小班健康教案《灰太狼有蛀牙》

小班健康教案《灰太狼有蛀牙》小班身心健康教育活動(dòng)教案《灰太狼存有蛀牙》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)聽到故事，介紹蛀牙構(gòu)成的原因，懂維護(hù)牙齒的重要性。

2、再探討中學(xué)可以恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

3、幼兒逐步培養(yǎng)維護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)。

2、音樂(lè)《別看看我只是一只羊》、兒歌《大牙刷》、《親親大牙刷》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入：

1、通過(guò)歌曲《別看看我就是一只羊》問(wèn)小朋友最喜歡看看的動(dòng)畫片，帶出“精明的喜羊羊和可惡的灰太狼”的故事。

2、出具灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都編出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又編出了一個(gè)辦法，懇請(qǐng)幼兒猜一猜，這次灰太狼揪羊順利沒(méi)呢？帶出故事。

二、進(jìn)行：

1、教師存有表情存有動(dòng)作地完備講訴一遍故事。（播出背景音樂(lè)）

2、教師存有表情地講訴故事的第一部分并且回答?；姨前盐兆×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救回美羊羊。（播出背景音樂(lè)）

（1）灰太狼的牙齒難受嗎？存有多難受？

（2）教師惡搞喜羊羊：你們害怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔除，把美羊羊救回出！

（3）那喜羊羊到底想起了什么辦法呢？灰太狼又就是怎么做的呢？誰(shuí)又回去力勸的灰太狼的呢？喜羊羊又就是怎么誘騙的呢？

3、講訴故事第二部分，介紹故事內(nèi)容并回答。

（1）喜羊羊想起了什么辦法？它就是怎么說(shuō)的？（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)道，集體惡搞狐貍的樣子：?。【粗氐幕姨谴笸?，我給你增添了世界上最美味的東西——糖）

（2）喜羊羊喝過(guò)糖嗎？它就是怎樣搞的？（懇請(qǐng)幼兒上臺(tái)惡搞灰太狼的樣子：灰太狼喝了一粒又一粒，連睡的時(shí)候，糖還不含在嘴里呢。）

（3）這時(shí)候，誰(shuí)去力勸灰太狼了？（懇請(qǐng)一名幼兒飾演灰太狼，其余幼兒惡搞紅太狼：哎呦呦，糖喝得太多，又不洗手，牙齒可以熟透的。喜羊羊最兇殘，你千萬(wàn)別上他的當(dāng)呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

4、講訴故事第三部分灰太狼為什么必須穿刺？（因?yàn)榛姨谴嬗兄溃?/p>

三、探討：介紹蛀牙的構(gòu)成。

1、探討牙齒存有什么促進(jìn)作用。

（1）前方的牙齒可以阻斷食物，里面方方的牙齒可以打碎食物；練發(fā)音例如：字、師、四，明白牙齒可以協(xié)助我們發(fā)音，講話確切。

（2）懇請(qǐng)幼兒張開嘴巴看一看牙齒就是什么顏色，檢查對(duì)方的牙齒就是什么顏色。

2、通過(guò)探討后，由教師講訴原因：牙齒燙了東西后總有些殘?jiān)氐窖揽p里，尤其就是糖，存有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西。時(shí)間短了，就可以變黃發(fā)黃，有的甚至可以發(fā)生大洞。就構(gòu)成了蛀牙。

四、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

1、把牙膏擠到至牙刷上（黃豆粒大小）

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都就是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3、每次洗手至少須要3分鐘，每個(gè)面要刮15～20次。

4、睫毛夾后用清水將牙膏全部漱出。

五、培養(yǎng)維護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、睡前吃糖；

2、早晚洗手；

3、飯后漱口；

4、吃優(yōu)良的東西。

六、播出音樂(lè)《洗手歌》，大家一起刷刷牙。

【活動(dòng)延展】

1、融合用餐活動(dòng)，使幼兒培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)?/p>