《克隆技術(shù)》設(shè)計(jì)

《克隆技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)☆知識(shí)與技能1知道克隆的概念及其基本過程。2知道克隆技術(shù)的應(yīng)用及其可能帶來的社會(huì)倫理問題?！钸^程與方法1在學(xué)習(xí)植物細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步比較和學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞核的全能性。2從實(shí)例出發(fā)，學(xué)習(xí)克隆技術(shù)的一般操作過程和應(yīng)用領(lǐng)域。3關(guān)注克隆技術(shù)的最新進(jìn)展，并積極參與克隆技術(shù)可能帶來的正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)的討論?！钋楦袘B(tài)度價(jià)值觀1通過討論克隆技術(shù)的利與弊，從中體會(huì)先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)是一把雙刃劍。2通過學(xué)習(xí)克隆技術(shù)的發(fā)展過程，感受科學(xué)探究的曲折，感悟科學(xué)家在探究過程中敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。3展望生命科學(xué)未來的美好前景，增強(qiáng)科學(xué)研究以造福人類為最終目標(biāo)的使命感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1克隆的概念和一般過程2克隆技術(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：1克隆技術(shù)利與弊的討論三、教具：PPT四、教學(xué)方法：講述法、討論法五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入復(fù)習(xí)植物的組織培養(yǎng)過程問：為什么細(xì)胞具有全能性回答為動(dòng)物細(xì)胞的全能性做好鋪墊出示圖解克隆1概念：指不用雌雄兩性生殖細(xì)胞，而僅僅用一個(gè)個(gè)體的部分組織或一個(gè)體細(xì)胞，通過細(xì)胞分裂和分化而形成新個(gè)體的過程。判斷下列是否屬于克??？（見PPT）重點(diǎn)介紹：①1964年格登實(shí)驗(yàn)（首次證明了動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性）②多利羊的誕生[問]“多利”的誕生，為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？1、它標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，并證明：哺乳動(dòng)物中高度分化的體細(xì)胞仍具全能性。2、它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。學(xué)生理解克隆就是無性生殖了解克隆技術(shù)的發(fā)展歷程討論新舊知識(shí)的聯(lián)系讓學(xué)生從實(shí)例出發(fā)，學(xué)習(xí)克隆技術(shù)的操作過程和應(yīng)用領(lǐng)域。過渡展示：克隆動(dòng)物圖片二、動(dòng)物克隆技術(shù)的應(yīng)用1繁殖遺傳性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種和良種家畜2利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物，為人類提供大量?jī)?yōu)質(zhì)動(dòng)物、器官以及相關(guān)藥物3可以挽救珍稀動(dòng)物；4對(duì)人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。三、克隆人和社會(huì)倫理克隆人的利與弊舉例治療性克隆閱讀課本P96頁-97頁，談?wù)効寺〖夹g(shù)的應(yīng)用討論克隆人的利與弊激勵(lì)學(xué)生展望生命科學(xué)未來的美好前景，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)研究