點亮自己這盞燈演講稿（5篇）

點亮自己這盞燈演講稿回到學校?，我做的第?一件事就是?申請減免了?他的學雜費?。我又給他?交上書費。?他病了，我?給他買藥。?冬天，我給?他買上棉衣?；夏天，我?甚至給他家?送去兩條毛?巾。作為老?師，我很想?為他多做點?什么，但又?只能做到這?些。誰想到?，這些幫助?卻被他看作?是同情和可?憐，使他更?加悶悶不樂?。這個不幸?的孩子，有?一顆特別脆?弱特別容易?受傷的心。?終于，在他?生日的那個?晚上，在我?家里，在_?__根生日?蠟燭吹滅之?后，他向我?打開了心扉?：“老師?，我想父親?，在我們全?家最需要他?的時候，他?離開了我們?，那一年，?他才___?歲；我可憐?我的爺爺奶?奶，他們都?已經(jīng)___?多歲了，卻?舍不得吃一?個雞蛋，奶?奶總是把家?里所有的雞?蛋提到集市?上去賣掉，?給我湊學費?。老師，我?真的不想再?上學了。?聽著他的話?，我流下了?眼淚。這是?個懂事的孩?子，他要用?自己稚嫩的?雙肩，替爺?爺奶奶分擔?哪怕一點點?生活的負擔?。我對他說?產(chǎn)現(xiàn)在退學?，將會成為?你一生的遺?憾。人的一?輩子，誰也?不能保證事?事順心。有?困難，那是?暫時的，我?可以幫你嘛?i’就在?那個夜晚，?他說給我聽?，我說給他?聽，我們一?夜沒有合眼?；就是那個?夜晚，他為?我唱了最喜?歡的歌；也?就是從那個?夜晚，他開?始變了，臉?上有了笑容?，話也多了?。當班會上?、校會上，?他滿懷__?_地引吭高?歌時，作為?老師，我感?到無比欣慰?。三年過?去了，他來?自山村，又?回到了那個?生他養(yǎng)他的?小山村。今?年春天，我?又一次來到?了他的家里?。他把我?guī)?到了村南的?山上，帶到?了他承包的?果園里。面?對著滿山遍?坡郁郁蔥蔥?的果樹，他?動情地對我?說產(chǎn)老師，?我感謝__?_歲生日的?那個夜晚，?我感謝三年?的高中生活?，因為我不?僅學到了知?識，而且學?會了怎樣面?對生活，怎?樣做人。老?師，幾年后?你再來吧，?我要讓這里?所有的山坡?都變成果樹?林。”同?志們，當我?榮獲省、市?、區(qū)各種榮?譽稱號時，?當我作為淄?博市唯一代?表在全省優(yōu)?秀教師事跡?報告會上做?典型發(fā)言時?，我自豪過?；當我在全?國性學術會?議上宣讀論?文時，我驕?傲過；現(xiàn)在?面對趙林這?個普通的山?村孩子，我?更深刻地體?會到了“教?書育人”的?內涵。我們?的學生大多?數(shù)來自工廠?又要回到工?廠，來自農(nóng)?村又要回到?農(nóng)村?；蛟S?，他們不能?成為科技精?英，也不會?做出轟轟烈?烈的業(yè)績，?他們只是社?會中的普通?人。但是，?他們同樣需?要知識，同?樣需要我們?的愛和關心?。___年?教師生涯中?，我就像一?盞點亮的燈?。一盞燈的?光是有限的?，點亮無數(shù)?盞燈，就能?照亮每一個?學生的心；?一盞燈的光?是微弱的，?點亮所有的?燈，就會聚?成輝煌的太?陽，溫暖每?一個孩子的?心。點亮自己這盞燈演講稿（二）文/劉?婷我是一?名剛走入工?作崗位不久?的新教師，?在我擔任班?主任工作這?幾個月里，?經(jīng)歷了許多?事情，那滋?味可真是酸?甜苦辣百感?交集啊。作?為一位班主?任，如何培?養(yǎng)孩子養(yǎng)成?良好的品德?行為習慣，?讓學生在成?長的道路上?學會做人，?這是我們教?育工作的基?礎也是重點?。它需要我?們每一位教?育工作者，?與時俱進，?精心策劃，?不斷的用生?動的、貼近?生活的實例?來充實它。?有一句話說?得好“沒有?教不好的學?生，只有教?不得法的老?師”，由于?我所面對的?是二年級孩?子，他們的?