2012屆語文高考復習課件(新課標)：正確使用詞語(包括熟語)

正確使用詞語(包括熟語)考點精講正確使用熟語(包括成語)，能力層級為D級(表達運用)。所謂“熟語”，是指語言中已經(jīng)約定俗成的詞組或句子，包括成語、慣用語、諺語、歇后語、格言等。正確使用熟語包括正確理解和使用兩個層面，即正確理解熟語在具體語言環(huán)境中的意義，根據(jù)語境正確使用熟語(包括能夠辨析熟語運用的正誤)。近幾年高考對熟語的考查以成語為主，題型以選擇題為主。常見熟語分類如下：1．成語。成語是一種固定短語，音節(jié)以四字為主，大部分是古代流傳下來的。有的來自古代口語，如退避三舍、同病相憐；有的來自古代寓言，如揠苗助長、望洋興嘆；有的來自歷史故事，如人為刀俎，我為魚肉；有的來自古代詩文，如豁然開朗、不可救藥，等等。當然，也有很多來自現(xiàn)代人的生活與著作，如古為今用、力爭上游等。成語最能體現(xiàn)熟語的兩個特點，即結構的穩(wěn)固性和意義的整體性。常見熟語分類如下：我們掌握或運用成語時一定要注意追本溯源，把握成語字面意義之外的整體意義，切忌望文生義。如成語“文不加點”“如履薄冰”“七月流火”“石破天驚”等，常因望文生義而誤用。當然，成語也并非永遠固定不變，有的成語的意義色彩可能有變化，如“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度，意義和色彩都有變化。2．慣用語。慣用語是口頭上常用的習慣用語。如“鉆空子”“吹牛皮”“扣帽子”等等。慣用語同成語有相同之處，也具有簡明、生動、形象的特點。但它們也有區(qū)別：(1)慣用語通俗易懂，具有口語色彩；成語顯得文雅，含義深，具有書面語特點。(2)慣用語大都是三個音節(jié)的動賓短語；成語大都是四個音節(jié)，結構類型較復雜。(3)慣用語大都能拆開，在動賓之間能插進其他部分；而成語一般不能隨意拆開插進別的成分。如：打棍子——打了你一棍子。敲竹杠——敲了他的竹杠。3．諺語。諺語是流傳在人民群眾口頭上的通俗而含義深刻的定型化的語句。諺語一般都能揭示一個客觀規(guī)律或反映一個事理，使人從中受到啟示。如：只許州官放火，不許百姓點燈。諺語通俗易懂，生動形象，結構整齊，音節(jié)勻稱，音調(diào)和諧。諺語與成語的區(qū)別：(1)從結構上看，諺語一般是句子，成語大都是四個字的短語；(2)從來源上看，諺語來自人民群眾的口語，成語來自古代神話或歷史故事等書面語言；(3)從特點上看，諺語通俗易懂，成語文雅深刻。4．格言。格言是簡練而含義深刻并具有教育意義的警句。例如：“學如逆水行舟，不進則退”“知識就是力量”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“少壯不努力，老大徒傷悲”“千里之行，始于足下”等。5．歇后語。歇后語是由“前語”和“后語”組成的，并且只要說出“前語”就能讓人猜到“后語”意思的一種口頭用語。根據(jù)前后兩部分的構成情況，歇后語分為兩類：(1)喻意的?！扒罢Z”是一個比喻，“后語”是對“前語”的解釋。如：水中撈月——一場空。萬年松樹，十年芭蕉——粗枝大葉。(2)諧音的。如：孔夫子搬家——盡是書(輸)。上鞋不用錐子——針(真)行。技巧點撥一、解題技法

1．從意義上辨析(1)析多義?！盁艏t酒綠”除了形容尋歡作樂的腐化生活，還可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象?！傲芾毂M致”既可形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底。技巧點撥(2)辨本義、比喻義。“想入非非”本義指一般認識所達不到的境界，又比喻脫離實際，幻想不能實現(xiàn)的事情?！叭澜诲e”形容兩國交界處像犬牙似的交錯不齊，比喻情況的復雜。(3)審形似?！安绘诒娡敝械摹版凇保鉃槭谷诵欧?；“不負眾望”中的“負”意為辜負?！盁o微不至”，待人細致周到，體貼入微，褒義；“無所不至”，做事無法無天，到處干壞事，貶義?！盁o所不為”，什么壞事都做得出，貶義；“無所不能”，什么事情都會做，褒義?！奥柸寺犅劇?，故意夸大、捏造事實，使聽者震驚，偏重說話者；“駭人聽聞”，事件本身使人聽了非常吃驚害怕，偏重于事件。(4)論古今。要以“古”論古，不要以“今”論古，成語中的多數(shù)出于古代典籍，自有它的本來含義，不要用今天的某些詞義推斷它，如果理解錯了，必然造成使用錯誤。比如“側目而視”，只想到斜著眼睛看，而忘了是因為害怕而斜著眼睛看，那就會用錯。2．從色彩上辨析(1)曉褒貶。“始作俑者”比喻某種壞事或惡劣風氣的始創(chuàng)者，屬貶義?！摆呏酊F”是像鴨子一樣成群跑去，屬貶義?！斑^江之鯽”是指多得像群游過江的鯽魚，屬貶義。“東山再起”指失敗后積聚力量再干，是褒義?！