有關(guān)學(xué)校讀書活動總結(jié)模板合集四篇

有關(guān)學(xué)校念書活動總結(jié)模板合集四篇腹有詩書氣自華。念書能累積語言，豐富知識，而且能陶冶情操，得益平生。為進一步推進我校教育教課工作，激發(fā)師生念書熱忱，活潑校園文化，建立正氣，創(chuàng)造優(yōu)異的念書氛圍，我校向來堅持睜開校園念書活動。讓教師在念書中提高自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作；讓學(xué)生在活動中體驗?zāi)顣臉啡?，進一步提高了師生的思想覺醒和文化底蘊，創(chuàng)造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。詳細在以下幾個方面：一、增強組織領(lǐng)導(dǎo)，念書活動有序睜開學(xué)校為提高辦學(xué)質(zhì)量，打造“書香校園〞，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人〞。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。學(xué)校自20xx年xx月成立了“晨誦、午讀、暮省〞工作室。由教務(wù)主任鄭老師負責(zé)。晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志?；顒右潦?，學(xué)校教育處、語文教研組共同商討，確立了念書活動的指導(dǎo)思想，以及念書活動的主要內(nèi)容。對于念書活動的睜開，學(xué)校還制定了對于念書活動的有關(guān)方案和舉措，并由班主任負責(zé)詳細落實?；顒颖犻_不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的優(yōu)異氛圍。二、教師以身作那么，帶頭念書要想要學(xué)生愛念書，老師就一定先愛念書。所以，我校老師利用正午的時間和學(xué)生同讀，增強學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目解密高效講堂研究高效講堂密碼，做了大量的念書筆錄，并寫下自己的心得領(lǐng)會交到各教研組，高效講堂念書領(lǐng)會、感覺累計達余篇。三、創(chuàng)造閱讀氛圍學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾播放站等，創(chuàng)造了優(yōu)異的課外閱讀氛圍。踴躍睜開評選“書香家長〞、舉辦“校園文化墻知識比賽〞、“青年教師誦詩〞比賽等活動；4月23日世界念書日舉辦“家家信香〞活動，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈詩〞活動等，語文教師還充分利用好語文講堂主陣地，睜開演講溝通、古詩朗讀、課文故事演說、課本劇等。學(xué)生疏別談到了睜開活動以來閱讀的收獲，并向大家介紹如何選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；如何合理利用課余時間，有序念書；并介紹了自己在家庭中是如何帶動父親母親閱讀的實質(zhì)行動。學(xué)生間互取所長，學(xué)到了更多念書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促使了同學(xué)間念書比賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根基上，仔細組織了征文比賽：如少年向上真善美伴我行等。各項活動的睜開，極大地豐富了校園生活，也促使了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱。1、開放學(xué)檢閱覽室：學(xué)校圖書館向?qū)W生供給豐富優(yōu)良的藏書。學(xué)生能夠依據(jù)規(guī)定的時間到圖書館借閱，或以班級為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。2、辦妥班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐獻為輔，加上由學(xué)校一致給各班借閱的圖書，并在使用過程中不停更新、互換、增補，每個班都有一個“小小圖書角〞。3、部署美化書香校園學(xué)校增強校園閱讀氛圍的創(chuàng)建，精心部署美化校園，使校園也具有“書香氣〞。從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳達著大量的閱讀信息，傳承文化。學(xué)校按期睜開各種念書比賽活動，舉行各種閱讀之星評選。上好每日的晨誦、午讀，以保證學(xué)生“會讀〞。辦妥校刊，每個月一期，發(fā)布教師和學(xué)生的優(yōu)異文章，鼓舞師生閱讀，表達閱讀成就。四、借助各樣念書活動，展現(xiàn)念書成就學(xué)校以念書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計睜開各樣生動風(fēng)趣的活動，指引學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)學(xué)生的閱讀成就，進而形成鼓舞體制，推進閱讀活動的深入睜開。1、個人活動：全校學(xué)生做好暮省、念書筆錄、寫讀后有感等等，養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀累積。2、班級活動：在班內(nèi)睜開念書筆錄的評選、溝通、展現(xiàn)活動；開展全班報告閱讀成就展現(xiàn)活動；睜開“班級念書小博士〞的評選。3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)睜開晨誦、午讀的評選、溝通、展現(xiàn)活動；睜開“學(xué)校書香班級〞、“學(xué)校書香家庭〞等的評選。五、家校聯(lián)手，家長與孩子一起幸福在共讀光陰老師指引家長睜開“親子共讀〞，創(chuàng)辦書香家庭活動。各年級組分年段向家長介紹親子共念書目，家長每日同孩子一起念書，相互交流閱讀領(lǐng)會，起到了身教勝于言教的成效。