匆幌轮参锏纳L(zhǎng)情景吧點(diǎn)擊圖片打開視頻不同方向放置種子不同方向放置的玉米種子的根。我們先看到了根通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先,再;植物的根向生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)速度.長(zhǎng)根發(fā)芽(長(zhǎng)莖和葉)下很快研究根的作用植物為什么要先長(zhǎng)根呢？

實(shí)驗(yàn):

1.選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中.

2.將植物的根浸泡在試管里的水中.

3.在水面上滴些植物油,使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中,并在水面處做好記號(hào).

4.過些時(shí)候發(fā)現(xiàn)試管中的水量變少了.

思考；試管中的水到哪去了?這說明了什么?這些植物長(zhǎng)勢(shì)茂盛,除了有足夠的水分外,應(yīng)該還與什么有關(guān)?這又說明了什么?狂風(fēng)暴雨中,一些植物被刮到了,但一些植物仍然屹立著,這又說明了什么呢?根的作用：植物為什么要先長(zhǎng)根呢？

吸收水分和礦物質(zhì)(養(yǎng)料),固定植物。植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì),滿足植物生長(zhǎng)的需要,還能將植株固定在土壤中。你知道植物的根有幾種嗎？植物學(xué)家是怎樣給植物的根取名的？根從莖的下面長(zhǎng)出來長(zhǎng)長(zhǎng)的一根粗粗的，有明顯的主根，周圍長(zhǎng)了一些細(xì)小的側(cè)根，這樣的根我們叫——直根。知識(shí)拓展一:1.直根系：像車前草這樣，在莖下面長(zhǎng)出的根有很多，都是差不多粗細(xì)的，沒有明顯的主根，每一條根都像胡須一樣粗細(xì)。這樣的根——須根。植物學(xué)家是怎樣給植物的根取名的？2.須根系：直根系：主根明顯，有主根和側(cè)根組成須根系：主根不明顯，由不定根組成活動(dòng)：練習(xí)分類請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖片，這些植物的根哪些是直根？哪些是須根？能說說原因嗎？大蒜甜菜

常見的變態(tài)根：

儲(chǔ)藏根：著生于地下，形體肥大，內(nèi)含許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有儲(chǔ)藏作用，其主根部分常呈圓球狀，如胡蘿卜，蘿卜。側(cè)根或不定根則常肥大呈塊狀（如甘薯）支持根：自地上莖干基部長(zhǎng)出而生于地下，有支撐植物體直立的作用。（玉米甘蔗竹子）氣生根：自地上莖干上長(zhǎng)出或發(fā)自莖干基部而懸垂于空氣之中，以吸收和儲(chǔ)存水分。（榕樹）寄生根：著生于其他寄主植物的地上莖干或根部，并有吸盤深入寄主體內(nèi)以吸取養(yǎng)料。如（菟絲子）水生根：垂生于水中，纖細(xì)，柔軟而內(nèi)面常常帶綠色（菱）根的變態(tài)：植物為了適應(yīng)生存環(huán)境，有些植物的根就會(huì)產(chǎn)生特異功能，讓自己和別人不一樣，我們稱為“變態(tài)根”。知識(shí)拓展二:現(xiàn)在你知道根的作用了吧它能夠吸收土壤中的水分和養(yǎng)料，滿足植物生長(zhǎng)的需要；它還能夠把植物固定在土壤中，使植物不會(huì)倒伏或被風(fēng)刮倒。①根具有固定植物體的作用。②具有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。③少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。根還有哪些作用？知識(shí)拓展三:1、在河堤旁，在戈壁灘上，往往會(huì)栽一些楊柳樹，為什么？

2、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，為什么要提倡植樹種草？防風(fēng)固沙，保持水土保護(hù)樹木、愛護(hù)自然總結(jié)與作業(yè)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的根，回家看一看黃瓜、絲瓜、南瓜等植物的莖。下節(jié)課開始學(xué)習(xí)植物的莖。

希望大家繼