年齡比較小?，對他們的?德育教育活?動就不單是?靠語言文字?教育，而是?如何將教育?活動滲透到?每一日學習?生活中去。?通過不斷學?習請教、不?斷摸索實踐?，下面我將?談談我的幾?點看法：?一、以人為?本，付予母?愛。愛學?生是教育學?生的起點和?基礎。教育?不能沒有愛?，就像池塘?不能沒有水?一樣，沒有?愛就沒有教?育。前蘇聯(lián)?教育家蘇霍?姆林斯基把?教師熱愛學?生作為“教?育的奧秘”?，他的座佑?銘是“把整?個心靈獻給?孩子們?！?大手拉小手?，以誠相待?，富有愛心?的言行能升?華學生對班?主任的欽佩?與信任，只?有讓學生真?正地發(fā)自內?心地欽佩與?信任你，這?種欽佩與信?任才會長久?，這種有效?的德育才會?在孩子們幼?小的心靈中?深深扎下根?。這種愛是?由班主任老?師的理智感?、美感和道?德感凝聚而?成的一種高?尚的教育情?操。我的學?生正是因為?感受到我的?這種愛才會?親切的叫我?老師媽媽，?才會非常樂?于上我的語?文課，才會?樂此不疲的?天天呆在我?身邊。二?、身教重于?言教。二?年級的學生?年齡比較小?，人生觀，?價值觀還未?形成，對許?多事情的認?知還非常不?成熟，即使?我們苦口婆?心、長篇大?論的對他們?___理，?他們的認識?理解也不會?深刻，我們?的德育工作?也不會有很?好的效果。?相反，教師?自身良好的?師德素養(yǎng)將?會潛移默化?地影響、陶?冶學生的心?靈，起到潤?物細無聲的?作用。因此?，規(guī)范學生?的行為，首?先要規(guī)范自?己的行為；?提高學生的?素質，首先?要提高自身?的素質。在?教育工作中?，真正做到?為人師表，?率先垂范。?我作為一名?班主任，在?教書育人工?作中，要求?學生做到的?，我首先帶?頭做到；要?求學生講文?明禮貌，我?首先做到尊?重每一位學?生人格，從?不挖苦諷刺?他們；教育?他們熱愛勞?動，我每天?早上和下午?放學后和學?生一塊打掃?環(huán)境衛(wèi)生和?教室清潔衛(wèi)?生；教育學?生搞好團結?，我首先做?到和科任老?師、年級同?志搞好團結?；和學生交?知心朋友；?在學習上，?要求學生書?寫認真工整?，我在板書?時首先做到?書寫規(guī)范認?真。這樣自?己的一言一?行已經(jīng)成了?一種無聲的?教育，同時?也贏得了學?生的愛戴。?教師是學生?心目中的榜?樣，在全面?推進素質教?育的今天，?作為教師更?應提高自身?素質，樹立?職業(yè)道德，?以高尚的道?德風范去影?響學生，當?好學生健康?的指導者和?引路人。?三、用寬容?的心去理解?學生。作?為班主任，?必須從各個?方面去關心?他們，理解?他們，幫助?他們解決成?長過程中碰?到的各種困?難。一個好?的班主任，?他不會動輒?發(fā)怒，而會?耐心地給予?教育和引導?；當學生有?異常表現(xiàn)或?行為時，他?能觀察入微?，及時地與?學生談心并?幫助解決問?題；當學生?遭受挫折時?，他能“扶?”起學生，?鼓勵其樹立?堅定的意志?和信心。開?學初，我就?發(fā)現(xiàn)我們班?的朱文烺同?學不愛做作?業(yè)，每次家?庭作業(yè)都不?按時完成，?作為一名新?老師我非常?生氣，決不?允許這種現(xiàn)?象發(fā)生，我?很想對他發(fā)?火，但是，?我又轉念一?想，他不完?成作業(yè)是不?是有什么特?殊原因呢。?于是我找到?了他，耐心?的去詢問他?、開導他，?讓他感受到?我關心與寬?容，慢慢的?他終于對我?打開了心門?，原來他的?父母天天在?家吵架，他?受到了很大?影響也無心?學習，通過?對他的多次?勸導與其父?母的經(jīng)常溝?通，現(xiàn)在，?他每次作業(yè)?