擴展語句(上課用)

語文一輪復習專題突破五——擴展語句點擊考點考點規(guī)定：擴展語句能力層級：表達應用E考點解讀：擴展語句的考查要求考生在已有信息的基礎(chǔ)上運用想象、聯(lián)想等手段，使語句更加充實豐富，目的是為了將句子說得具體、生動、形象、精確。擴展語句是綜合性的試題，區(qū)分度較大，介于閱讀與寫作之間，是考查閱讀與寫作行之有效的試題類型之一?？疾橼厔輳拿}特點來看，“擴展語句”與“壓縮語段”常常會交替出現(xiàn)，一般不會在同一年份的同一張試卷上同時出現(xiàn)這一考點的兩個方面內(nèi)容。試題的開放性會進一步增強，給考生提供更大的發(fā)揮空間。可能會與仿寫、修辭結(jié)合起來考查，但一定會有情景的要求特別是隱性的要求，這是考生很容易忽略的。試題貼近生活，實用性將進一步加強，更加重視考生語言文字解決生活中實踐問題的能力，如頒獎詞、廣告詞、解說詞、闡述看法等。高考經(jīng)典例題（2012年浙江卷）6．使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）銀杏樹初冬疾風驟雨凋零（2014北京高考）22．微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。①畢業(yè)前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆同學分享，要求所寫的體會具體，切實，易記憶。②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論，要求觀點明確，有理有據(jù)。③寫一段抒情文字（可寫詩歌），紀念自己的18歲，要求感情真摯，富有文采。擴展語句五種題型詞語連綴型擴展話題（中心句）闡釋型擴展語句豐富型擴展續(xù)寫補充型擴展鑒賞評價型擴展角度一：詞語連綴型擴展該題型往往要求運用所提供的幾個詞語寫一段話，或通過合理的聯(lián)想和想象描寫一種情景（境），或闡發(fā)一種哲理等。有的要求圍繞某個中心，或要求有明確的重點，或要求運用某種修辭手法。高考經(jīng)典例題（2012年浙江卷）6．使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）銀杏樹初冬疾風驟雨凋零【參考答案】初冬，疾風驟雨中，銀杏樹上的葉子被風卷離了枝干，如同一面面小扇子在空中飛舞。旋轉(zhuǎn)跳躍，這生命的舞者演繹著凋零前的最后樂章。初冬，在經(jīng)歷了一場昏天暗地的疾風驟雨之后，小山坡上的那顆銀杏樹開始“掉發(fā)”了，一陣風過后，漸漸凋零。初冬來了，疾風驟雨也像猛獸沖擊過來。高大的銀杏樹最終無法招架，羽毛般的葉子飄落、凋零，與大地融合。銀杏樹在初冬之后漸漸老去，隨著秋去冬來的疾風驟雨之中，慢慢凋零，到最后，如同鐵桿一般，立在地面上。3分答案（缺少比喻）（擬人不當）（有語?。┏醵?，銀杏如一個少女，在疾風驟雨般寒冷的天氣下默然地凋零了，像精靈般地超凡脫俗，消逝在那無盡寒冬。2分答案（比喻不當，少擬人）解題指導1、仔細研讀題目要求，抓住主題詞，突出重點，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，還要具體闡釋內(nèi)涵。2、注意所給詞語之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設出一種生動、合理的情境。3、多用描寫或渲染手法營造情景，還應注意是否要用修辭手法。4、注意字數(shù)要求。5、句子寫出后，要檢查一遍，保證不遺漏關(guān)鍵詞，沒有病句和不寫錯別字。注意：有的試題需要以某個詞為重點如：根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。情景一：畢業(yè)典禮上同學們歌聲情景二：考試前夕我歌聲注意：1、一定要以“重點詞”為主語造句

2、“重點詞”盡量多次出現(xiàn)，或者就以重點詞為主語造排比句參考答案：畢業(yè)典禮上，同學們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報效祖國的斗志。

考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅(qū)除了連日來復習的疲勞和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉快地復習迎考。練一練請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（5分）【參考答案】在斑駁的樹影下，形單影只的我抬頭仰望那天上的銀河，那里群星閃爍，仿佛在不停地詢問著：“為什么只有你一個人了？”是啊！我和我的伙伴們曾經(jīng)伴著喧鬧的蛙聲，一起對著銀河訴說心中的煩惱、渴望和對未來的憧憬。如今，已經(jīng)畢業(yè)的我們早已天各一方。你們在哪里呢，我的伙伴們？課后練習：1、請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個詞語。（50個字左右）（5分）

2、根據(jù)下列兩種情景，以“風”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30字。（4分）背景一：冬天，早晨，風；背景二：夏日，傍晚，風。練習講解：請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個詞語。（50個字左右）（5分）

