小班科學(xué)教案《誰(shuí)會(huì)生蛋》

小班科學(xué)教案《誰(shuí)會(huì)生蛋》幼兒園小班科學(xué)教案《誰(shuí)可以生蛋》

一、活動(dòng)名稱：科學(xué)活動(dòng)--誰(shuí)可以生蛋

二、設(shè)計(jì)意圖：

春天去了，萬(wàn)物皆睡著。當(dāng)春雷打響后，我們?cè)谧匀唤侵袑?dǎo)入了一只只小小的黑黑的蠶寶寶。孩子們很討厭這些"小不點(diǎn)們"，看著它們慢慢地血液循環(huán)著，他們互相探討著：這蠶寶寶就是哪里去的？有的說(shuō)道："就是蠶媽媽后生的。"有的說(shuō)道："就是蠶媽媽先生生蛋，然后才盛滿蠶寶寶的。就象雞媽媽先生蛋，才存有小雞。"后來(lái)，我們看看了有關(guān)的書(shū)籍，在查閱的過(guò)程中，我辨認(rèn)出了孩子們對(duì)小動(dòng)物就是怎么生出的很感興趣，于是，我融合幼兒的心智水平及小班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，意在使幼兒對(duì)常用的會(huì)生蛋的動(dòng)物有個(gè)初步的重新認(rèn)識(shí)，喚起幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹幾種常用的會(huì)生蛋的動(dòng)物，喚起幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流自己的辨認(rèn)出，從中體會(huì)積極探索辨認(rèn)出的快感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、《誰(shuí)可以生蛋》教學(xué)課件；各種動(dòng)物若干。

2、場(chǎng)景布置：大池塘、草地、森林等。

3、幼兒已介紹幾種胎生動(dòng)物傳后代的特征，并介紹幾種常用的動(dòng)物生蛋的窩(巢)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）融合場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒介紹幾種常用的卵生動(dòng)物。

1、拎幼兒至"動(dòng)物園"，使幼兒民主自由地找尋可以生蛋的動(dòng)物，建議幼兒邊打聽(tīng)邊和同伴說(shuō)道說(shuō)道："我找出了要生蛋的ⅹⅹ。"

2、幼兒集中在場(chǎng)景中找尋可以生蛋的動(dòng)物，教師鼓勵(lì)幼兒邊打聽(tīng)邊說(shuō)道："我找出了要生蛋的ⅹⅹ。"

（二）通過(guò)課件，鼓勵(lì)幼兒檢驗(yàn)自己的找尋結(jié)果。

1、使幼兒互相交流：我找出的ⅹⅹ可以生蛋。

2、使幼兒講出自己的找尋結(jié)果，教師頁(yè)面課件協(xié)助幼兒檢驗(yàn)。

（三）利用課件，鼓勵(lì)幼兒介紹卵生動(dòng)物傳后代的方式，喚起幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

1、播出課件，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道說(shuō)道：兩邊房子里的動(dòng)物生寶寶的方法存有什么不一樣？

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道說(shuō)道："你曉得動(dòng)物媽媽在哪兒生蛋的？為什么必須在這些地方生蛋？喚起幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

（四）利用廢物，使幼兒給蛋寶寶建好個(gè)家。

1、以維護(hù)蛋寶寶，給蛋寶寶建好個(gè)安全的家，引導(dǎo)幼兒想要出來(lái)多種辦法維護(hù)蛋寶寶。