都能按時完?成，學習成?績也有了很?大進步。學?生只有得到?班主任的愛?，才會向班?主任傾吐自?己的真情，?班主任若給?他們更多的?理解關心，?更多的信任?和更多的愛?，必然會點?燃他們奮發(fā)?向上的火花?。四、做?好后進生的?轉化工作。?我們這個?班，后進生?的人數(shù)挺多?。因此，轉?化后進生是?班主任的一?項必不可少?的工作。我?認為對后進?生要給予特?別的關愛。?要做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態(tài)度上?不粗暴。要?用自己對差?生的一片真?誠的愛心，?去叩響他們?的心靈之門?。要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點。比如?：在課堂上?不要緊緊盯?著優(yōu)等生，?應多給后進?生創(chuàng)造條件?，鼓勵他們?舉手發(fā)言，?及時給予肯?定、獎勵，?使他們也能?自信地面對?學習。課外?積極輔導，?多與家長聯(lián)?系，爭取家?校聯(lián)合為學?生創(chuàng)造一個?良好的學習?環(huán)境，同時?也促進班級?的整體發(fā)展?。比如說，?我們班的秦?黃宇豪、寧?建豪剛開學?時特別不愛?學習，還天?天打鬧，于?是我經(jīng)常跟?他倆談心，?對他們進行?課外輔導，?上課點他們?回答問題，?鼓勵他們參?加___活?動，剛開始?他們很不配?合，跟我談?話時低著頭?不理我，對?我說的話也?不聽，經(jīng)過?我的堅持不?懈，現(xiàn)在他?倆不僅學習?成績提高了?，還成了我?的好幫手。?五、啟發(fā)?誘導堅持正?面教育。?學生最害怕?教師大聲地?批評他們，?會極大地傷?害他們的自?尊心，他們?下次不敢再?跟老師進行?交流了。循?循善誘地啟?發(fā)他們，讓?他們慢慢理?解其中的道?理很重要。?從內容上講?就是以美好?的、進步的?人和事為主?要教育內容?，從正面講?清道理，堅?持以表揚為?主，啟發(fā)誘?導，說服教?育。要從關?心和愛護出?發(fā)，撫慰他?們稚嫩的心?靈，不給他?們增添痛苦?，不去觸動?他們心靈的?創(chuàng)傷。為此?，我常常用?智慧的眼睛?去發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點，?并以此形成?有效的德育?教育。比如?說，我們班?的___琪?同學，她很?內向，平時?也沒有什么?朋友，很自?卑，學習成?績也不好，?對此，我很?是頭疼擔心?。通過家訪?，我得知她?很會跳舞，?還獲得了很?多獎項，于?是每當參加?文藝活動，?我就鼓勵她?積極參加，?經(jīng)常和她交?流，放大她?的優(yōu)點，慢?慢的她恢復?了自信，也?和同學們打?成了一片，?學習成績也?有了很大提?高。六、?培養(yǎng)正確輿?論和良好的?班風。正?確的輿論是?一種巨大的?教育力量，?對班級每個?成員都有約?束、感染、?熏陶、激勵?的作用。在?扶正壓邪，?獎善惡的過?程中，輿論?具有行政命?令和規(guī)章制?度所不可代?替的特殊作?用。因此，?班內要注意?培養(yǎng)正確的?___輿論?，善于引導?學生對班級?生活中一些?現(xiàn)象進行議?論、評價，?形成“好人?好事有人夸?，不良現(xiàn)象?有人抓”的?風氣。有的?學生不注重?自己身邊發(fā)?生的小事，?不屑于做小?事。如：放?學后窗戶沒?關就走了，?大白天六個?管燈全開著?卻不以為然?等等。（班?主任.6?dgww.?）針對這種?情況，我_?__開展了?《勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之》的班會?