小班健康教案《逃出污染區(qū)》

小班健康教案《逃出污染區(qū)》小班身心健康活動(dòng)教案《逃離污染區(qū)》

幼兒園小班身心健康教案：逃離污染區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

萌生愛惜水資源的情感

曉得水被污染了，生物就不能生存

練扣過70厘米低的障礙物

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：萌生愛惜水資源的情感

難點(diǎn)：能夠恰當(dāng)協(xié)同地扣

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：掌控初深的環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：鴨子胸飾若干（與幼兒人數(shù)等同于）、兩條短松緊帶、各色回收彩色印刷紙小魚若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍）、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、已經(jīng)開始部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽率領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。備考游戲“短低了，變矮了”（“短低了”鼓掌兩臂屈曲；“變矮了”馬上站著；“誰(shuí)紫帶最低？”板正原地雙腳向上沖數(shù)次）。

二、基本部分

1.自學(xué)嶄新動(dòng)作

①幼兒民主自由地在松緊帶下嬉戲后，說道說道在玩玩時(shí)碰到的問題。

②鼓舞幼兒展開探討：怎樣才能從松緊帶下成功經(jīng)過？

③得出結(jié)論動(dòng)作訣竅：“雙膝小姑娘，腰小姑娘，一言不發(fā)兒扣扣扣”展開兩次；

④幼兒邊念兒歌邊民主自由往復(fù)練扣；

⑤懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，并傳授重點(diǎn)：扣時(shí)低頭伸手，盡量不遇到松緊帶；

⑥幼兒穩(wěn)步練后，懇請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)東站在起跑線后；

2.游戲“快快逃離污染區(qū)”

①傳授游戲玩法：游戲已經(jīng)開始，每隊(duì)的第一位幼兒?jiǎn)⒊蹋来慰圻^兩條松緊帶后，跑到河邊揪一條魚，然后扣回去將小魚放進(jìn)各組的臉盆內(nèi)，要到把小魚抓完后，小鴨自由自在地沖上岸回去游泳，要到教師敲打小鈴收到警報(bào)聲：“不好了，碰上污染區(qū)了，快快逃出！”小鴨馬上從原線路扣過障礙物逃亡返回起點(diǎn)。

②幼兒游戲，教師特別強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路回到，建議無(wú)法遇到松緊帶；逃出時(shí)不推不擠，不和同伴相撞。

三、完結(jié)部分

1.師：“能干的小鴨們逃出了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃出，可以出現(xiàn)哪些后果呢？為什么可以存有污染區(qū)？”

2.幼兒民主自由探討。

3.教師小結(jié)：“小鴨們逃離了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)地，所以我們大家必須攜起手來(lái)維護(hù)我們身邊的環(huán)境，使我們的小鴨在清清的水里歡樂地長(zhǎng)大。一起沖個(gè)舞歡慶一下，不好嗎？”

4.擺錄音，教師率領(lǐng)幼兒沖歡慶歌舞。

【延展活動(dòng)】

1.告誡家長(zhǎng)率領(lǐng)幼兒在各自定居的小區(qū)周圍找尋污染區(qū)，探詢被污染的原因。

2.拎幼兒至園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能維持池水的潔凈而受污染？

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以用筆的方式去勸服他們愛惜水源，孩子也不介紹水被污染的后果。通過本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育帶入身心健康活動(dòng)，在幼兒練扣的過程中可以隨心所欲而自然地?cái)U(kuò)散環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛惜水資源情感的萌生，以小鴨為線索去橫跨始終，通過小鴨鍛煉身體、捉魚、逃出污染區(qū)等情節(jié)去迎合幼兒，使幼兒在歡樂的體育游戲活動(dòng)中構(gòu)成愛惜水源、維護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。[幼兒園教案網(wǎng)]

二、活動(dòng)效果

該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都維持升溫的活動(dòng)興趣，尤其就是游戲“快快逃離污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既使幼兒歡樂地練扣的動(dòng)作，又使幼兒明晰中水被