進而，不單讓孩子的小手牽著家長的大手一起幸福在共讀光陰，同時創(chuàng)造了“書香家庭〞、“書香校園〞、“書香社會〞三位一體的念書氛圍。以上是我校睜開的“好書伴我快樂成長〞念書活動的工作回想。學(xué)生與書相伴一世，必定有質(zhì)量，有活力；讓學(xué)生在念書的過程中不斷完美自己的人品和道德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不停進步的人。我想書香飄溢的校園，必定會有內(nèi)涵、有睜開，在此后的工作中，我校將持續(xù)抓好念書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用，綻放出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更甜美的碩果。為了開朗校園文化，建立優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，我校睜開了教師念書活動。旨在讓教師在念書活動中提高自己涵養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作。同時，為了提高師生的文化底蘊，讓學(xué)校內(nèi)充滿念書的民風(fēng)。特自此總結(jié)一下我校教師念書活動：本次活動以“創(chuàng)辦念書校園〞為主題，逐漸增強學(xué)生文字修養(yǎng)，培育實踐能力，養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。我們要討教師利用午睡時間與同學(xué)一起念書，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參照書目，并要討教師寫下大量念書筆錄和心得領(lǐng)會，在開會時相互溝通參照，達成了兩百多篇閱讀心得。在學(xué)生集體中，學(xué)校利用播放站和宣傳欄，評選出每周一個“念書之星“、舉行朗誦比賽，組織班級念書會，充分利用語文課，由語文老師組織，睜開讀故事，演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家介紹好書，并介紹了自己在家念書的狀況。在學(xué)校的呼吁下，許多同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被登載在校園刊物星星雨上。各個班級還依據(jù)各班狀況擬訂念書方案，落實三個“一〞，即讀好一本書——師生聯(lián)手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一起做，邊讀邊記；樹好一模范——建立一個念書好模范，實踐一種念書精神。學(xué)校方面踴躍組織活動，配合學(xué)生和教師，把念書活動推到熱潮。1、開放學(xué)檢閱覽室：學(xué)校圖書館向?qū)W生供給豐富優(yōu)良的藏書。學(xué)生能夠依據(jù)規(guī)定的時間到圖書館借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。2、辦妥班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐獻為輔，加上由學(xué)校一致給各班借閱的圖書，并在使用過程中不停更新、互換、增補，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書館〞。學(xué)校增強校園閱讀氛圍的創(chuàng)建，精心部署美化校園，使校園也擁有“書香氣〞。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充滿著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校按期睜開各種念書比賽活動，舉行各種閱讀之星評選。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀〞。辦妥校刊，每個月一期，發(fā)布學(xué)生的優(yōu)異文章，鼓舞師生閱讀，表達閱讀成就。本學(xué)期學(xué)校睜開了三次大規(guī)模的學(xué)生念書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬睜開了學(xué)生朗誦比賽活動。有10余人次在朗誦比賽活動中遇到表彰，有1個優(yōu)越小組獲得表獎。浮現(xiàn)出一大量記憶好手和朗誦天分好的學(xué)生。本學(xué)期，我們睜開了豐富多彩的班級念書活動，有班級念書沙龍、親子念書會、好書介紹會、念書筆錄評選等活動。我將培育孩子優(yōu)異念書習(xí)慣做為本學(xué)期班級念書活動的要點，為了此后更好地睜開念書活動，現(xiàn)將本學(xué)期我們班睜開的“班級念書活動〞做一總結(jié)一、創(chuàng)造書香氛圍。班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，第一要在班級中創(chuàng)造優(yōu)異的念書氛圍，用環(huán)境來指引學(xué)生走入“書香〞。第一，我們班成立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。好多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其余學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書本，孩子們的念書興趣濃重起來了。二、睜開多彩活動。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)能力，我向來要修業(yè)生堅持寫閱讀筆錄，而且鼓舞學(xué)生勇敢展現(xiàn)自己的閱讀成就，經(jīng)過手抄報等形式進行展現(xiàn)。在創(chuàng)造好班級氛圍的同時，我的是思慮把學(xué)生指引閱讀道路上來。第一在班級氛圍中，敦促學(xué)生念書外，還要經(jīng)過平常睜開的活動來指引學(xué)生。如我們每周一定要進行的就是閱讀之星評選。這項活動由班委會一致組織。