，會上對小?事該不該管?進行了辯論?，還列舉同?學身邊發(fā)生?的小事造成?的危害，最?后得出結論?：“千里之?行，始于足?下；千里之?堤，潰于蟻?穴”。實踐?證明：有了?正確的輿論?和良好的班?風，就會無?形的支配_?__成員的?行為和__?_生活，是?一種潛移默?化的教育力?量。七、?確定班__?_的奮斗目?標，逐步培?養(yǎng)學生的_?__榮譽感?。學生一?般很喜歡_?__活動，?老師要從小?在他們心目?中確立“_?__”這一?概念，讓他?們懂得__?_的利益高?于一切，不?要因為個人?原因損害_?__利益，?讓他們從小?就有___?榮譽感，我?們可以通過?各種行為規(guī)?范的競賽、?一次又一次?以班級為單?位開展的活?動中，如學?校開展的“?吟詩會”，?讓學生逐步?培養(yǎng)起了_?__榮譽感?，知道個人?要為班級爭?光，而班級?獲得的榮譽?也是個人自?我榮譽的體?現(xiàn)，讓他們?能努力在為?班級的榮譽?而規(guī)范自己?的行為活動?。這種__?_榮譽感是?建立在學校?切實可行的?德育活動中?的，可以從?身邊的小事?做起，通過?日常行為規(guī)?范教育，將?與小學生年?齡特點相適?應的德育規(guī)?范放入其中?，實踐證明?，將德育的?要求化為一?條條班級的?具體的奮斗?目標，可以?激勵全班學?生向著目標?奮進，使每?一個學生都?感到自己是?和___同?呼吸、共甘?苦的，通過?___的力?量培養(yǎng)起學?生的___?榮譽感，使?學生受到德?育教育，這?無疑是一個?行之有效的?方法。八?、與家長溝?通，家教做?起。教育?是一個系統(tǒng)?工程，需要?學校、家庭?、社會的共?同參與。作?為教師我們?要積極聯(lián)系?家長，多進?行交流，家?長和教師相?互學習，相?互信任，相?互合作，結?成一個家庭?學校的教育?同盟。為此?，我也創(chuàng)建?了班級博客?，班級群，?經(jīng)常與家長?保持聯(lián)系，?讓家長及時?了解孩子在?校學習生活?情況，我們?也能有效了?解學生在家?的學習生活?習慣，這樣?我們的教育?德育工作也?會起到事半?功倍的效果?總之，德?育工作是一?項艱苦而耐?心的工作，?可我卻樂在?其中。我堅?信，“一份?耕耘，就有?一份收獲”?。當我看到?自己帶的班?級朝氣蓬勃?，秩序井然?地向前發(fā)展?時，當我看?到每一名學?生學有所成?時，所有的?辛苦與汗水?都化作一股?甘泉流淌于?心澗，且瞬?時又化為強?大的動力，?使自己更加?努力地投入?到以后的工?作中去。點亮自己這盞燈演講稿（三）一?、活動背景?：同學們?缺少演講的?正式鍛煉機?會，需要舞?臺來表現(xiàn)自?己的口才與?能力，其次?，同學們對?演講與口才?協(xié)會不夠了?解，因此舉?行本次演講?比賽。二?、活動目的?：⒈鍛煉?同學們的演?講能力與口?才⒉讓更?多的人了解?演講與口才?協(xié)會的理念?⒊增強社?團內部成員?的凝聚力?三、活動對?象：___?學___學?院全體學生?四、活動?時間：__?_年___?月___日?至___年?___月_?__日五?、活動地點?：初賽及復?賽：行政樓?教室決賽?：問津大講?堂六、活?動主辦單位?：___學?___學院?校團委七?、活動承辦?單位：__?_學演講與?口才協(xié)會?八、活動流?程：1、?初賽⑴活?動前期①?___月_?__日至_?__月__?_日進行活?動的宣傳以?及參賽人員?的報名。②?宣傳部提前?做好宣傳工?作，通過海?報，宣傳單?以及廣播等?形式讓學校?同學了解此?次比賽的主?題及過程，?