大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《好玩的彈性物品》

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居安思危，思那么有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都夢想小摯友們能在幼兒園學(xué)到學(xué)識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先打定好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫概括的幼兒園教案內(nèi)容嗎？我經(jīng)過搜集和處理，為您供給大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《好玩的彈性物品》，接待閱讀，夢想您能夠熱愛并共享！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在生活中，大班幼兒接觸過大量彈性玩具，而且很感興趣，但對彈性的特征并不特別了解，為此特設(shè)計(jì)本次教導(dǎo)活動(dòng)。在本次教導(dǎo)活動(dòng)中,教師打定了各種各樣的彈性物體，讓幼兒通過操作來感知彈性的特征，并激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)切周邊事物的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、察覺物體的彈性，了解彈性在實(shí)際生活中的作用。

2、嘗試用細(xì)鐵絲等材料制作彈性玩具，并裝飾。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和測驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

利用材料制作彈性玩具。

活動(dòng)打定

1、細(xì)鐵絲、乒乓球、小棒、各色調(diào)紙等。

2、生活中常見的彈性物品：皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

活動(dòng)過程

1、出示“拉力器”引起興趣，了解物體的彈性

今天老師給你們帶來了一件好玩的東西，看看是什么?怎么玩的?yjS21.cOM

提問：你們知道為什么拉力器要很用力才能玩起來?

教師小結(jié)：連接拉力器的東西一條牛皮筋，當(dāng)我們很用力的時(shí)候才能把牛皮筋拉長，當(dāng)我們不用力的時(shí)候，它就恢復(fù)的原來的樣子，這種特性就叫做彈性。

2、供給各種材料，讓小摯友感知察覺彈性。

方才我們熟悉好玩的拉力器，現(xiàn)在請你在去找一找，玩一玩教室里還有哪些彈性物品。

幼兒操作：拉拉彈簧會(huì)變長，一松手又變成原來的樣子;壓皮球，皮球會(huì)扁，松手又鼓起來了。

師：誰來報(bào)告大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?察覺它們有什么變化?

3、彈性的作用，引導(dǎo)幼兒在生活中探索

師：在我們的生活中，彈性物體有好多好多，你們知道還有什么東西有彈性嗎?

自行車打氣，座墊裝彈簧，是為了裁減振動(dòng)，夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了便當(dāng)使用，沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更安逸，水龍頭開關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水，彈簧秤用來測量物體的輕重……。

4、小制作“會(huì)跳的小人”

師：今天“會(huì)跳的小狗”讓我們知道了我們生活中離不開有彈性的物品，為了感謝他們讓我們一起來制作一個(gè)“會(huì)跳的小人”送給他們好嗎?

出示示意圖

老師帶來了制作“會(huì)跳的小人”的示意圖，請小摯友看看，你們能看明白嗎?誰能報(bào)告我第一幅圖示是什么意思?其次幅呢?

老師講解后幼兒操作。

5、終止：讓我們一起來和會(huì)跳的小狗跳舞吧。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽児┙o了各種各樣的彈性物體，這些物體都是幼兒生活中常接觸的，他們很感興趣。通過引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐，讓他們感知彈性物體的特征，探索彈性的機(jī)要，從而使他們的查看力、創(chuàng)造力、思維才能等得到進(jìn)展。

但是，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我們感覺，對大班幼兒來說，內(nèi)容多了一些，盡管活動(dòng)的前半片面，我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無處不在的，并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到，也根本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半片面，我利用鉛絲讓孩子們舉行彈性物品的制作，在制作的過程中，展現(xiàn)了較多的問題，一是在材料的選擇上，制作彈簧的鉛絲彈性度不夠，不能充分的呈現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過程中，孩子們對于如何繞?怎么繞?搞不領(lǐng)會(huì)，理由是：作為彈簧本身就有大量的學(xué)識點(diǎn)可以給孩子們講解，其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來開展，從而能更好的讓孩子們在制作彈簧的過程中熟悉彈性，理解彈性物品。

