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本文格式為Word版,下載可任意編輯——即使是老師的影子也不能踩
韓國(guó)的教師節(jié)在每年的5月15日。這一天大學(xué)里的學(xué)生們根據(jù)自己系里的處境往往要打定一臺(tái)節(jié)目送給老師,時(shí)間不長(zhǎng),但很感人。老師們這一天都著正裝,打定采納學(xué)生們的祈福。
記得我第一次在韓國(guó)以教師的身份過教師節(jié)的時(shí)候,特意選了一套西裝,可是步入會(huì)場(chǎng)一看我們中文系的全體韓國(guó)老師竟然是清一色的中式對(duì)襟衫,我懊喪沒穿旗袍來。不過韓國(guó)的"地板文化'在好多場(chǎng)合都得席地而坐,這一次也不例外,公然老師和學(xué)生盤膝相對(duì),若穿旗袍坐地上鮮明有傷大雅,看來歪打正著。
第一個(gè)節(jié)目是獻(xiàn)花。由5位學(xué)生分別為5位老師佩戴上一枝玫瑰,然后再送上一捧康乃馨。
接下來的儀式多少讓我有點(diǎn)恐懼,全體學(xué)生分成三排,一字站著排開,由班長(zhǎng)一聲令下,"呼啦'一聲全部撲地向我們5位老師行磕頭禮。那時(shí)我剛到韓國(guó)不久,這陣勢(shì)還是初次見到。像我這種60后的人在國(guó)內(nèi)別說采納別人的叩頭一拜,就是自己對(duì)親生父母也沒行過如此大禮。那種親近卻未曾謀面,存在于文字中的古典情愫隱隱地撞擊著我,讓我心里感到一陣哆嗦。
行禮之后學(xué)生原位站好,輕輕地為老師吟唱一曲《恩師頌》,歌中唱道:
老師的恩惠像天空一樣,
仰之愈高,望之愈遠(yuǎn)。
教化我們以真正與端直,
老師是我心中的父母。
我將永念吾師之愛,
我將報(bào)答吾師之恩。
結(jié)果一項(xiàng)就是向老師每人贈(zèng)送一份包裝精致的禮品,我收到的是一套革新式的美麗韓服。
以后我又不斷應(yīng)聘了其他的大學(xué)。對(duì)于教師節(jié)來說,雖然有的大學(xué)里儀式不同,但大同小異,根本都是離不了獻(xiàn)花、行禮、獻(xiàn)歌、送禮物這幾項(xiàng)。讓我感到親切的是在韓國(guó)過教師節(jié)是真正的學(xué)生給老師過,不是像我們國(guó)內(nèi)由政府或?qū)W校給老師過。假設(shè)說在中國(guó),師生情突出的是社會(huì)性,那么在韓國(guó)那么更多地?fù)饺肓擞H情。
在韓國(guó)的大學(xué)里,老師于學(xué)生有十足的權(quán)威,這種權(quán)威在社會(huì)上也是獲得十足的認(rèn)可的。韓國(guó)有句俗語說:"即使是老師的影子也不能踩。'來韓幾年后,更加是當(dāng)我考進(jìn)韓國(guó)大學(xué)攻讀博士學(xué)位以后,以一個(gè)學(xué)生的身份對(duì)此就有了更加深切的感受。
對(duì)韓國(guó)的博士生來說,能在五六年之內(nèi)拿下博士學(xué)位已經(jīng)算是快的了,八九年拿下很正常。一般來講,博士生們都是在前兩年完成課程的學(xué)習(xí),然后是長(zhǎng)達(dá)8年的研究期。也就是說在8年期內(nèi)取得博士學(xué)位都是有效的。假設(shè)超出8年仍未完成,那么要加入一項(xiàng)考試后再延續(xù)申請(qǐng)論文期限。
博士課程修完后,韓國(guó)學(xué)生幾乎沒有敢于向?qū)熖岢鲞B忙寫論文要求的,這樣的話會(huì)被看成無理。他們有的要給導(dǎo)師有償或無償?shù)刈鲋?;有的那么自己找差事謀生存,由于沒有學(xué)位,只能做一些臨時(shí)性的時(shí)間講師之類的工作。我曾問一位先輩(相當(dāng)于中國(guó)的師哥師姐)假設(shè)向教授提出來會(huì)怎么樣,她大為驚奇地看著我說:"為什么要沒事找導(dǎo)師罵呢?'我說中國(guó)的博士3年就可出一個(gè),她那么瞪大眼睛看我像看天外來客似的,約莫那天她確定覺得我哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了。
把韓國(guó)大學(xué)生們對(duì)老師的態(tài)度看作崇敬愛好的話,那么碩士博士生對(duì)導(dǎo)師的態(tài)度那么可用謙恭敬畏來形容了。由于導(dǎo)師不容置疑地抉擇他們的學(xué)業(yè)命運(yùn),假設(shè)碰上較真兒的學(xué)生那倒霉的只可能是他自己。我熟悉的一位藥學(xué)博士,由于理念問題跟導(dǎo)師有了沖突,結(jié)果只好以退學(xué)了結(jié)。前面幾年的學(xué)費(fèi)近十萬人民幣全都白交。由于他知道即使他再學(xué)下去,他的導(dǎo)師也不會(huì)給他學(xué)位的。導(dǎo)師只要不犯法律上的問題,是誰也奈何不了他的。這位肄業(yè)藥學(xué)博士結(jié)果一氣之下報(bào)名加入赴伊拉克的韓國(guó)軍隊(duì),冒險(xiǎn)掙錢去了。
但是韓國(guó)的導(dǎo)師也不完全都是嚴(yán)肅的一面。出了課堂和研究室,導(dǎo)師對(duì)學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)出和藹的情懷。譬如韓國(guó)學(xué)生結(jié)婚儀式上重要的角色證婚人通常都是導(dǎo)師,這時(shí)導(dǎo)師就會(huì)像夸贊自己孩子一般歷數(shù)弟子的成長(zhǎng)過程
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