【參考答案】庭院內(nèi)，綠樹叢叢，鮮花盛開，前面是一條小溪，流水淙淙，景致特別幽美。我靜靜地靠在一棵樹上，入迷地讀起心儀已久的《紅樓夢》。不知不覺，天空已是星辰點點，可我仍徜徉在“大觀園”里，不能自已。練習講解：根據(jù)下列兩種情景，以“風”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30字。（4分）背景一：冬天，早晨，風；背景二：夏日，傍晚，風?！緟⒖即鸢浮浚?）冬天的早晨，凜冽的北風夾裹著顆粒狀的雪花，吹打著在狂風中行進的人們的臉，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。（2）

夏日的傍晚，炎熱漸漸地褪去，習習的涼風吹拂著人們的衣衫，為場院里、大樹下乘涼的人們拂去了一天的勞累與疲倦。角度二：話題（中心句）闡釋型擴展該題是根據(jù)題目的要求，圍繞給出的特定話題進行補充擴展，使之形成意思完整的語句或語段。這種題型難度較高，能考查出語言的表達能力和思維能力。千萬注意這類題目除了給定的話題或中心句外，還有其他條件，不然很有可能“下筆千言，離題萬里”。高考經(jīng)典例題（全國卷2）請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。參考答案：

和諧是一朵花，只有紅花和綠葉的相互映襯，才會有花的嬌艷和芬芳；和諧是一首詩，只有景象和情感的相互融合，才會有詩的精彩和絕唱；和諧是一幅畫，只有輕描和重彩的相映成趣，才會有畫的不朽和輝煌。高考經(jīng)典例題（北京卷)請以“我的一條建議”為標題寫一段文字，為辦好北京奧運進言獻策。(5分)

要求：①內(nèi)容合理、具體，語言通順，不少于80字。②不得寫出建議人的單位、姓名?！敬鸢浮恳獙崿F(xiàn)“同一個世界，同一個夢想”的目標，首先要讓來自世界各地的運動員、工作人員和觀眾與我們中國人尤其是北京人有一個和諧的語言溝通環(huán)境，而這些僅靠接受職業(yè)培訓的翻譯人員和大學生志愿者是遠遠不夠的。因此，我建議有關(guān)部門對各類交通工具上的工作人員及窗口行業(yè)的服務人員進行語言強化培訓，培訓時可根據(jù)他們自己的意愿選報不同的語種，然后由舉辦部門根據(jù)實際情況作宏觀調(diào)控，確保大小語種比例適當，讓參加比賽和看比賽的人都有一種“歸家”的感覺。主要觀點（理由+建議+做法）。如字數(shù)不夠，可適當舉一些相關(guān)的例子。解題指導1、認真研讀題目的要求，尤其是那些明確具體的要求，它們往往是答題過程中的易漏點和得分點。2、注意題目中對修辭、句式和字數(shù)的要求。3、檢查分析組織的答案，看看題干中的顯性與隱性的要求是否一一落實，保證不出病句和不寫錯別字。當堂練習1、以“溫馨”為主題，寫一段景物描寫。要求：符合主題的需要；言之有序；不能出現(xiàn)“溫馨”這個詞語；不少于50字。【參考答案】午后的陽光微微投入窗口，微風輕拂，淡藍色的窗簾輕輕掃在古老的桌子上，敞開的日記本上印著一行行清秀的字...…筆尖的墨跡還未干，純白色的碟子上紋有淺紫色碎花的杯子，縷縷煙，隨著陣陣茶香，飄向窗外……角度三：語句豐富型擴展該題型就是對一個簡單的句子通過添加修飾或限制成分或修辭手法，采用記敘、議論、描寫等表達方式，使一個簡單的句子表達的意思更加具體、更準確，更生動。（安徽）按要求把下面的句子擴寫成一段話。這個冬季，天氣異常寒冷。要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運用兩種不同的修辭方法。③不少于80字?！緟⒖即鸢浮窟@個冬季真像氣象專家預測的那樣：是個嚴冬。剛進十月，老天爺就變了臉，北風呼嘯，狂雪亂舞，風吹在人的臉上，就好像被貓抓了一樣，火辣辣地疼，連續(xù)多日，氣溫都沒有回升的跡象。舉例說明她笑了。擴展1：加修飾成份

她含著淚笑了擴展2：加修辭手法她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。擴展3：加表現(xiàn)手法

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。

修辭手法

凡是使句子更加生動形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。

高考要求掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問和反問。表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。

常見的表現(xiàn)手法有：襯托、對比、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓莊于諧、聯(lián)想和想象，等等。

