如何寫好校園新聞稿

如何寫好校園新聞稿主講：閆安東2016年11月20日引言回想一下：你見過哪些類型的校園新聞稿？你心中的校園新聞稿是什么樣子？你寫過校園新聞稿嗎？你會寫校園新聞稿嗎？你知道如何寫出一篇好的校園新聞稿嗎？今天，授人以魚不如授人以漁認識校園新聞，學會寫校園新聞稿主要內容認識校園新聞一校園新聞寫作技巧與方法二常見的校園新聞寫作三如何提升校園新聞寫作能力四

認識校園新聞NO.1一、認識校園新聞

新聞NEWS（一）什么是校園新聞校園新聞，顧名思義是指發(fā)生在校園里的反映校園生活的新聞，以及發(fā)生在校園外、以校園人物為主角的新聞。（二）校園新聞的特點

校園新聞→新聞校園新聞特殊性真實、新鮮客觀、可讀幾大特點教育性1專業(yè)性2循環(huán)性3接近性4（三）校園新聞稿的基本結構校園新聞稿結構：主要由標題、導語、主體、背景、結語組成。

1.標題（1）多行標題

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——蒼蒼動漫社萬圣節(jié)活動（2）單行標題

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如何寫好標題

（1）吸引讀者?。。。?）短小精悍，開宗明義（3）不要用引語或副標題做主標題2.導語由新聞中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，達到吸引讀者的目的。敘述式提問式描寫式評論式引用式描寫式敘述式提問式評論式引用式3.主體主體是新聞稿的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對新聞事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：（1）主干突出（2）內容充實（3）結構嚴謹，層次分明一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內在聯(lián)系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。4.背景背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，服務的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導語或結尾部分出現(xiàn)，位置不固定。烘托和突出主題

Eg:本屆競賽是“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的改革升級版，由共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)、湖北省人民政府主辦，華中科技大學、共青團湖北省委、武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)承辦，以“中國夢，創(chuàng)業(yè)夢，我的夢”為主題，吸引全國2000多所高校參加比賽，開創(chuàng)了“3+2”全新賽制,最終來自209所高校的385件作品進入決賽。

——來源：校團委《我校獲2014年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎》5.結語結語是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

新聞的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的新聞，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。

校園新聞寫作技巧與方法NO.2二、校園新聞寫作技巧與方法技巧——送你24字真經標題惹眼，內容牽心用詞準確，內涵豐富選材特別，角度新穎寫好校園新聞稿應掌握的方法：123456

題材的選用

標題的擬定

要素的把握

主題的確立

段落的布局

照片的選取1.校園新聞題材的選用校園新聞稿的寫作體裁通常有消息、通訊、人物特寫、新聞述評四種。選用何種新聞體裁主要是由校園新聞的內容和傳媒來決定的，有什么樣的新聞內容和傳媒就應該采用與其相匹配的新聞體裁。eg:講座講學、學生活動通知公告、比賽成績的通報等

消息（直接、簡短、明了）eg:活動開展的情況、取得的效果、產生的影響通訊（完整、升華）eg:人物榜樣、人物專訪人物特寫（打動人心，引起共鳴）eg:介于新聞報道和新聞評論之間不常用新聞述評2016年石河子大學醫(yī)藥類畢業(yè)生就業(yè)供需見面洽談會成功舉辦我校獲2014年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎新疆第七屆研究生學術論壇（醫(yī)學類）專場圓滿落幕2.校園新聞標題的擬定

標題是新聞的眼睛，標題擬定的好壞就直接決定一篇新聞稿撰寫的成功與否。什么樣的新聞標題是好標題？眼前一亮、閱讀欲望。要做到這一點，標題除了盡量要做到新穎別致、引人注目、簡明扼要外，還要盡量做到對仗工整、蘊含深刻，富有文采、讀起來朗朗上口。

常見標題

亮眼標題青春不停步，五四結“碩果”行動起來，用“愛”戰(zhàn)勝“艾”八十年，我們不曾止步3.校園新聞要素的把握“5W1H”何時（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why），如何（How）撰稿人在寫稿時應把握好5W1H六大基本元素的寫法。一般來說在寫新聞稿“導語”部分時，應該至少要將何人在何時何地發(fā)生了什么事件的4個“W”用最簡潔的文字寫進去，當然如另一個“W”即何故（Why）用一二句話或幾句話就可以講清楚的話，也可以放進“導語”部分。另外一個“如何（How）”的要素，一般都是放在新聞稿的“正文”里來撰寫。4.校園新聞主題的確立