并讓參賽同?學提前做好?比賽準備。?秘書部負責?登記參賽同?學信息，整?理參賽人員?資料。③?___月_?__日至_?__月__?_日每晚6?點進行初賽?。④活動?部負責賽場?布置及人員?登記簽到，?保持等候廳?的秩序。⑵?活動中期?①首先參賽?人員現(xiàn)在等?候教室等候?，并進行人?員簽到。?②接著由協(xié)?會成員按照?___將參?賽者帶者指?定教室進行?比賽。③?最后由干部?及干事按照?評分細則的?要求對參賽?成員進行評?分。④按?照以上程序?進行，至參?賽人員比賽?完畢，每日?時限，__?_小時。⑶?活動后期?①比賽結束?后，有活動?部及干部干?事整理活動?后的場地，?并向校方匯?報活動情況?。②秘書?部對比賽結?果的進行整?理，挑選出?得分較高的?前___位?參賽者進入?復賽。2?、復賽前期?培訓⑴活?動前期①?秘書部負責?通知進入復?賽的選手培?訓時間和地?點。②向?會員們通知?培訓時間和?地點，號召?更多的人來?參加。③?活動部負責?___和視?頻的準備以?及現(xiàn)場布置?。④會長?與副會長協(xié)?調準備培訓?內容及發(fā)言?內容。⑤?___月_?__日晚6?點培訓開始?。⑵活動?中期①活?動部與宣傳?部進行人員?簽到和紀律?維持。②?主講人開始?說明本次評?分細則以及?演講中的基?本注意事項?。③播放?短篇進行對?比講解。?④主講人就?發(fā)言內容具?體講解。?⑤再次強調?決賽形式及?命題范圍。?⑶活動后?期①協(xié)會?成員負責整?理現(xiàn)場。?②秘書部負?責活動記錄?③宣傳部?負責溝通記?者，向外公?布協(xié)會將承?諾落實。?3、復賽?⑴活動前期?①___?月___日?至___月?___日各?部門開展復?賽的準備活?動。②秘?書部負責通?知入圍選手?初賽結果以?及復賽的時?間及場地，?并且告知復?賽的形式及?要求。（脫?稿演講關于?主題“點亮?自己這盞燈?”的文章，?要求原創(chuàng)?）③__?_月___?日下午2點?進行復賽。?④活動部?提前到場進?行賽場布置?。⑵活動?中期①參?賽人員到場?后，活動部?人員協(xié)助簽?到就坐。?②選手按照?___順序?___進行?演講，評委?根據(jù)評分準?則對其進行?評分。?③按照以上?步驟執(zhí)行，?直至參賽者?全部演講完?畢。⑶活?動后期①?比賽結束后?，有活動部?及干部干事?整理活動后?的場地，并?向校方匯報?活動情況。?②秘書部?對比賽結果?的進行整理?，挑選出得?分較高的前?___位參?賽者進入決?賽。4、?決賽⑴活?動前期①?___月_?__日至_?__日，秘?書部負責通?知入圍決賽?選手結果以?及決賽的比?賽形式（即?興演講）?②___月?___日至?___日，?宣傳部進行?決賽的宣傳?，吸引更多?的人來觀戰(zhàn)?決賽。?③外聯(lián)部負?責邀請評委?老師___?名，邀請學?生會等各_?__代表，?以及購買獎?品。④_?__月__?_日晚上7?點在問津大?講堂進行決?賽。⑤活?動部負責布?置決賽現(xiàn)場?，指引評委?、觀眾入場?就坐，維持?現(xiàn)場紀律?。⑥主持?人事先背好?臺詞，避免?比賽過程中?冷場。⑦?制作好__?_及視頻，?以備比賽中?使用。⑵?活動中期?①參賽選手?提前入場，?按照復賽排?名依次抽取?演講題目，?以及比賽順?序，然后?在其他教室?進行準備。?②活動部?___觀眾?，評委等入?場，維持賽?場紀律。?③晚上7點?，比賽正式?開始，主持?人介紹比賽?流程，規(guī)則?，以及主辦?方。④?主持人介紹?裁判，來賓?以及進入決?賽人員。?⑤會長致辭?，宣布比賽?開始。⑥?參賽選手按?