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文檔簡(jiǎn)介

小班健康教案《撕紙―蘑菇房》小班幼兒身心健康教案《撕紙—蘑菇房》

教學(xué)目的：

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，并使85%幼兒能夠戳2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒靠協(xié)助也能夠順利完成，并粘貼在蘑菇房適當(dāng)?shù)倪吘€上。

2.鍛煉身體幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.幼兒體會(huì)“協(xié)助”后的開(kāi)心心情。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：教具墻上、地板各圖畫(huà)2間蘑菇房學(xué)具可供幼兒用的彩色紙、漿糊、毛巾等。

教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)同

教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌控撕紙?jiān)E竅

教學(xué)過(guò)程：

1.鼓舞幼兒觀測(cè)：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是輕松，須要懇請(qǐng)小朋友協(xié)助翻新。

2.翻新的內(nèi)容就是：房頂和欄桿

3.教師傳授示范點(diǎn)

房頂：

把小肥豬卡片白色的地方扔掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方扔掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕破，然后粘貼。

撕紙?jiān)E竅：左右手的拇指食指很緊揉紙，戳一戳、移一移，重復(fù)至順利完成年才。

4.建議：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和好像均可)、欄桿(豎橫均可)。

5.布置作業(yè)：翻新大肥豬、猴哥哥的蘑菇房，搞好欄桿維護(hù)小花小草。

6.小結(jié)：分別談蘑菇房和欄桿的翻新情況。猴哥哥、大肥豬、謝謝小朋友的協(xié)助。使幼兒體會(huì)、體會(huì)“協(xié)助”后的開(kāi)心心情。

課后評(píng)析：

1.存有自己獨(dú)有的課堂模式風(fēng)格，整體表現(xiàn)在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒重回小自然，重回地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)必須多);毀壞思維的定勢(shì)，蘑菇房不一定就是小兔的家，蘑菇房也可以就是小猴小豬的家，等等。

2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程煮隨著隨心所欲、開(kāi)心，孩子按照自己的心愿展開(kāi)作業(yè)。

3.難點(diǎn)的地方，采用幼兒易懂易記、朗朗上口的重合詞“戳一戳、移一移”展開(kāi)

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