2023學(xué)年完整版《Unit1Lesson1》設(shè)計

《Unit1Lesson1》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能(1)能夠正確聽、說、認(rèn)、讀單詞：home,bedroom,bed.(2)能夠聽、說、讀、寫單詞：desk,chair.（3）能夠正確理解、說出：Lookatthebedroom.Thereisa...等句型，并且能在真實語境中進(jìn)行交流、運用。2.過程與方法（1）能夠運用本課的句型，介紹自己的臥室，將所學(xué)語言運用到實際生活當(dāng)中。（2）幫助學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，積極運用各種感官參與課堂教學(xué)的各個活動，通過教師提供的一個個場景，不斷在真實的語境中體驗交流，并且拓展應(yīng)用。（3）通過媒體視聽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整個課堂教學(xué)活動貫穿激勵性評價。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛家的積極情感。（2）通過課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的參與意識。(3）通過小組活動，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有關(guān)家居用品的單詞教學(xué)難點：掌握Therebe句型的表述二、內(nèi)容分析：本課是四年級下冊第一單元的第一課，主要是LiYan邀請好朋友Kate到自己家做客并重點介紹臥室中物品的情景，引出要學(xué)習(xí)的功能句型。本課的重點單詞對于學(xué)生來說并不陌生，都是平日里經(jīng)常接觸和看到的，但是重點句型Thereisa...是學(xué)生剛剛接觸的，因此在教學(xué)中，我通過設(shè)置生動的教學(xué)活動及教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中很自然地學(xué)會句型，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言進(jìn)行交際。三、學(xué)情分析：本課的授課對象為四年級的學(xué)生，他們活潑好動，純真可愛。上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v。積極踴躍地大聲地說英語。但是也有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不是很濃，造成上課時精神不集中。針對以上問題，在課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，我以學(xué)生為主體，讓師生、生生之間的互動更加多樣化，努力創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生更多探究的機會，用行之有效的方法，提升課堂教學(xué)的高效性。同時從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過唱、做、說、玩、演等多種手段學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中培養(yǎng)綜合語言運用能力。教學(xué)過程：教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖激發(fā)興趣導(dǎo)入新課thestudents.agame:Listenanddo.T：Oh,boysandgirls.Iamveryhappytoseeyou.Howareyou?T:I’mverywell.Thanks.Ihavemanynicecardsforyou.Inthisclass,ifyoucananswermyquestionsactively,youcangetthesenicecards.Comeon,boysandgirls.T：Let’splayagame:Listentomyordersanddotheaction.T:Pointtothewindow.Pointtothedoor.Pointtotheblackboard.Lookatyourbook.Pointtoyourchair.Touchyourchair.Pointtoyourdesk.Touchyourdesk....S:I’mfine.Thankyou.Andyou?.S:Ok.S:Yes.學(xué)生聽老師的口令做動作，同時陳述口令中的重點單詞。這是新學(xué)期的第一課，以師生間的問候、談話導(dǎo)入，營造溫馨、愉悅的教學(xué)氛圍，拉近與師生之間的距離。愛玩是孩子的天性，這個活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生對事物的記憶力、反應(yīng)能力，同時為四會單詞desk和chair的出現(xiàn)作好鋪墊。巧妙導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知1、Learnthenewwords:desk,chair2、Singasong.利用歌曲鞏固四會單詞desk,chair.3、Learnthenewword：bed4、Learnthenewword：bedroom5、Learnthenewsentences:Lookatthebedroom.Thereisa….’schant.T:Ihaveagoodfriend.Itishere.(拿出椅子圖片，背貼在黑板上).T:Itismygoodfriendanditisyourgoodfriend,too.Icanputmybooksonitandyoucanputyourbooksandpencil-boxesonit.Youoftendoyourhomeworkonit?What’sthis?T:Yes,it’sadesk.教師出示desk圖片，教學(xué)desk。（貼在黑板上并板書。）T:Thedeskhasagoodfriend.Theyarealwaystogether.Nowyouaresittingonitandlisteningtomecarefully.T:Yes,it’sachair.教師出示chair圖片，教學(xué)chair。（貼在黑板上并板書。）T:Iwillsingasongforyou:(ShowCAI)Thisismydesk,thisismychair,theyaremyfriends,theyaremyismydesk,thisismychair,Ilovethem,Ilovethem.(兩只老虎的曲調(diào)，舊曲新唱。)T:Boysandgirls,desksandchairsareourfriends,weshouldkeepthemcleaneveryday.Wemusttakegoodcareofthem.T:Boysandgirls,let’sguessariddle:Itisverybig.Icansleeponiteveryday.It’sa______.（大屏幕展示謎語，學(xué)生猜對之后，展示整張床，教學(xué)單詞bed。)T:Let’chant.(巧用chant鞏固單詞。)Abed,abed,Ilikebeds,doyoulikebeds?Yes,Ido.T:Iwilldrawapictureforyou.