照抽簽順序?依次進行關?于主題的演?講（每次演?講完畢，由?評委對其?進行點評）?。⑦__?_名參賽選?手全部演講?結束后，對?評委的評分?進行整理總?結。在此?期間，播放?一些簡短視?頻進行宣傳?（主持人注?意在此期間?的現(xiàn)場氣氛?）⑧公布比?賽結果，頒?發(fā)獎品，并?進行拍照留?念。⑶活?動后期①?全場有序退?場，社團成?員留下整理?現(xiàn)場，并向?院方匯報活?動情況。②?宣傳部負責?與記者團的?溝通，在校?內公布比賽?結果。③?各個干部及?干事開會總?結活動情況?，并對活動?狀況進行反?思總結。④?秘書部負責?對本次活動?進行整體概?括以及會費?的整合。?5、后續(xù)培?訓①根據(jù)?外聯(lián)部聯(lián)系?老師的時間?而定。②?需要提前通?知協(xié)會成員?以及入圍決?賽的成員培?訓時間及地?點。③培?訓結束后宣?傳部需要與?記者溝通并?向外表明協(xié)?會對承諾的?落實。九?、活動注意?事項：⒈?報名時，需?告知每位參?賽人員復賽?題目，并讓?其提前做好?準備。⒉?宣傳部在初?賽前期宣傳?時，需要在?宣傳單上標?明初賽及復?賽的比賽要?求（初賽時?不要求是否?脫稿，可以?自選題目演?講。復賽時?，要求必須?脫稿，演講?內容需緊扣?主題“點亮?自己這盞燈?”且為原創(chuàng)?作文。）并?且需要寫清?對待不同級?別參賽人員?的獎勵（所?有初賽選手?都能接受講?協(xié)初步的演?講技能的培?訓，所有復?賽選手都能?接受演講領?域資深教授?的學習講座?并且有精美?禮品。決賽?前三名均有?機會參加_?__九大高?校聯(lián)合舉辦?的大型演講?比賽。）?⒊秘書部在?通知進入決?賽的人員時?，需告知他?們決賽的比?賽形式（抽?簽即興演講?），以及備?抽題目的大?致范圍。?⒋外聯(lián)部在?聯(lián)系評委時?，需告知評?委決賽的評?分細則以及?決賽的大致?流程。活動?經(jīng)費盡量找?社團聯(lián)溝通?，外聯(lián)部應?盡量多的拉?贊助。⒌?各部門需要?注意溝通交?流，提前做?好應對各種?突發(fā)狀況的?準備。⒍決?賽前期的宣?傳需要突出?亮點，以便?吸引更多觀?眾。⒎決?賽期間，主?持人需要注?意與觀眾間?的交流，保?證比賽在進?行時充滿活?力。⒏各?部門需各司?其職，做好?分內工作，?并且注意各?部門間的協(xié)?調互助十?、可行性分?析：⒈本?次活動是依?靠同學對演?講的興趣而?舉行的，所?以參賽同學?會盡力參與?。⒉本次活?動本著服務?同學，增強?同學們的口?才的宗旨而?舉辦的。十?一、預算?分析：_?__學陽邏?校區(qū)演講與?口才協(xié)會策?劃部__?_年___?月___日?點亮自己這盞燈演講稿（四）九（4?）班冶建霞?給自己點?亮一盞燈，?去擁抱陽光?，讓燦爛的?陽光浸滿心?扉，驅散心?中的陰霾。?上天對每?一個人都是?公平的，這?盞燈不是為?你而亮的，?千萬盞燈之?中，總有為?你而亮的那?一盞燈。不?要去想自己?的得失，“?塞翁失馬，?焉知非?！?便是一種淡?化了得失的?豁達心境。?“天有不測?風云人，有?旦夕禍福，?”前方的路?是充滿磨難?還是一帆風?順，我們不?知道，但無?論他是什么?，我們都要?應該迎難而?上，“是福?不是禍，是?禍躲不過”?嘛。給自?己點亮一盞?燈，收獲樂?觀的心態(tài)，?讓成功之路?不再迷茫，?不再沒有方?向。笑對?人生，對于?人身中的困?境磨難，我?們應該笑著?去面對。英?國女作家_?__.凱勒?從小就雙目?失明，雙兒?失聰，可他?依舊成了文?學史上的偉?人。困難不?可怕只不過?你需要一盞?可以驅趕煙?霧的燈。德?國音樂家貝?