通俗來講，新聞主題就是指一個新聞報道擬要表達的主要思想、宣傳的核心理念、弘揚的主要精神是什么。確立新聞主題，把握四大原則：一要從政治的角度，選擇能正確引導輿論的新聞主題；二要從讀者的角度，選擇為讀者所關注的新聞主題；三要從創(chuàng)新的角度，選擇富有新意的新聞主題；四要根據(jù)所掌握的優(yōu)勢材料選擇好新聞主題角度。5.校園新聞段落的布局

段落布局就是完成一篇新聞應該要安排幾個段落來撰寫。新聞稿的結構通常包括標題、導語、主體、背景、結尾五部分，寫作模式有倒金字塔型、倒寶塔型、橄欖型、螺旋型、金字塔型五種。采用哪種寫作模式一般應根據(jù)新聞欲要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內容而定的。eg:若想把愈重要的內容愈放在新聞的前面，就應該選用倒金字塔型的寫作模式，這種寫作模式段落呈現(xiàn)“頭大尾小”的特點，采用三段落布局比較合理。eg:若想把愈重要的內容放在新聞的中間部位，就應該采用橄欖型的寫作模式，這種模式具有“中間大兩頭小”的特點，一般用四五段落布局比較合理。Tip:在進行段落布局時，每個段落的字數(shù)也要注意把握，導語部分的內容盡量簡短，主體的段落內容可以比較詳盡，但詳盡的程度視事件進展的復雜情況和新聞主題表現(xiàn)的內容而定。但無論采用何種寫作模式突出何種新聞主題，一個完整的高校校園新聞稿的段落總數(shù)500-600字，一般3-5段最佳，最長最好不要超過6個段落，否則就會過于冗長和繁瑣。6.校園新聞照片的選取選取新聞照片是應該將那些最能突出新聞主題、最能反映新聞事件內容、畫面最清晰最完整的照片優(yōu)先挑選出來，并插入到相應匹配的文段中去，并在插入圖片的正下方或右下角標明注釋或標題。典禮類：學校/院領導在主席臺集體就座的照片會議類：主要報告人講話的照片比賽類：選手比賽中激烈角逐場面的照片總之，選取的新聞照片要盡量做到主題突出、構圖巧妙、曝光準確、主體清晰。

常見的校園新聞寫作NO.3三、常見的校園新聞寫作舉例：各種校園新聞的寫法1.會議類；2.活動類；3.競賽類；4.表彰類會議類的校園新聞稿在高校各類新聞稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中，這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。注意事項：1.標題要恰當，符合會議的規(guī)格2.導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱3.寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題4.領導講話內容的提煉5.介紹會議的程序要有主次6.描繪會場氣氛7.簡要概括舉辦會議的意義

“4W”要素，導語體現(xiàn)與會內容，表述清晰領導講話，內容提煉點名主旨，辦會意義活動類的校園新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現(xiàn)的。所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對作者的寫作能力要求更高了。第一段寫導語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學生的反應；第三段則評論開展本次活動的意義。注意事項：1.活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。2.寫作要緊扣活動主題。3.要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角。4.活動程序要分清主次。5.描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色。6.活動意義要圍繞校園文化建設這一方向。

點明活動主題，參與人員活動程序層次分明，活動過程圍繞主題競賽類的校園新聞稿第一段寫導語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。注意事項：1.介紹評委要有所選擇；2.比賽中，同學們的參與情況有必要體現(xiàn)；3.比賽現(xiàn)場描寫側重于簡練地概括選手的表現(xiàn)；4.公布比賽結果：公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，根據(jù)篇幅情況，也可只公布到一等獎即可。導語凸顯活動目的，主辦單位比賽過程與比賽取得的成果比賽背后的準備，升華比賽意義表彰類的校園新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。一般結構：第一段是導語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。注意事項：1.表彰發(fā)文、表彰的獎項內容、受表彰單位都要寫全稱。2.受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性。3.受表彰對象的感言要有針對性，頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望要有實際意義。對表彰對象、對自身的希望表彰事件、表彰內容受表彰的原因

如何提升校園新聞寫作能力NO.4四、如何提升校園新聞寫作能力

態(tài)度是第一，最基本的態(tài)度，認真負責沒有什么會不會，只有你愿不愿意去做，多學習、多請教，多看多思多想多寫多嘗試，從無到有，點滴積累，會慢慢進步！

培養(yǎng)校園新聞敏感度，提高把握校園新聞事實實質的能力（抓本質），提高捕捉新聞信息的能力，要有激情、要勤奮，還要有吃苦精神，會不斷提高！