懊髂繌埬憽痹赣心懽R，敢作敢為，為褒義；現(xiàn)在形容毫無顧忌地做壞事，則是貶義。這些都會通過感情色彩的不同辨析出來。(2)知謙敬?！芭钌溕x”是因為對方的到來或張掛別人題贈的字畫，使自己的陋室增添了光彩，只能用于說話人自身，表謙稱?！皰伌u引玉”指用粗淺不成熟的意見、文章引出別人高明、成熟的意見、作品，表謙稱?！氨种阕哉洹北扔鳀|西雖不好，自己卻非常珍惜，也表謙稱。以上“蓬蓽”“拋磚”“敝帚”都含謙義，不能施于對方或別人。這些都可以從語體色彩的不同中辨析出來。3．從用法上辨析(1)明對象?！扒蓨Z天工”指人為，非自然物。“渙然冰釋”指誤會、前嫌?！昂古３錀潯敝笗??！爸耸挚蔁帷敝笝鄤?、地位?！绑乐耠y書”指罪行。“雨后春筍”指好的事物和現(xiàn)象?！绊f編三絕”指讀書勤奮。(2)看性別?！岸罐⒛耆A”用于十三四歲的少女?！扒嗝分耨R”用于男女兒童間?！芭e案齊眉”“破鏡重圓”只用于夫妻。3．從用法上辨析(3)懂尊卑。“耳提面命”用于長輩對晚輩，不能用于同學或同事間?！安粣u下問”用于尊長、地位高、學識高的人。(4)察否定。“無時無刻”指沒有什么時刻，表否定，不能看作表肯定的雙重否定?！巴漤棻场币话阌糜诜穸?，要接表否定的詞。

二、解題思路

1．審明題意?？辞迨沁x擇正確的一項，還是錯誤的一項；理解語義，辨明褒貶和語體色彩。

2．準確理解熟語(成語)的含義。要辨明成語的感情(褒貶)色彩、語體色彩、語義輕重、范圍大小、搭配習慣、敬稱、謙稱等，不能望文生義。

3．分析邏輯關系。從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。四、成語使用的十大誤區(qū)1．望文生義。成語的特點之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單總和，因此不能單從字面上理解其意義。如：《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷。人們在家里守著熒屏，街里顯得靜悄悄的?！窘馕觥俊叭f人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來了。多用來形容慶祝、歡迎等盛況，而不是人們都離開街巷回到家里的意思。但有的成語的常用義是其引申義或比喻義，而在一定的語言場合，有時也可以運用該詞語的具體義(有時就是字面意義)，這種情況不屬于誤用。如：每當夜幕降臨，飯店燈紅酒綠，熱鬧非常?！窘馕觥俊盁艏t酒綠”形容尋歡作樂的腐化生活。但該句描寫酒店夜晚的環(huán)境，用其具體義，形容娛樂場所夜晚的繁華景象，因而也恰當。2．對象誤用。有些成語有特定的適用對象，易擴大范圍或誤作它用。如：2011年大學畢業(yè)的這些女大學生年齡只有22歲，正值豆蔻年華?！窘馕觥俊岸罐⒛耆A”指女子十三四歲的年紀，用在句中，顯然超范圍了。另外，還有些成語只用于夫妻間：青梅竹馬、耳鬢廝磨、比翼雙飛、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓。3．輕重失度。應根據(jù)特定語言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語，以免大詞小用或小詞大用。如：(1)李老師勤勤懇懇，日理萬機。(2)他的設計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。【解析】(1)句中說的是老師很忙，而“日理萬機”的意思是一天要處理成千上萬件事務。形容當政者處理政務的繁忙，顯然用重了。(2)句中明說“有些缺點”，怎能“無可非議”？顯然用輕了，該用“無可厚非”(不可多加責難)。4．褒貶顛倒。成語也有感情色彩，運用時如不注意與全句乃至全文的內(nèi)容和諧一致，就會造成誤用。如：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。【解析】“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當?shù)氖挛?，含有貶義。但有兩種情況應注意：一是在特定的語境中，為了達到一定的表意效果，有時可褒義詞貶用，或貶義詞褒用。例如：《別了，司徒雷登》中“艾奇遜是不拿薪水的好教員，他是如此誨人不倦地毫無隱諱地說出了全篇真理?！边@不能看作是誤用；二是有些詞可褒可貶，例如：標新立異、登峰造極、按部就班、左右逢源、如虎添翼……對這些詞要結合語境具體分析。5．功能混亂。成語因其自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同，使用時應加以準確把握。如：折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名?！