老師我想對您說

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篇一：老師，我想對你說

老師看道你那美觀的面孔，那能說會(huì)道的嘴，把同學(xué)們說的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋潤著我們，你就像太陽哺育這那些植物。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

老師在這5年了，是你給了我的學(xué)識，您吧你全體的學(xué)識教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對老師說："老師，感謝，'。

每每在考試前幾天，你為了我們，都分外辛苦，給我們激勵(lì)，給我們信仰。

老師我想對你說："老師我愛你'。

篇二：老師我想對你說

老師，你知不知道我為什么寫您。你從來都只懂關(guān)切別人，我猶如隱形人一樣，你們都看不到我一樣。

你總兇巴巴的看著我，像老虎，猶如要吃了我。我勞績是差，可你也不成以這樣對我。你對別人那么好，為什么對我像老虎。勞績差，可以逐漸提高。

不過你要是逼著那個(gè)人學(xué)習(xí)，要不那個(gè)人會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理?？杉僭O(shè)你關(guān)切那個(gè)人，那個(gè)人的勞績確定會(huì)進(jìn)步。孩子知道你們是為她（他）著想。可她（他）還怕你，那就永遠(yuǎn)都靠不好。

篇三：老師我想對你說

老師我想對你說："你是和善的春風(fēng)，我是柔嫩的小芽，春風(fēng)拂面，讓我盛開笑臉迎接每一天'。

老師我想對你說："你是一名辛勤的園丁，我是一顆小小的花種，你用學(xué)識的雨露來滋潤我，讓我有能量的破土而出。會(huì)意大自然的美好'。

老師我想對你說："你是浩瀚的大海，我是一條四處飄泊的小船，你用博大的胸襟，讓美觀的浪花來指引我，向目標(biāo)奮力駛?cè)?。

老師我想對你說："你是蔚藍(lán)的天空，我是一只羽翼未豐的雛鷹，你用愛心為我護(hù)航，讓我有士氣展翅高飛'。

老師我想對你說：'你是肥沃的土地，我是一棵小樹，你用淵博的學(xué)識做養(yǎng)料，讓我茁壯成長枝繁葉茂'。

老師我想對你說："在三八婦女節(jié)到臨之際，我真誠的祈福你："身體健康、工作順?biāo)?、兔年吉?。

篇四：老師我想對你說：

十年后，可以從事著和你的，可我有些話想對你說：那想你給我了學(xué)習(xí)的自信。

在上學(xué)時(shí)，我性格內(nèi)向，缺少自性的孩子。上學(xué)時(shí)，老師提問時(shí)我回復(fù)，我士氣，怕答錯(cuò)了。

你給上的節(jié)課班上的同學(xué)爭先恐后的回復(fù)我卻舉手，回復(fù)。就時(shí)你點(diǎn)到名字，我才緩緩的站我開口，滿臉排紅，一副很難受的樣子。后來你叫我回復(fù)。我上了漲紅了臉，怯怯生生的說：老師我想下節(jié)課在回復(fù)

老師是你那親切的微笑和激勵(lì)的眼神讓我感無限的和暖，給我了自信與喜悅。那親切的微笑我學(xué)習(xí)上的。

這件是好幾天了，在卻忘卻。

春天的樹的葉兒如的嬰兒單純，心愛如搖曳的風(fēng)鈴般我歡快的爬上枝頭欣喜的親吻著夏天的樹的葉兒多了幾份成熟與肅穆如英武的騎士般散發(fā)著生命的活力我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在旁邊嚴(yán)肅地端詳著秋天的葉飄揚(yáng)散落如曼舞的蝴蝶般悄悄的飄動(dòng)著地我悄悄地站在樹。

篇五：陳老師，我想對你說

每當(dāng)我一來到學(xué)校，就會(huì)看到那熟諳而繁忙的身影，不用說，那便是您。

陳老師，我想對你說。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天為了我們辛勤的工作著、操勞著，有時(shí)候您還徹夜不眠。您對我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)切。

記得那次，我數(shù)學(xué)沒考好。您便找我去辦公室，問我為什么沒考好，我報(bào)告您是我太莽撞了，而且剛來也還沒學(xué)得扎實(shí)。您聽了沒打我也沒罵我，而是和藹的幫我分析一些題目，并鼓舞我，指導(dǎo)我前進(jìn)。您為了幫我改掉一些毛病，還在《家校聯(lián)系本》上寫了好多激勵(lì)我的話，您說您信任我，報(bào)告我也要信任自己給自己機(jī)遇，呈現(xiàn)自己。在以后的幾天里，每當(dāng)我對自己的學(xué)習(xí)失去信仰時(shí)，我就會(huì)看一看您平日寫給我的話，我便會(huì)重燃自信之火。

每當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，您會(huì)一如既往地支持我，并報(bào)告我