本次活動(dòng)雖然有一些可惜，但是總體來說，孩子們對于結(jié)果的作品完成的還是不錯(cuò)的，在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的彈性物品》

一、活動(dòng)目標(biāo)

察覺物體的彈性，了解彈性與人們的關(guān)系。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

利用材料制作彈性玩具。

三、活動(dòng)打定

細(xì)鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動(dòng)過程

1、出示"會(huì)跳的小狗"引起興趣，了解物體的彈性我們教室里來了兩只小狗"汪汪汪"小狗可開心了，你們看，它們跳得多開心呀!我們接待接待兩只小狗，不過兩只小狗給我們小摯友帶來了一個(gè)問題，想聽聽是什么問題嗎?

(汪汪，小摯友你們知道我們是怎樣跳起來的嗎?)誰來回復(fù)這個(gè)問題?

聽，小狗是怎樣回復(fù)的，好嗎?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(你們聽好了)"小摯友真聰明，在我們的身體下有彈簧，潘老師用力把我壓下去，下面的彈簧變短了，我就沉下去了，潘老師一松手呀，我們就跳起來，彈簧呢也就恢復(fù)原樣了。"教師小結(jié)：聽明白小狗的話了嗎?噢，原來物體在力的作用下，外形會(huì)發(fā)生變化，松開力時(shí)，又恢復(fù)原狀，這就叫物體的彈性。

2、供給各種材料，讓小摯友感知察覺彈性。

兩只會(huì)跳的小狗還給我們帶來好多好玩的物品，等一下請小摯友去玩一玩，看看這些好玩的東西發(fā)生了什么變化?

幼兒操作：拉拉皮筋會(huì)變長，一松手又變成原來的樣子壓皮球，皮球會(huì)扁，松手又鼓起來了。

師：誰來報(bào)告大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?察覺它們有什么變化?

3、彈性的作用，引導(dǎo)幼兒在生活中探索師：在我們的生活中，彈性物體有好多好多，你們知道還有什么東西有彈性嗎?

自行車打氣，座墊裝彈簧，是為了裁減振動(dòng)，夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了便當(dāng)使用，沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更安逸，水龍頭開關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水，彈簧秤用來測量物體的輕重……。

4、小制作"會(huì)跳的小人"師：今天"會(huì)跳的小狗"讓我們知道了我們生活中離不開有彈性的物品，為了感謝他們讓我們一起來制作一個(gè)"會(huì)跳的小人"送給他們好嗎?

出示示意圖老師帶來了制作"會(huì)跳的小人"的示意圖，請小摯友看看，你們能看明白嗎?誰能報(bào)告我第一幅圖示是什么意思?其次幅呢?

老師講解后幼兒操作。

5、終止：讓我們一起來和會(huì)跳的小狗跳舞吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽児┙o了各種各樣的彈性物體，這些物體都是幼兒生活中常接觸的，他們很感興趣。通過引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐，讓他們感知彈性物體的特征，探索彈性的機(jī)要，從而使他們的查看力、創(chuàng)造力、思維才能等得到進(jìn)展。

但是，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我們感覺，對大班幼兒來說，內(nèi)容多了一些，盡管活動(dòng)的前半片面，我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無處不在的，并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到，也根本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半片面，我利用鉛絲讓孩子們舉行彈性物品的制作，在制作的過程中，展現(xiàn)了較多的問題，一是在材料的選擇上，制作彈簧的鉛絲彈性度不夠，不能充分的呈現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過程中，孩子們對于如何繞?怎么繞?搞不領(lǐng)會(huì)，理由是：作為彈簧本身就有大量的學(xué)識點(diǎn)可以給孩子們講解，其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來開展，從而能更好的讓孩子們在制作彈簧的過程中熟悉彈性，理解彈性物品。

本次活動(dòng)雖然有一些可惜，但是總體來說，孩子們對于結(jié)果的作品完成的還是不錯(cuò)的，在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思有關(guān)《好玩的彈性物品》課件

一、活動(dòng)目標(biāo)

察覺物體的彈性，了解彈性與人們的關(guān)系。

體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的喜悅。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

利用材料制作彈性玩具。

三、活動(dòng)打定

細(xì)鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動(dòng)過程

1、出示“會(huì)跳的小狗”引起興趣，了解物體的彈性

我們教室里來了兩只小狗“汪汪汪”小狗可開心了，你們看，它們跳得多開心呀!"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"我們接待接待兩只小狗，不過兩只小狗給我們小摯友帶來了一個(gè)問題，想聽聽是什么問題嗎?