窘馕觥俊褒堬w鳳舞”是形容詞，原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展?？梢宰髦^語、賓語、定語，但不能帶賓語，這里把形容詞誤用作及物動詞使用。6．謙敬錯位。謙詞多帶貶義，只能對己；敬詞多帶褒義，只能對人。如：(1)王廠長的話起到了拋磚引玉的作用，我們受了啟發(fā)，想出了很多好點子。(2)你放心，你的困難就是我的困難，這件事我一定會鼎力相助的?！窘馕觥?1)“拋磚引玉”的意思是拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，是謙詞，不宜指向第三人稱“王廠長”。(2)“鼎力相助”的意思是對別人的幫助表示感謝，為敬詞，不宜指向第一人稱“我”。7．詞義重復。注意成語隱含的意思與句子語義是否重復。如：(1)某些大學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學校的聲譽。(2)日本侵華戰(zhàn)爭使中國人民生靈涂炭?！窘馕觥?1)“貽笑大方”指讓內(nèi)行笑話。該詞本身含有被動義，“被人”屬多余。(2)“生靈涂炭”的意思是人民處于極端困苦的境地，與“人民”重復。8．斷章取義。成語意義具有整體性，應整體使用，不能斷取個別詞素意義。如：德國展開了潛艇戰(zhàn)，使用水聲設備尋找潛艇成了盟國要解決的首當其沖的問題。【解析】“首當其沖”的意思是最先受到攻擊或遭到災難，句中只斷取“首”的意思，而拋開了“受到攻擊”或“遭受災難”之意，使之與語境中的“要解決”之意相悖。9．形近混淆。有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。如：(1)姚明在奧運會上不孚眾望，多次挽救了球隊。(2)計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半。【解析】(1)“不孚眾望”與“不負眾望”，僅一字之差，但就是這一字之差，其語義迥乎不同?！安绘诒娡敝械摹版凇笔恰靶欧钡囊馑?，整個成語的意思是不能使大家信服；“不負眾望”意為不辜負大家的期望。句中弄混了這兩個詞。(2)“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效??；“事半功倍”是形容花費的氣力小，收到的成效大。這里與“事半功倍”混淆。10．邏輯混淆。使用成語應切合詞句所陳述的話題，如果在使用過程中背離了陳述的話題，就會造成語意邏輯上的脫節(jié)。如：張大媽愛干凈是出了名的，家中物品總是擺放得有條不紊?！窘馕觥俊坝袟l不紊”的意思是形容做事、說話有條理，絲毫不亂，側重于“條理性”，而陳述話題卻是王大媽“愛干凈”，二者缺乏語意聯(lián)系。一、一字之差、用法有異的成語18例(例句中為使用正確的)1．臨危受命/臨危授命(1)年近花甲的外交官孫必干臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國人質(zhì)。(在危難之時接受任命。)(2)既然我們棄文從武，就得有臨危授命的思想準備。(在危急關頭勇于獻出生命。)2．不期而至/不期而遇(1)昨天下午一場不期而至的大雨打亂了中國女足的訓練計劃。(沒有預料地來到了，一般用于事。)(2)中國隊在旅行途中與宿敵韓國隊不期而遇，且在抵達多哈時，兩隊還為進駐酒店展開了一場激烈“角逐”。(沒有預先約定，卻意外地遇見了，一般用于人。)3．駭人聽聞/聳人聽聞(1)2010年9月，廣西來賓市發(fā)生了一起駭人聽聞的“白開水狂犬疫苗”事件。(指殘暴、慘毒、卑劣的事實使人聽了非常吃驚。多指社會上發(fā)生的壞事。)(2)王旭明說，有媒體稱廣東華南理工大學申請一筆助學貸款需蓋70個章，這是聳人聽聞的，據(jù)我們所知沒有這個事。(故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。)4．不以為然/不以為意(1)《中國城市生活質(zhì)量報告》稱生活質(zhì)量第一的城市是深圳。一些深圳市民不以為然，他們認為，深圳生活模式比較單一，在文化、治安等方面有欠缺。(不認為是對的，表示不同意，多含輕視意。)(2)對作文中的錯別字，有的同學不以為意，長此以往，就會變成“白字先生”了。(不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。)5．不堪卒讀/不忍卒讀(1)這些書之所以能夠催眠，倒不是可以與舒伯特的小夜曲媲美，而是由于其索然寡味，不堪卒讀，令人翻不了幾頁便昏昏欲睡也。(多指文章寫得不好，使人讀不下去。)(2)刀郎的失敗婚姻之歌《孩子她媽》，歌詞沉痛，令人不忍卒讀。(多形容文章寫得凄涼感人，使人不忍心讀完。)6．不厭其煩/不厭其詳(1)對于評估工作，每位同志都要積極主動，務必做到不厭其煩整改，一絲不茍迎評。