(教師用簡筆畫在黑板上畫出一間沒有任何家具的屋子。)T:Thisisaroom.(將room這個單詞貼到黑板的屋子里。)T:Iwillputthebedinthisroom.Sowecallitbedroom.(教師教授單詞bedroom)T：Lookatthebedroom.What’sinthebedroom?（Makethestudentsunderstandthesentence:Thereisa…）T:Thereisabedinthebedroom.(教師教授句型，并板書在黑板上。再將desk,chair的圖片依次貼到黑板的臥室里。)T:Boysandgirls,Iwillsayachantforyou.Abedroom,abedroom,Lookatthebedroom,Thereisabed(desk,chair)inthebedroom.(教師邊拍手邊說chant。)學(xué)生根據(jù)教師的陳述與動作，能猜出黑板上的圖片是desk，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。S:desk學(xué)生根據(jù)教師的提示，進(jìn)一步猜出椅子，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。S:chair學(xué)生和老師一起邊拍手邊演唱。S:Ok.學(xué)生觀看大屏幕，按照提示思考、猜想，并學(xué)習(xí)單詞。S:bed學(xué)生邊拍手邊說這個chant.S:roomS：bedroomS:Thereisabed(desk,chair)inthebedroom.（學(xué)生學(xué)習(xí)重點句型：Thereisa...）學(xué)生在教師的啟迪下，自己邊拍手邊自編小chant。啟迪和發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們在邊聽、邊思、邊想的情境中自然地習(xí)得單詞desk.進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們通過思考學(xué)會單詞，避免了一些簡單機械的學(xué)習(xí)，而且這樣的學(xué)習(xí)學(xué)生印象深刻。自編歌曲，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有效鞏固了單詞。滲透德育教育，教育學(xué)生要愛護(hù)課桌椅。讓學(xué)生在思考、想象中學(xué)習(xí)單詞，能有效抓住學(xué)生的注意力，使機械的學(xué)習(xí)變成孩子們樂于參與體驗的興趣活動。以有節(jié)奏的chant為語言載體，達(dá)到自然習(xí)得，初步運用。利用簡筆畫和圖片從room到bedroom的變化過程，形象生動，學(xué)生又記憶深刻。通過簡筆畫和圖片創(chuàng)設(shè)的語言情境，讓學(xué)生感知理解Thereis…句型，把重、難點簡單化，便于學(xué)生理解，更容易掌握。通過學(xué)生自編小chant，將剛剛所學(xué)的單詞與句型融入進(jìn)去，將所學(xué)的重點句型進(jìn)行了有效地鞏固。整體呈現(xiàn)多樣操練1、Talkaboutthebedroom.(What’sinthebedroom?)2、Learnthenewsentences:Welcometomynewhome.3、WatchtheCAI.4、Answerthequestion?What’sinLiYan’sbedroom?5、Singasong:Welcometomynewhome.大屏幕展示一間沒有家具的臥室。T:What’sinthebedroom?Nothing!（教師提問：臥室里有什么？并做出疑惑的表情說道：Nothing!）然后點擊鼠標(biāo)臥室里相繼出現(xiàn)bed,desk,chair，balloon，clock，cat,dog...等單詞，鞏固練習(xí)Thereisa…這一重點句型。）ShowCAI.(出現(xiàn)LiYan)T:Boysandgirls,doyouknowthisgirl?T:Shemovedintohernewhome.(大屏幕展示LiYan的新家。)T：LiYanisveryhappytoseeus.Shesays:Welcometomynewhome.(多播放幾遍，讓學(xué)生感知。)T:TodayLiYaninvitedKatetovisithernewhome.Look,Kateiscoming,whataretheytalkingabout?Let’swatchthevideo.ShowCAI:What’sinLiYan’sbedroom?T:Iwillsingasongforyou.(利用Welcometoourschool這首英文歌曲的音樂曲調(diào)，將本課的對話融入進(jìn)去，Welcome,Welcometomynewhome.Lookatmybedroom,bedroom.Oh!Thereisanewbed.AndThere’sanewdeskandanewchair.)S1:Thereisadeskinthebedroom.S2:Thereisachairinthebedroom.S3:Thereisa…(學(xué)生被大屏幕上的情境吸引，積極運用Thereisa…句型練習(xí)。)S:ThisisLiYan.學(xué)生被LiYan家的漂亮房子吸引。S:Welcometomynewhome.(學(xué)生感知并學(xué)習(xí)。)學(xué)生觀看動畫并且跟讀。S1:Thereisanewbed.S2:Thereisanewdeskandanewchair.(學(xué)生回答問題。)學(xué)生伴著音樂邊打拍子邊唱。在臥室里依次呈現(xiàn)的家具、物品甚至小寵物吸引了學(xué)生的眼球，點燃了他們的興奮點，在真實的語用背景下操練句型，避免了明知故問和機械重復(fù)，提升了學(xué)習(xí)效率。（學(xué)生回答的正確，有相對應(yīng)的小圖片作為獎勵，更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極體驗，全體參與。）學(xué)生與大屏幕上的LiYan積極互動，在自然地交流中深刻理解并掌握了句型Welcometomynewhome.課件展示給學(xué)生的是一個真實的對話，不僅便于學(xué)生理解，而且更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。模仿跟讀既能訂正學(xué)生發(fā)音又能提高朗讀能力。回答問題是對學(xué)生理解課文的一個檢驗。歌曲不僅活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且對本課對話進(jìn)行了有效的鞏固，也緩解了學(xué)生的疲勞。鞏固訓(xùn)練拓展應(yīng)用1、Talkaboutthenicebedrooms.2、Designabedroom.T:Talkaboutyourfavouritebedroom.(ShowCAI,大屏幕展示一些漂亮的臥室。)T:Boysandgirls,doyouwanttohaveanicebedroom?Nextlet’sdesignanideabedroomonthispieceofpaperandthentalkaboutitwithyourpartner.(讓學(xué)生在紙上設(shè)計自己理想中的臥室。)學(xué)生選擇自己喜歡的臥室談?wù)?。Thestudentsdesigntheirideabedr