


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——誰的流年,埋葬在冬季
誰的流年,安葬在冬季
飄落的冬雨,讓在窗臺趴著看雨的我,顯得特別悵然,像是冰冷冷的空氣中,打濕了溫熱的心,而流年中的落莫,在冬季安葬了我全體的故事。
一題記
人生若只如初見,是否就不會擁有那么多心酸,流年過往,匆促雨水,席卷了我全體腦海中的思緒。那些雜亂如麻的,卻是我怎么也理不
清,是執(zhí)念太深,還是傷感太重?
習慣了聽一個老人絮絮叨叨地念著陳年舊事,那些聽起來很遙遠,很真實的農(nóng)村故事,那些大宅小院里的細細碎碎,她的臉上卻很安詳,
悄悄地想,若我到了花甲的年齡,也理應泡著一壺花茶,坐著藤椅,頭發(fā)花白,臉上,額角,也理應布滿皺紋,聽著幾個孩童喚我“”奶奶
或是阿婆,在一棵樹下,給你說著我的故事,這也該是一番極美的景像吧,只是楓葉落下,安葬的是誰的青春?誰的故事?
江南多雨,就連雨水也沾上江南的多情,那及其愛騰躍的精靈,是場肆意瀟灑的青春吧,只是那長街古巷,那城市喧囂,所看到的雨景不
一樣罷了,其實是心境不同。
花的記憶,有花的流年,雨的故事,有雨的落莫,畏縮那些消彌不見的時光,會把某種心緒深深暗藏,人和人的距離就會疏遠,全體曾經(jīng)
的摯友會變成回憶里的人,而回憶里的人是不能相見的,一旦相見,就真的只能留在回憶里。
花開一季,雨落一地,哀傷卻鋪滿長長的回廊。
若流年,翻過的書業(yè)只是空白,若流年,倉促的時光喚來分別的碎影,若流年,所謂的哀傷只是成長,那全體的感性,終有一天會變的現(xiàn)
實和理性,那青春,就沒那么多,可以執(zhí)筆書寫的故事,可以信手拈來的話題,不會有寂寞落莫的靈魂碰撞在在一起,用文字相互取暖,安葬青春。
若流年,真的只是一場流年,那歲月安好,一世安然,那么多浮華中,你所認為的喜悅,為何偏偏就愛上了寒呢?是寒冷懼怕陽光,是快
樂懼怕哀傷,總之是不同的軌跡,我們也分不清,而那些深陷纏綿的人,卻被人誤認為浪漫多情。
入冬,其實連季候也說不清是冷是熱,是天空太灰暗,是落花之處太凄美,應了季節(jié)的景,我供認自己是個傷感的人,卻也奢望和暖文
字,和暖彼此。
冬雨過后,也應下雪,只是不知某天,那我是否也該在風花雪月中,溫壺老酒,跟你談論談論,幾個故事,可能那支離片段,是被埋在積雪下的流年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 儲水桶合同范本
- 鄭州防汛施工方案公司
- 路沿石的施工方案
- 關(guān)于個人聘用合同范例
- 會務外包合同范本
- 鍋爐鋼板施工方案
- 能譜CT定量參數(shù)在喉及下咽部病變良惡性鑒別診斷中的價值
- 高長徑比銀納米線的制備及其在鋰金屬電池中的應用
- 鬼針草的鉻富集機理研究
- 加工包回收合同范例
- 中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀-《菜根譚》智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年陜西工商職業(yè)學院
- 初中物理《電生磁》說課稿課件
- 2069-3-3101-002WKB產(chǎn)品判定準則-外發(fā)
- 2024年江蘇國信儀征 高郵熱電有限責任公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 小班社會《認識家用電器》課件
- JTG C10-2007 公路勘測規(guī)范
- 2024年廣州市高三一模高考英語試卷試題答案詳解(含作文范文)
- 小學英語繪本-小雞
- GB 19644-2024食品安全國家標準乳粉和調(diào)制乳粉
- T-SDTS 003-2023 茶園生物質(zhì)堆肥及施用技術(shù)規(guī)程
- 中學數(shù)學教學典型課例研究
評論
0/150
提交評論