六年級(jí)語(yǔ)文期末綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)卷

六年級(jí)語(yǔ)文綜合素質(zhì)模擬測(cè)評(píng)一、選擇題（一）聽(tīng)答練習(xí)。（3分，每題1分）提示：仔細(xì)聽(tīng)老師讀聽(tīng)答材料，完成練習(xí)。.短文中提到漢字具有的特點(diǎn)有（D.形聲A.使人浮想聯(lián)翩B.又整齊又靈動(dòng) C.D.形聲義俱全TOC\o"1-5"\h\z.最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的首推中國(guó)的（ ）。A.漢語(yǔ)拼音 B.四大名著C.古典詩(shī)詞D.漢字.以下詩(shī)句中沒(méi)有在短文中出現(xiàn)的是（ ）。A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛 B.半江瑟瑟半江紅C.勸君更盡一杯酒 D.漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂（二）基礎(chǔ)知識(shí)。（9分，每題1分）.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A.魁梧（wM）B.澎湃（pdi）

.C.埋怨（m6i*D.顛簸（bo）*一撮（zui）*勉強(qiáng)（qidng）*）搖曳（yi）*水滸（hM）傳*追悼(dido)*羹(gCng)湯*勻稱(chēng)(chen)*點(diǎn)綴(zhui)*狂風(fēng)怒號(hào)（hGo）*果實(shí)累累（l6i）*軋（zhd）制*寬?。╯D）*.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。A.無(wú)以倫比搖曳陰謀鬼計(jì)慈祥B*穿流不息狂妄忐忑不安歡娛C.飽經(jīng)滄桑蠻干不屈不撓再接再厲D.難以置信熱淚盈眶眼急手快風(fēng)采.根據(jù)句子意思依次選詞填空，錯(cuò)誤的一組是（ ）。①偶然②果然③必然④居然⑤突然A*這場(chǎng)暴雨來(lái)得太（⑤）了。B.聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，他們（③）會(huì)感動(dòng)悲痛。C.他是我（①）結(jié)識(shí)的一個(gè)朋友。D.這次考試，小明（②）考了第一名，真讓人吃驚!.給句子中加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)（ ）。絕：①一定②斷③獨(dú)特④走不通（1）天無(wú)絕人之路。（）*（2）這件事絕對(duì)不可能是真的。（）*(3)因?yàn)橐庖?jiàn)不合，他倆絕交了。().(4)這個(gè)技藝堪稱(chēng)一絕。()*A.④①②③B.④②①③ C.②①④③D.①④②③.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是( )。A.(只有)堅(jiān)持鍛煉身體，(才)能增強(qiáng)體質(zhì)。.(如果)這本書(shū)是你先借的，你(就)先拿去看吧。C.小華(雖然)經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，(但)她從不驕傲自滿(mǎn)。D.(因?yàn)?這絢麗燦爛的秋色表示著成熟和繁榮，(所以)我特別喜歡它。.下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是( )。A.嚴(yán)格請(qǐng)求 嚴(yán)厲批評(píng) 嚴(yán)重事故B.改進(jìn)錯(cuò)誤 改變態(tài)度 改正缺點(diǎn)C.維持秩序 保持優(yōu)點(diǎn) 堅(jiān)持改選D.發(fā)表宣言 發(fā)揮威力 發(fā)揚(yáng)成績(jī).下面句子的修辭手法判斷有誤的是()。A.荷葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷包和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。(擬人)B.爸爸像老虎一樣瞪著我。(比喻)C.要不然，一向借鑒的母親怎么會(huì)單單在這件事上大方起來(lái)呢？(反問(wèn))D.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)輕，愛(ài)她的香飄四野。(排比).下列表述中不正確的一項(xiàng)是( )。A.《一夜的工作》這篇課文從周總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸這兩個(gè)方面，描寫(xiě)了周總理一夜的工作情況。B.m峽西起宜昌南津關(guān)，東至奉節(jié)白帝城，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。c.列夫.托爾斯泰是我國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。D.莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。.下面句子排序正確的選項(xiàng)是( )。( )“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。)大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過(guò)那塊礁，又上船來(lái)。)這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來(lái)，船飛快地往一塊礁石撞過(guò)去。)幾個(gè)勇士也跟著跳到礁石上。)船在河里前進(jìn)，沖過(guò)一個(gè)巨浪，又是一個(gè)巨浪。TOC\o"1-5"\h\zA. (2) (4)(1) (3) (5) B. (2)(3) (5) (1) (4)C. (3) (5)(2) (4) (1) D. (2)(5) (4) (1) (3)二、積累運(yùn)用(8分)13.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)quansuo jusang zhenhan yanran( ) ( ) (14.比一比，組詞語(yǔ)。（2分）礫（)脯（)抑（)協(xié)()爍（)捕（)仰（)^脅()15.按要求完成下面的句子練習(xí)。（2分）（1）事先已經(jīng)約定好了，他會(huì)來(lái)的。改為否定句： 改為雙重否定句： （2）用修改符號(hào)在原句修改病句。這本書(shū)，不同年齡的老人和小孩都愛(ài)讀它。（3）爸爸對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是11月，沒(méi)有梨。你先吃胡蘿卜吧。"（改為轉(zhuǎn)述句）16.詩(shī)文填空。（2分）（1），萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！荆ㄌ疲┩醪g《出塞》】（2），俯首甘為孺子牛?！爵斞浮浚?）欲將輕騎逐，?！荆ㄌ疲┍R綸《塞下曲》】（4）不要把，更得嚴(yán)防。［（英國(guó)）狄更斯《別擠啦》】三、閱讀理解（共20分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）桑娜一次又一次地敲門(mén)，仍舊沒(méi)有人答應(yīng)?！拔?，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開(kāi)門(mén)。屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”3門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安?，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。.短文選自《 》，作者是（國(guó)家）的（1分【提取信息】.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你從畫(huà)橫線的句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？（1分【形成解釋】.寫(xiě)出下列句子中省略號(hào)的用法（寫(xiě)番號(hào)）。（4分【積累運(yùn)用】①表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 ②表示省略遞增的次數(shù)。③表示語(yǔ)意的跳躍。 ④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。TOC\o"1-5"\h\z（1）謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？（ ）（2）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下…… （ ）（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?（ ）（4）他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他回來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好?。?）【課外閱讀】（14分）購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn)詢(xún)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了問(wèn)你有多少錢(qián)1美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：邦迪喜出望外，將飲料（捧抱包報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的！”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……，感謝上帝，是他了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”.結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思（1分）【形成解釋】喜出望外： .給第三自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）【積累運(yùn)用】.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)（2分）【積累運(yùn)用】.在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話（1分）【形成解釋】.根據(jù)短文填空（3分）【形成解釋、積累運(yùn)用】①聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō) ②“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)。③小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。④你認(rèn)為“真正的上帝”指的是。⑤你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是和.通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)、的孩子；老頭是一個(gè)的人。（2分）【反思評(píng)價(jià)】.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（2分【提取信息、反思評(píng)價(jià)】.請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。（1分【積累運(yùn)用】例：愛(ài)心可以