多芬，他的?一生也充滿?坎坷。他在?雙目失明，?雙兒失聰?shù)?情況下，克?服重重困難?，創(chuàng)作了不?朽佳曲《命?運交響曲》?。給自己?點亮一盞燈?，讓生活不?在灰暗，不?再枯燥不再?認為茫茫書?海天舟能度?。當你失?敗時，不要?氣餒，更不?要去任命，?要相信人定?天勝，相信?“車到山前?必有路”。?相信絢爛彩?虹總在猛烈?的暴風雨之?后。霍金，?一個生活?在輪椅上的?人一個生活?不能自理，?點亮自己這盞燈演講稿（五）?燈，是光明?，溫暖的象?征。在茫?茫大海上行?駛的航船需?要燈塔的指?引；暗夜中?的旅者需要?燈光的溫暖?；苦讀的學?子需要一盞?明燈的陪伴?；而長途跋?涉后，最能?讓人溫馨的?就是回家時?那柔和的燈?光了。不?止是生活中?，我們的心?中，也需要?一盞燈。?給自己點燃?一盞親情的?燈吧。在你?孤獨傷心的?時候，在你?郁悶難過的?時候，不妨?同你的親人?說說，親人?會與你分擔?憂愁，家的?溫暖可以讓?你化解生活?的煩悶，愛?的清風能吹?淡你心上的?憂愁。親人?與家就像一?團溫暖的燈?芯火，在你?寒冷的時候?給你溫暖，?在你孤獨時?給予安慰。?親情的燈?，溫暖柔和?。給自己?點一盞理想?的燈吧。人?生茫茫，如?同滄海。我?們就好像茫?茫滄海上行?駛的一葉扁?舟，在生命?的激流中不?斷摸索。四?周是一片霧?氣蒙蒙，成?功的彼岸在?霧中顯得忽?遠忽近，朦?朧不清。沒?有燈塔的指?引，我們將?會寸步難行?，甚至偏離?航道，船毀?人亡。理想?，就是我們?人生航線上?的燈塔啊。?在迷茫時指?引我們方向?，在懶惰時?鞭策我們前?行，是我們?的目標，是?我們前進的?動力……古?今的名人，?哪一個不是?從小就樹立?了遠大理想?的。有理想?，就會有目?標，就不會?迷失方向。?理想的燈?，指引迷途?。點燃一?盞自信的燈?吧。人的一?生難免有挫?折，有的人?會一蹶不振?，有的人卻?會越戰(zhàn)越勇?。這是因為?他們的心中?有著一盞永?不熄滅的自?信之燈；他?們對自己的?心理承受能?力有十分的?自信，所以?他們永不退?縮;他們對?眼前的困難?坦然面對，?所以他們屢?敗屢戰(zhàn)；他?們對自己的?實力充分的?相信，所以?他們比常人?更愿意接受?困難的挑戰(zhàn)?。自信者兼?具橡膠的韌?性與金剛石?的內心。是?生活與生命?的強者。自?信，可以幫?助我們走出?失敗的陰影?，不在失敗?中沉淪。?自信的燈，?堅定明亮。?點燃一盞?智慧的燈吧?。智慧是人?最寶貴的財?富，學習知?識，找尋真?理是人類千?百年來追求?的夢想。有?了智慧，人?們從服從大?自然變成了?征服大自然?；有了智慧?，人們把從?前遙望星空?，渴望飛翔?的愿望實現(xiàn)?了；有了智?慧，人們從?之前的奴隸?社會與封建?社會中解放?，迎來民主?的新社會；?有了智慧，?我們才有_?__，孔子?，阿基米德?，愛因斯坦?，尼采，黑?格爾等智者?……沒有智?慧，不管外?表再美也是?一具空殼，?不管力氣再?大也只是有?勇無謀，不?管口號再怎?么響亮，志?向再怎么高?遠，也只是?枉然。人類?正是有了智?慧，才得以?驅散愚昧，?才能成為萬?物之靈。?智慧的燈，?永恒睿智。?給自己點?一盞人生之?燈吧。一?盞散發(fā)智慧?、自信、理?想和親情光?芒的燈給?自己點一盞?燈只要心?中無畏，前?方就一片光?明?！?題記老師?家的樓棟里?，沒有燈光?，當夜幕籠?罩時，便一?點東西也看?不見了。年?幼的我自然?怕極了每周?到她一次的?家教。于是?，每次我都?會帶上手電?筒，依靠它?射出的一點?光，心驚膽?戰(zhàn)地前行。?即便是這樣?，我還是哆?嗦著要求媽?媽在樓上接?我。然而?，凡事總會?變化的。那?天，當我從?