(不嫌麻煩。)(2)我那時確實從心底里關心這個孤苦的小女孩，就不厭其詳?shù)貑柪桫P關于小英的事。(不嫌詳細，指越詳細越好。)7．一文不名/一文不值(1)經(jīng)過了這次劫難，他真的可以說是一文不名了。(一個錢也沒有，形容極其貧窮。)(2)這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的碧玉，頃刻間變成了一塊一文不值的瓦片。(不值一個錢，沒有什么價值。)8．不容置喙/不容置疑(1)本想提點意見，沒想到他竟然不容置喙，我只好算了。(指不容許別人插嘴說話。)(2)科學技術總要不斷發(fā)展，這是不容置疑的。(不容許有什么懷疑，指真實可信。)9．無可非議/無可厚非(1)他的這一舉措無可非議。(沒有什么可以指責的，表示言行合乎情理。)(2)成都各中學禁止學生用手機，專家稱此規(guī)定無可厚非。(不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以原諒。)10．一發(fā)而不可收/一發(fā)而不可收拾(1)他經(jīng)過刻苦努力，處女作終于在軍報發(fā)表了，從此一發(fā)而不可收，至今已有百余篇作品見諸報端。(一旦開始便不能停止。)(2)這件事情如果處理不當，就一發(fā)而不可收拾了。(事情糟糕到了無法挽回的地步。)11．亂七八糟/烏七八糟(1)那間屋里的東西亂七八糟。(形容混亂，亂糟糟的，偏重復雜、混亂。)(2)共產(chǎn)黨的使命，就是要將這個烏七八糟的世界沖刷干凈。(十分雜亂，偏重污穢、惡劣。)12．目不暇接/應接不暇(1)2011年春節(jié)期間，文藝節(jié)目多得令人目不暇接。(東西太多，眼睛看不過來。)(2)圖書館里擠滿了人，有還書的，有借書的，工作人員應接不暇。(來人或事情太多，接待應付不過來。)13．前車之鑒/前車可鑒(1)歷史如果還有教訓的話，晉朝的懷帝該是我們的前車之鑒。(比喻當做鑒戒的前人的失敗教訓，名詞。)(2)阿比西尼亞的覆轍，前車可鑒。(比喻前人的失敗，后人可以當做教訓。動詞。)14．甕中捉鱉/甕中之鱉(1)敵人來了，我們就給他個甕中捉鱉。(比喻要捕捉的對象無路逃遁，下手即可捉到，很有把握。動詞。)(2)敵人也成了甕中之鱉。(比喻逃脫不了的人或動物，名詞。)15．池魚之殃/殃及池魚(1)王仁東也覺得軍機全班盡撤，未免過分，連帶使翁同酥受池魚之殃，內(nèi)心更為不安。(比喻受牽連而遭到的禍害，名詞。)(2)今年以來，汽車降價之聲不絕于耳，作為與新車市場關聯(lián)度極高的二手車市場，新車降價、市場慘淡難免會“殃及池魚”。(比喻因牽連而受禍害或損失，動詞。)16．諄諄教導/諄諄教誨(1)老首長諄諄教導我們。(諄諄：懇切、耐心的樣子?！罢佌伣虒А敝笐┣?、耐心地教導，重在教育指導，可以帶賓語。)(2)他的諄諄教誨永遠刻在我們心上。(指懇切、耐心地啟發(fā)開導，重在教訓勸導，一般不用作賓語，也不可以帶賓語。)17．徇私舞弊/營私舞弊(1)教育部為高招劃出四道底線，決不允許招生工作人員徇私舞弊，一經(jīng)查實，對違規(guī)工作人員將按規(guī)定嚴肅處理，情節(jié)嚴重的堅決清除出招生隊伍。(為了私情而做出不合法的事，偏重私人關系而舞弊。)(2)南洋兵船雖然不少，李管帶一味知道營私舞弊，哪里還有公事在他心上。(為自己謀求私利而舞弊。)18．人心向背/人心所向(1)國家的盛衰，在于人心向背。(人民大眾的擁護或反對。)(2)收復臺灣，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，已是人心所向，大勢所趨。(人民群眾所擁護的、向往的。)二、常見易混近義成語辨析都有不聽勸告的意思。前者的側重點在堅持自己的意見；后者的側重點在堅持自己的行為?！竟什阶苑?抱殘守缺】前者多指不想革新，不肯前進；后者多指不肯放棄舊的，不愿接受新的。【回味無窮/耐人尋味】都形容意味深長。前者只限于事后回憶，在追憶中體會到意趣很深；后者不僅指事后，也可以指當時?！厩蓨Z天工/鬼斧神工】都指技藝高超巧妙。但前者指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。后者形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的?！久繘r愈下/江河日下】都有越來越壞的意思。前者偏重于籠統(tǒng)地表示越來越壞(愈，越發(fā)，更加)；后者偏重于指一天天壞下去?！句N聲匿跡/偃旗息鼓】前者多形容不公開露面，或故意隱藏自己的蹤跡；后者多用于終止正在進行的事情?！景唏g陸離/光怪陸離】適用對象有區(qū)別。前者只指具體東西的色彩；后者除色彩外，還可以用于形容形狀怪異以及社會現(xiàn)象?！局萌糌杪?