經(jīng)過學(xué)生的自我介紹、小組內(nèi)的介紹、而后聯(lián)合一周來的閱讀數(shù)目來評定。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，這項活動在不停的完美過程中。其次是利用課余時間睜開以閱讀為主題的念書活動。如：美文朗讀比賽、講故事比賽、念書溝通活動等。經(jīng)過這些不一樣形式的活動的睜開，在班級中形成濃烈的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。三、常常灌注學(xué)生念書的利處和介紹好書。正如高爾基所言“熱愛書本吧，書本能幫助你們生活，能像朋友同樣幫助你們在那令人頭暈眼花的思想感情中，理出一個眉目來，它能教會你們?nèi)プ鹁此艘沧鹁醋约?，它將以熱愛世界，熱愛人?感情，來激勵你們的智慧和心靈。〞指引孩子愛念書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，每人都讀了一部名著。四、保證念書時間每日清晨學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦〞時間，在這段時間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。念書發(fā)奮，讓書本成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在此后的學(xué)習(xí)生活中再接再礪，讀的好書，獲得的知識。我也要盡責(zé)盡責(zé)地做好自己的工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。書香滿懷，共讀人生。讀到一本好書，就好像相逢一位偉大的老師。下邊就讓我來談一談三〔1〕班在創(chuàng)辦“書香班級〞中的幾點做法。一、創(chuàng)造書香氛圍。班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，第一要在班級中創(chuàng)造優(yōu)異的念書氛圍，用環(huán)境來指引學(xué)生走入“書香〞。班級的書香氛圍創(chuàng)造從三個方面下手：第一是利用好板報這一有效宣傳窗口。專心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容突顯“五個一〞原那么即：一首詩歌、一構(gòu)成語、一篇美文朗讀、一那么名言錦句、一道興趣題。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開拓四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩朗讀、文學(xué)介紹、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得開朗生動而充滿生趣。二、睜開多彩活動。在創(chuàng)造好班級氛圍的同時，我更多的是思慮把學(xué)生指引閱讀道路上來。第一在班級氛圍中，開拓的專欄用來展現(xiàn)學(xué)生特點、專長而外，經(jīng)過平常睜開的活動來指引學(xué)生。如我們每周一定要進行的就是閱讀之星評選。這項活動由班委會一致組織。經(jīng)過學(xué)生的自我介紹、小組內(nèi)的介紹、而后聯(lián)合一周來的閱讀數(shù)目跟念書漫筆的質(zhì)量來評定。經(jīng)過我一個學(xué)期的實踐，這項工作能夠說是我們班的特點活動了。其次是每兩周一次的環(huán)繞閱讀為主題的念書活動。如：美文朗讀比賽、講故事比賽、念書溝通活動、心得傳閱活動、主題演說等。經(jīng)過這些不一樣形式的活動的睜開，在班級中形成濃烈的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。三、引領(lǐng)閱讀之路。經(jīng)過活動比賽、氛圍創(chuàng)造等來指引學(xué)生走上成功的閱讀之路。1、讓學(xué)生明確為何要念書。告訴小學(xué)生要念書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為何要念書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去追求答案吧。英國人喜愛說——書本是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史令人聰慧，詩歌令人富于想象，數(shù)學(xué)令人精準(zhǔn)，自然哲學(xué)令人深刻，倫理學(xué)令人隆重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)令人善辯。總之，念書能陶冶個性。高爾基熱忱洋溢地說——熱愛書本吧，書本能幫助你們生活，能像朋友同樣幫助你們在那令人頭暈眼花的思想感情中，理出一個眉目來，它能教會你們?nèi)プ鹁此艘沧鹁醋约?，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來激勵你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。2、教給學(xué)生知道讀什么書。是啊，書本浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？指引孩子愛念書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了中國神話傳說、十萬個為何名人故事等書。在課外，孩子們更是天文地理，天南地北任其游覽，好多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不只，堪稱受益匪淺。3、時間保障學(xué)生讀好書在如何念書方面我們有自己班級的詳細做法：1〕保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角〞中的圖書外，在班委的帶著下自倡始來，每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室，進行“圖書漂流〞，保證了每個孩