遇見一場別離

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這是我進入大學(xué)生活以來的第一個暑假，不同于以往的學(xué)生時代，只是一味的把精力投入到對課本學(xué)識的把握和解讀之中。我想作為一個成年人，一個大學(xué)生，一個具備社會責(zé)任才能的人，要做到的，絕不僅僅是不聞窗外事的讀一本接一本的圣賢書，我們更理應(yīng)積極的融入這個社會，服務(wù)這個社會。而通過自己的才能與辛勤的付出換取酬勞，明顯是實現(xiàn)這一目標(biāo)的一條捷徑。

我也在第一時間明確了自己的大方向傳授自己所學(xué)到的學(xué)識，于是我來到了一間家鄉(xiāng)的培訓(xùn)機構(gòu)，幾番轉(zhuǎn)輾找到了一份助教的工作。正如人們過于世人所言，萬事開頭難，過于突然實現(xiàn)從學(xué)生到老師之間的角色轉(zhuǎn)換，讓我一時分外的難于適應(yīng)。內(nèi)心的慌張使我在上課時往往突然失語，學(xué)識的生疏使我在答題時往往一時發(fā)難，閱歷的匱乏使我在臺上時穩(wěn)定不了紀律。看著當(dāng)時的處境，假設(shè)說我從沒想過要就此放棄那十足是說謊。

可我始終明白我是社會最新一代的青年，對于環(huán)境的快速適應(yīng)，對于苦難的樂在其中，對于明天的樂觀展望是對我們最起碼的要求?？粗黄鹫业焦ぷ鞯膿从褌?，人人彌漫自信，個個不談苦累，我又有什么理由以"苦'這么一個籠統(tǒng)廣泛的藉口放縱自己的惰性？正是這種自己對自己的鼓舞，這種由外界無聲無息下傳來的刺激，鼓舞著我在最困難得第一天堅持，其次天努力，第三天開頭擁有宛如機器一般的慣性，正面的心緒激勵著我持續(xù)自己最初的堅持。

我這次的社會實踐活動時間長達34天，假設(shè)說頭七天是一場煎熬，我情愿稱其為一場毅力與苦難的角逐，那么接下來的大半個月，我更樂于稱之為和孩子們的一場聚會。那時我也開頭意識到一個經(jīng)常展現(xiàn)于書中的道理，"沒有不苦不累的工作，識別只在于你是否喜歡著它'，確實，當(dāng)我真正融入進這個大家庭，曾經(jīng)冷冰生澀的一切開頭變得和暖而富有了人情味起來。當(dāng)自己的眼睛里有春天，哪里又不是春天呢？

主講老師們曾經(jīng)惡意的警告，原來是善意的指點，想讓我做到更好；課堂孩子們以前無理的玩鬧，或許是童年的放縱，憋久了喜悅的人總想放聲大笑；就連悶熱的酷暑，眼下貌似也成了繁華的盛夏，蟬鳴伴著書聲宛如一篇綺麗的樂章。我開頭真真正正的融入進了"喜悅學(xué)吧'（我做助教的地方）這個大集體，上課也因心情的放松和閱歷的豐富而變的運籌帷幄了起來，甚至有一天，由于王老師家中的老人生病，我還自己走上了講臺，為高二的學(xué)生講了電磁感應(yīng)的左右手定律。兩年前的學(xué)生，兩年后的老師，這樣的體驗讓原本只是打定教小學(xué)生數(shù)學(xué)的我感到既驚喜又高傲。確實實現(xiàn)自己的價值最大化，是每個人的理想不是嗎？而實現(xiàn)理想的道路也有好多，有的窮其一生，不懈奮斗。而有的機緣巧合，弄柳成蔭。這也是我這次社會實踐之旅除了金錢與友情之外另一收獲站在高聳的講臺上，做一個無私的教師，奉獻著一切我所能夠奉獻的，那就夠了，不是嗎？

結(jié)果，天下沒有不散的宴席，無論初來乍到時有多煎熬無奈，面臨離別時有多心酸不舍。好多事情總是如此想逃避時阻礙重重，終究離開了，卻又心心念念。孩子們，老師們都對我們這幾個大學(xué)生的離開感到不舍，更有一些小學(xué)生上來直接拉著我的手問道"明年還來這里讀數(shù)學(xué)的話，哥哥還會在嗎？'想說不會再見到了，又因不曾殘忍直白的拒絕過一個孩子，而最終脫口而出一句，當(dāng)然啦。接著.嘴上笑成一輪彎月，心里卻哭了，哭的悲傷，哭的慚愧。

假設(shè)說有人問我，這次的社會實踐能學(xué)到哪些概括的東西嗎?'那我想說除了對課本學(xué)識的其次次溫習(xí)，別的我什么也沒學(xué)到。但假設(shè)拋開唯物主義的禁錮，那我又學(xué)到了什么呢？那可就太多了，對人的謙恭有禮，讓我處事大方利落；對事的心思縝密，讓我