置之度外】前者指對批評、勸告、請求、抗議等不予理睬；后者指把生死、榮辱、安危、苦樂等放在個人考慮之外。【一揮而就/一氣呵成】前者指文思敏捷；后者形容文章的氣勢首尾貫通，還可以用來比喻做事時不間斷、不松懈。三、易誤成語辨析研習1．容易誤釋詞義的成語(例句中使用正確的不再解說)【七月流火】指天氣逐漸涼爽起來?；穑夯鹦??！对娊?jīng)·豳風·七月》稱：“七月流火，九月授衣”，這里的七月是指農(nóng)歷的七月，“流”指向下運行，“火”是星名，即二十八宿中的心宿，又稱“大火”，每年農(nóng)歷六月的黃昏時刻，出現(xiàn)于正南方，位置最高，七月以后便漸漸偏西向下沉落，所以叫“流火”，這時酷熱開始減退，天氣漸漸地涼了起來。如俗話說：七月流火。今天，揚州的氣溫躥至今年入夏以來的最高點，達到37度。(望文生義，不解詞義亂用。)【彈冠相慶】指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多作貶義。如：今年學校又新建住房4棟，五一前后又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，于是他們個個都彈冠相慶。(褒貶失當。)【木人石心】比喻人不受誘惑，不動心。如：可是甘米莉似乎在剎那間將自己的心打造成鐵一般，木人石心，不為所動，仍然是那副閉目養(yǎng)神的模樣?！景餐林剡w】形容留戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地。重，不輕率。如自古道：“安土重遷?！闭f到離鄉(xiāng)背井，沒有一個不怕的?！静蛔銥橛枴坎恢档米鳛榈浞痘蚍▌t。訓：法則。如：安全隱患越來越嚴重，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了火災。(不值得作為準則，與教訓無關。)【差強人意】原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)表示還能夠使人滿意。差，稍微，大致。如：剛才放的那首歌兒都不大好聽，只有這一首還差強人意。【分庭抗禮】彼此以平等或?qū)Φ鹊年P系相處。抗，對等，相當。如：辦公軟件市場已經(jīng)從原來微軟一枝獨秀，逐漸走向國內(nèi)外產(chǎn)品分庭抗禮的局面?！竞涟l(fā)不爽】一點也不差。爽：差錯，失誤。如：小王今天淋了雨，全身濕透，毫發(fā)不爽，應趕快吃點預防感冒的藥。(與有病無關。)【計日程功】工作進度或成效可以按日計算。形容進展快，有把握按時完成。程，計量，考核。如：中國的興盛是可以計日程功的?！揪眉俨粴w】長期借用而不歸還。假，借。如：借書最忌全書一套借去一本，久假不歸，使全書成為殘本?！緞谘喾诛w】比喻夫妻離別。勞，伯勞鳥。如：天下沒有不散的筵席，親如一體的夫婦，也會有勞燕分飛的一天?！旧頍o長物】除自身外再沒有多余的東西，形容貧窮。長，多余。如：此人對待工作一向吊兒郎當，身無長物，什么都不會。(這里用來指沒有能力或?qū)ｉL，顯然不對。)【文不加點】文章一氣寫成，無需修改；形容文思敏捷，寫作技巧純熟。點，涂改。如：他寫稿子常常是文不加點，筆走龍蛇，不堪卒讀。(不是不加標點。)【大方之家】原指深于道術的人。后來指精通某種學問或技藝的專家。如：他花錢很隨便，真是大方之家。(成語意顯然不是花錢大方。)2．容易望文生義的成語(含辨析例句)【側目而視】意為敢怒不敢言，形容拘謹畏懼的樣子。如：小李得了冠軍，尾巴翹到天上，對朋友竟然也側目而視。(這里錯解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。)【馬革裹尸】意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場。如：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，令人十分痛心，到頭來只落得馬革裹尸的結局。(這里錯解為“死得很慘，死后連棺材和埋葬的地方都沒有”。)【危言危行】講正直的話，做正直的事。如：美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。(“?！辈皇侵肝ｋU，而是指正直。)【萬人空巷】并不是指街上空無一人，而是說人們都從巷子里出來來到大街上，街上人山人海，多形容歡迎、慶祝等盛況。如：12月12日下午，江南最大的孔廟——瀏陽文廟，回蕩著北京師范大學藝術與傳媒學院于丹教授對國學經(jīng)典《論語》的精彩解讀。瀏陽市萬人空巷，人們隨著于丹一同追覓古圣先賢的聲音。(本句要表述的是人們都在聆聽于丹的解讀，街上沒有人，正與此詞的意思相反，因此，用在此處是錯誤的。)【三人成虎】原指城市里本無虎，但只要有三個人謊傳城市里有虎，聽者就會以為真有虎了。后比喻流言惑眾，蠱惑人心。