用三個比喻從不同側(cè)面描寫野花的情狀，字數(shù)35個以內(nèi)。

溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，像滿天的星星那么繁密，像綿延的織錦那么華麗，像新釀的美酒那么芳香。要求：修辭性擴展要抓住事物的特征，恰當運用修辭格,使得描寫對象生動具體。答題關(guān)鍵是想象充分，修辭恰當。

練一練3．表達方式擴展型

表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬于文章的整體的語言運用形式。

常用的表達方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明

燕子

飛翔

1、在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。記敘2、天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打采地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。3、物競天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。4、潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，有翅昆蟲多在低空活動，這時正是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。5、那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。描寫議論說明抒情解題指導1、認真分析句子的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴展點，然后結(jié)合句子內(nèi)容進行擴展。2、巧妙地增加定語、狀語等修飾語，靈活地運用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達內(nèi)容更加豐富充實，形象生動。3、仔細審讀擴展后的句子，檢查是否符合題目的要求，是否通順合理。4、注意字數(shù)要求。課后練習：1、請將下面一句話擴寫成一段話。要求：①所給的句子不得在文中出現(xiàn)；②不少于35字。（5分）書應該成為人類的精神支柱，每讀完一本書，就應該完成一次生命的感悟。參考答案：當簡·愛告訴我們，“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我們就應該明白人格的尊嚴；當裴多菲告訴我們，“若為自由故，二者皆可拋”，我們就應該懂得自由的價值。角度四：續(xù)寫補充型擴展該題型是常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語境和諧，句式相類，甚至語言風格和修辭手法也應和原句保持一致。當然最關(guān)鍵的是必須符合題干的要求。高考經(jīng)典例題（08年浙江）根據(jù)下面的情境，補寫流水與樹根的對話。（4分）

一天，流水遇到了樹根。流水諷刺樹根說：

樹根謙和地回答：

到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地?！緟⒖即鸢浮?/p>

流水：你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。樹根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。練一練請根據(jù)下面的情境，補寫句子。一只野狼臥在草地上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來回答說：參考答案：你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。解題指導1、仔細研讀題目要求，準確辨明題目所提供的有效信息。2、仔細分析題目中提供的短語或句子的特點，以此作為擴展的源頭，弄清表達方式、修辭手法、情境、色彩等。3、運用合理的聯(lián)想和想象，還應注意主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等問題。4、注意字數(shù)要求。5、檢查擴展后的句子是否符合題目的要求，語言是否連貫、有無語病。角度五：鑒賞評價型擴展該題型主要是要求考生對古典詩詞及格言、警句等以賞析的方式進行擴展，或?qū)ζ淝榫斑M行合理地想象與描摹。鑒賞主要是指主體在表情達意的妙處，可以從思想內(nèi)容（情感、主題等）上，也可以從藝術(shù)手法（風格、表現(xiàn)形式、語言等）上進行鑒賞評價。高考經(jīng)典例題（湖北卷）下面這首詩的每句話都可以想象成一個電影的鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫出后兩個。要求①按照詩意來設計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。（5分）采蓮子（唐）皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看少年信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場景]湖邊，采蓮船上。[人物]采蓮女小伙子女伴鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：鏡頭四：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。解題指導1、讀懂題干，全面理解和落實題目的各項要求，像“修辭手法”等具體要求更應高度重視。2、讀透詩歌（格言、警句）等，全面理解和把握所給內(nèi)容的主旨，認真領(lǐng)悟所給內(nèi)容本身所具備的蘊藉美。3、吃準所給內(nèi)容，正確理解題目本身，找準題目的擴展中心。4、注意字數(shù)要求。5、檢查擴展后的句子是否符合題目的要求，語言是否連貫、有無語病。課堂練習：1、把下面一首詩中畫線的詩句擴展成一段話，擴展后不多于50字。（4分）

楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。（《春興》武元衡）參考答案：細雨初晴的春日，溪邊楊柳的顏色已經(jīng)由初春時節(jié)如煙的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片濃郁的翠綠，枝頭的殘花在雨中落盡，于是不小心露出了嬌俏啼鳴的流鶯。擴展語句五種題型詞語連綴型擴展話題（中心句）闡釋型擴展語句豐富型擴展續(xù)寫補充型擴展鑒賞評價型擴展課后練習：1、根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30字。(4分)

情景一：田徑場上情景二：人生某階段2、以“創(chuàng)造”或“愛心”為話題寫一段文字，必須用比喻句和排比句，字數(shù)在80字左右。3、寫一段話，用正反說理結(jié)合的手法來回答“面對責任和尊嚴，怎樣才能成為生活的強者”的問題（130字左右）。任何理由都不足以使我們心安理得的放任自己，