(汪汪，小摯友你們知道我們是怎樣跳起來的嗎?)

誰來回復(fù)這個(gè)問題?

聽，小狗是怎樣回復(fù)的，好嗎?(你們聽好了)

“小摯友真聰明，在我們的身體下有彈簧，潘老師用力把我壓下去，下面的彈簧變短了，我就沉下去了，老師一松手呀，我們就跳起來，彈簧呢也就恢復(fù)原樣了。”

教師小結(jié)：聽明白小狗的話了嗎?噢，原來物體在力的作用下，外形會(huì)發(fā)生變化，松開力時(shí)，又恢復(fù)原狀，這就叫物體的彈性。

2、供給各種材料，讓小摯友感知察覺彈性。

兩只會(huì)跳的小狗還給我們帶來好多好玩的物品，等一下請小摯友去玩一玩，看看這些好玩的東西發(fā)生了什么變化?

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽児┙o了各種各樣的彈性物體，這些物體都是幼兒生活中常接觸的，他們很感興趣。通過引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐，讓他們感知彈性物體的特征，探索彈性的機(jī)要，從而使他們的查看力、創(chuàng)造力、思維才能等得到進(jìn)展。

但是，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我們感覺，對大班幼兒來說，內(nèi)容多了一些，盡管活動(dòng)的前半片面，我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無處不在的，并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到，也根本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半片面，我利用鉛絲讓孩子們舉行彈性物品的制作，在制作的過程中，展現(xiàn)了較多的問題，一是在材料的選擇上，制作彈簧的鉛絲彈性度不夠，不能充分的呈現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過程中，孩子們對于如何繞?怎么繞?搞不領(lǐng)會(huì)，理由是：作為彈簧本身就有大量的學(xué)識點(diǎn)可以給孩子們講解，其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來開展，從而能更好的讓孩子們在制作彈簧的過程中熟悉彈性，理解彈性物品。

本次活動(dòng)雖然有一些可惜，但是總體來說，孩子們對于結(jié)果的作品完成的還是不錯(cuò)的，在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

大班科學(xué)活動(dòng)好玩的彈性物品

這是大班科學(xué)活動(dòng)好玩的彈性物品教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)察覺物體的彈性，了解彈性與人們的關(guān)系。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)利用材料制作彈性玩具。

三、活動(dòng)打定細(xì)鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動(dòng)過程

1、出示"會(huì)跳的小狗"引起興趣，了解物體的彈性我們教室里來了兩只小狗"汪汪汪"小狗可開心了，你們看，它們跳得多開心呀！我們接待接待兩只小狗，不過兩只小狗給我們小摯友帶來了一個(gè)問題，想聽聽是什么問題嗎？

（汪汪，小摯友你們知道我們是怎樣跳起來的嗎？）誰來回復(fù)這個(gè)問題？

聽，小狗是怎樣回復(fù)的，好嗎？（你們聽好了）"小摯友真聰明，在我們的身體下有彈簧，潘老師用力把我壓下去，下面的彈簧變短了，我就沉下去了，潘老師一松手呀，我們就跳起來，彈簧呢也就恢復(fù)原樣了。"教師小結(jié)：聽明白小狗的話了嗎？噢，原來物體在力的作用下，外形會(huì)發(fā)生變化，松開力時(shí)，又恢復(fù)原狀，這就叫物體的彈性。