如：你應該和朋友合作完成這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。(這里錯解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強大”。)【河東獅吼】比喻悍婦發(fā)怒。如：二十一世紀將是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛指日可待。(這里錯解為“東方睡獅醒來，發(fā)威長吼”，致使意義、使用對象、色彩均不當。)【下里巴人】指古代楚國的一種較通俗的歌曲，現(xiàn)今泛指通俗的文藝作品。如：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。(這里錯解為“普通的鄉(xiāng)下人”。)【目無全?！啃稳菁妓囘_到極純熟的境界。如：為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生目無全牛。(這里錯解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”。)【望其項背】能夠望見脖子和背，表示趕得上或比得上。如：成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。(誤解為“只能望見項背，形容差得遠”。)【捉襟見肘】本指衣服破爛，后喻困難重重，應付不過來。如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。(與“不合身”無關。)【噤若寒蟬】閉口不言，表示一個個都默不作聲，就像秋天不叫的蟬。如：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。(它和寒冷沒有關系，故該處用錯。)【火中取栗】指受人利用，替人冒了險，結果白吃苦頭自己還沒有得到好處。如：今年年初，上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火。銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。(用來形容消費者，明顯是望文生義。)【不贊一詞】原指寫文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。如：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。(這里錯解為“不說一句贊成的話”。)【渙然冰釋】是比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除或困難迅速克服。如：由于太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。(這里錯解為“冰塊解凍”。)【慘淡經(jīng)營】本來是說作畫之前的苦心構思，后來形容苦費心思地謀劃并從事某項事情或事業(yè)。如：夫妻倆慘淡經(jīng)營著這家小店，生意一直很紅火。(“慘淡經(jīng)營”表示為某事付出勞苦，該題運用正確，容易被判斷為錯誤。)3．容易用錯對象的成語(含辨析例句)(1)人、物不分【風姿綽約】形容女子姿態(tài)優(yōu)美。如：公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。(不能用來形容花木。)【楚楚動人】形容女人打扮得漂亮，姿態(tài)嬌柔，能打動人。如：文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。(使用對象錯誤。)【洗心革面】改正錯誤，重新做人。如：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。(只能用于人，不能用于刊物。)(2)謙、敬不分【蓬蓽生輝】謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常榮幸。如：使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。(只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯得不夠得體。)【拋磚引玉】謙辭，多用于自己一方。如：會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。(用在這里顛倒了主從或尊卑關系，顯然不正確。)【忝列門墻】謙辭，“忝”表示自己位列其中會讓余者蒙羞。如：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。(該詞只能用于自己，不能用于他人。)【鼎力相助】“鼎力”指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭。如：有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。(該成語屬于敬辭，不能用于自己。)4．容易用錯感情色彩的成語(含辨析例句)【重整旗鼓】失敗后，重新聚集力量再干，是褒義詞。如：敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。(不作貶義用。)【守株待兔】貶義詞，指不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲。如：通過查詢該車車牌號，民警確認這是一輛被盜車，于是決定守株待兔，等偷車賊來取車。(用來形容公安干警的機智，錯。)【無所不為】沒有不干的事情，所有的壞事都干盡了。如：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。(用在“年輕的科學家”身上，顯然是不夠恰當?shù)摹?【翻云覆雨】比喻耍手段，弄權術，反復無常。如：辛棄疾繼承并發(fā)揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊。(句子的意思是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這里顯然是錯用。)【侃侃而談】形容說話理直氣壯，從容不迫，褒義。如：在鐵一般的證據(jù)面前，他仍然侃侃而談，為自己開脫罪責。(應改為“振振有詞”。)【無所不至】貶義詞，指凡能做的都做到了(用于壞事)。如：面對自然災害，黨和政府對我們關懷得無所不至。(應為“無微不至”。)【始作俑者】貶義詞，指惡劣風氣的創(chuàng)始者。如：魯迅先生不僅是“五四”新文學的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術的始作俑者。(褒貶失當。)【趨之若鶩】比喻許多人像鴨子一樣成群地趕過去，多含貶義。如：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(用來說明“藝術愛好者”，是誤將貶義詞作褒義詞用。)【處心積慮】指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算，多用作貶義。如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。(褒貶不分。)【蠢蠢欲動】貶義詞，形容惡勢力尋找機會來危害他人。如：自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。(誤將貶義詞“蠢蠢欲動”用為中性詞。)【首當其沖】比喻最先受到攻擊和遭遇災難。如：解決好職工和學生的冬季取暖問題，是學校領導首當其沖的責任。(屬于望文生義。)【改頭換面】比喻只改形式，不改內(nèi)容。如：政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對現(xiàn)有的政府機構進行徹底地改頭換面不可。(用在這里感情色彩不當。)四、其他類常見熟語辨析研習(例句全是使用正確的)B【八仙過海，各顯其能】八仙：道教傳說中的八位神仙。比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領互相比賽。如：各影視公司八仙過海，各顯其能，為了宣傳手頭的電視劇，想盡了辦法?！景烁妥哟虿恢勘扔麝P系疏遠或沒有關系。如：就連和東方文化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，也大有席卷華夏之勢?！静还苋叨弧坎活櫼磺校徊粏柺欠乔橛?。如：法海和尚見許仙不答應，就不管三七二十一，把他關了起來?！景僮阒x，死而不僵】百足：蟲名，又名馬陸，有十二環(huán)節(jié)，切斷后仍能蠕動。比喻世家豪族，雖已衰敗，但因勢力大，基礎厚，還不致完全破產(chǎn)。如《紅樓夢》中冷子興也有這話，“古人有云：‘百足之蟲，死而不僵?！缃耠m說不及先年那樣興盛，較之平常仕宦之家，到底氣象不同?！薄景崞鹗^砸自己的腳】搬：移動。比喻本來想害別人，結果害了自己，自食其果。如：陳水扁鼓吹兩岸“一邊一國”遭迎頭痛擊，自以為聰明不可一世的陳水扁，再一次“搬起石頭砸自己的腳”，在世人面前顯露了他的反動本質(zhì)?！静坏近S河心不死】比喻不達目的不罷休。也比喻不到無路可走的境地不肯死心。如：記者在了解考研學生的報考情況時，發(fā)現(xiàn)部分考生在報考過程中，將目光全部盯在了在全國甚至國際上都屬知名學者的專家身上，而且有些考生是連續(xù)幾年報考同一位知名教授的研究生，大有“不到黃河心不死”之勢。