2、供給各種材料，讓小摯友感知察覺彈性。

兩只會(huì)跳的小狗還給我們帶來好多好玩的物品，等一下請小摯友去玩一玩，看看這些好玩的東西發(fā)生了什么變化？

幼兒操作：拉拉皮筋會(huì)變長，一松手又變成原來的樣子壓皮球，皮球會(huì)扁，松手又鼓起來了。

師：誰來報(bào)告大家你玩的是什么？你是怎樣玩的？察覺它們有什么變化？

3、彈性的作用，引導(dǎo)幼兒在生活中探索師：在我們的生活中，彈性物體有好多好多，你們知道還有什么東西有彈性嗎？

自行車打氣，座墊裝彈簧，是為了裁減振動(dòng)，夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了便當(dāng)使用，沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更安逸，水龍頭開關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水，彈簧秤用來測量物體的輕重……。

4、小制作"會(huì)跳的小人"師：今天"會(huì)跳的小狗"讓我們知道了我們生活中離不開有彈性的物品，為了感謝他們讓我們一起來制作一個(gè)"會(huì)跳的小人"送給他們好嗎？

出示示意圖老師帶來了制作"會(huì)跳的小人"的示意圖，請小摯友看看，你們能看明白嗎？誰能報(bào)告我第一幅圖示是什么意思？其次幅呢？

老師講解后幼兒操作。

5、終止：讓我們一起來和會(huì)跳的小狗跳舞吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽児┙o了各種各樣的彈性物體，這些物體都是幼兒生活中常接觸的，他們很感興趣。通過引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐，讓他們感知彈性物體的特征，探索彈性的機(jī)要，從而使他們的查看力、創(chuàng)造力、思維才能等得到進(jìn)展。

但是，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我們感覺，對大班幼兒來說，內(nèi)容多了一些，盡管活動(dòng)的前半片面，我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無處不在的，并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到，也根本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半片面，我利用鉛絲讓孩子們舉行彈性物品的制作，在制作的過程中，展現(xiàn)了較多的問題，一是在材料的選擇上，制作彈簧的鉛絲彈性度不夠，不能充分的呈現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過程中，孩子們對于如何繞?怎么繞?搞不領(lǐng)會(huì)，理由是：作為彈簧本身就有大量的學(xué)識點(diǎn)可以給孩子們講解，其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來開展，從而能更好的讓孩子們在制作彈簧的過程中熟悉彈性，理解彈性物品。

本次活動(dòng)雖然有一些可惜，但是總體來說，孩子們對于結(jié)果的作品完成的還是不錯(cuò)的，在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

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《大班科學(xué)教案：各種各樣的廣告》：大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的廣告教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒察覺廣告在生活中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的生動(dòng)性和創(chuàng)造性。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)各種各樣的廣告教案吧。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《彈性》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和測驗(yàn)。

3.容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象舉行探索的興趣。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中察覺、探索和交流的興趣。

活動(dòng)打定：

海綿、氣球、松緊帶、皮筋、橡皮、積木、鉛筆、襪子、手套、皮球、橡皮泥、彈簧秤、游泳眼鏡等。

活動(dòng)過程：

1.幼兒操作，初步感知彈性。

(1)幼兒玩氣球、海綿、松緊帶，拉一拉，捏一捏，壓一壓，看看它們會(huì)有什么變化?

(2)幼兒玩耍，教師巡查，查看幼兒操作中的察覺。

(3)組織幼兒交流自己的察覺。

2.幼兒再次嘗試，獲取彈性的閱歷。

(1)引導(dǎo)幼兒查看，這些物體不對它們用力時(shí)，一松開又會(huì)有什么變化?

(2)組織幼兒交流自己的新察覺。

3.引導(dǎo)幼兒歸納彈性物體的特點(diǎn)。

(1)小摯友，方才我們玩了這些東西，你們知道它們有一個(gè)什么共同的機(jī)要?

(2)幼兒斟酌，自主發(fā)表各自的觀點(diǎn)。

教師總結(jié)：這些東西真好玩，對它們用力時(shí)，就會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)變形，一松開，又會(huì)變成原來的樣子，我們把這種現(xiàn)象叫做彈性。

4.幼兒用身體的各種動(dòng)作表示彈性。

5.聯(lián)想實(shí)際，引導(dǎo)幼兒說說有彈性物體的用處。

(1)方才我