【不見棺材不落淚】比喻不到徹底失敗的時候不肯罷休。如：歷史告訴我們，某些頑固分子，向來都是“不見棺材不落淚”“不撞南墻不回頭”。對付他們，忍耐與退讓只會被認為是軟弱可欺，而力量與威懾，倒可以讓他們略微清醒一些?！静辉谄湮唬恢\其政】不擔任這個職務，就不去過問這個職務范圍內(nèi)的事情。如：莫說“不在其位，不謀其政”的平頭百姓，就是應當在其位謀其政者，又何嘗在公務上多費過心思？C【拆東墻補西墻】拆掉東邊的墻，以修補西邊的墻。比喻臨時勉強應付。亦比喻臨時救急，不是根本辦法。如：你借你叔叔的錢來償還你堂兄的債實在太可笑了，這只不過是拆東墻補西墻?！境灾肜锴浦伬铩勘扔髫澬牟蛔?。如：深圳家政員工多半是“游擊隊”，基本采取“廣種薄收”的方式在多個家政公司掛靠，或懷著“吃著碗里瞧著鍋里”的心理，在這種情況下，家政企業(yè)的員工來源極不穩(wěn)定，培訓也多半是紙上談兵?！敬綐蜷T自會直】又作“船到橋頭自然直”。比喻事先不必多慮，問題自會得到解決。如：老兄，船到橋門自會直，車到山前必有路，孩子的事，就讓孩子自己去解決，不要太跟自己過不去?！境獙ε_戲】比喻采取與對方相反的行動，或有意搞垮對方。如：在伊拉克戰(zhàn)爭前后法國在外交上經(jīng)常與美國唱對臺戲，美國對此感到非常失望。【唱高調(diào)】說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。如：大凡貪官都喜歡唱高調(diào)——而且是反腐倡廉的高調(diào)。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾?！境圆涣硕抵摺勘扔髂承袨樵斐闪撕車乐氐暮蠊?。如：得罪領導不是好事，他會讓你吃不了兜著走?！境孕≡睢勘扔飨硎艿教厥庹疹櫋Ｈ纾好澜?jīng)濟學家提醒中國外貿(mào)：“吃小灶”不足取，以長期補貼刺激出口會破壞經(jīng)濟平衡。D【丁是丁，卯是卯】亦作“釘是釘，鉚是鉚”。指某個釘子一定要安在相應的鉚處，不能有差錯。形容對事認真，毫不含糊。如：老李做事，向來“丁是丁，卯是卯”，你就對他放心吧。【打水漂】比喻白白投入而沒有收獲。如：幾千塊錢打水漂了，你認為可惜不可惜？【打退堂鼓】比喻辦事中途退縮。如：周先生，項目做了一半，你們公司就要打退堂鼓嗎？【大水沖了龍王廟】比喻自家人損害自家人。如：王震不動聲色地說：“你們真是大水沖了龍王廟——一家人不認識一家人了?！薄镜跷缚凇坑煤贸缘臇|西引起人的食欲，也比喻讓人產(chǎn)生某種欲望或興趣。如：醋和辣椒你可以視自己口味另外多放。又鮮又辣又酸又香，吊胃口的辣椒和醋叫人吃得真是意猶未盡，大汗淋漓。E【耳邊風】在耳邊吹過的風，比喻聽了不放在心上的話。如：各地將胡長清、成克杰這類重大案件作為反面教材，深入開展拒腐防變的警示教育。但遺憾的是，一些貪官總是將一次次警示當作耳邊風，根本不當一回事，直到東窗事發(fā)，才悔之晚矣！【二一添作五】本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等于零點五的意思。比喻雙方平分。如：有一回他手頭緊，便和賈母的丫頭鴛鴦聯(lián)手，將老太太的幾箱寶貝偷出來換錢。鳳姐信息靈，要二一添作五，分一半，把賈璉的鼻子都氣歪了。G【狗嘴里吐不出象牙】比喻壞人嘴里說不出好話來。如：別上他的當，他這狗嘴里吐不出象牙來?！緬煅蝾^，賣狗肉】掛著羊頭，賣的卻是狗肉。比喻以好的名義做招牌，實際上兜售低劣的貨色。如：當前，相當一部分的教育軟件，掛羊頭，賣狗肉，只是打著教育軟件的名號，其本質(zhì)只不過是為了迷惑多數(shù)望子成龍、望女成鳳的家長，其內(nèi)容只是一些教學配套錄像帶照搬過來的，一點實際意義也沒有?！沮s鴨子上架】比喻被迫去做不得已的、自己能力所不及的事情。如：趕鴨子上架自然沒有好結果，張惠妹草草推出的新專輯，被批評得體無完膚?！靖卟怀傻筒痪汀恐冈谶x擇事物或選擇配偶時，好的得不到，差的又不合心意。如：她的眼睛長到腦門上，東選西挑，高不成低不就，畢業(yè)幾年了，現(xiàn)在還沒有找到工作。H【皇帝女兒不愁嫁】自恃某一外部條件優(yōu)越而不思主觀努力，用以批評一種因循守舊的思想。如：自經(jīng)濟適用房登上舞臺之日起，價格優(yōu)勢，就使其始終處在“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。J【腳踏兩只船】比喻對事物認識不清，拿不定主意，或為了投機取巧而跟不同的兩個方面都保持關系。如：她辛辛苦苦守候這個家，甚至忍氣吞聲地原諒了丈夫的“腳踏兩只船”，但還是沒能挽回這段苦心經(jīng)營十年的感情。【舊瓶裝新酒】比喻用舊的形式表現(xiàn)新的內(nèi)容。如：根據(jù)幾位大師善意的批評，我對四首舊作進行了一些修改補充，舊瓶裝新酒，不知是否有所進步？L【驢唇不對馬嘴】比喻答非所