2023年中班幼師個人總結(jié)

第8頁共8頁2023年?中班幼師個?人總結(jié)時?間的腳步從?不停歇，轉(zhuǎn)?眼間，我已?在幼教的崗?位上工作了?一年，但是?，在我感嘆?時間飛逝的?同時，我也?看到了自己?也在這個飛?逝的瞬間成?長了。為了?能使新學(xué)年?的工作有所?進(jìn)步，使自?己能力有所?提高，我把?自己在這一?學(xué)期里的工?作進(jìn)行了總?結(jié)：一、?保教工作?工作中虛心?向從事幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)豐?富教師學(xué)習(xí)?，觀摩其他?教師上課，?積極參加園?本教研活動?，以新《綱?要》為指導(dǎo)?，貼近幼兒?的生活和年?齡特征來選?擇幼兒感興?趣的事物和?問題，制定?出切實(shí)可行?的月計劃、?周計劃，并?認(rèn)真___?好半日活動?。在活動中?，能恰當(dāng)?shù)?選擇和使用?教具，重視?教學(xué)內(nèi)容的?趣味性，增?加幼兒的實(shí)?踐操作活動?，以游戲?yàn)?基本活動，?使幼兒為被?動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?為主動學(xué)習(xí)?。在教學(xué)中?，我還不斷?地對自己的?教育實(shí)踐進(jìn)?行反思，找?出問題的癥?結(jié)，改進(jìn)教?育的方式、?策略等，收?到了一定的?效果。家?長工作：幼?兒園的工作?，如果得不?到家長的支?持將會事倍?功半。因此?，想做好班?級工作一定?要同家長做?好交流和溝?通。我們認(rèn)?真填寫家園?聯(lián)系本，這?是家長與教?師之間和溝?通的一道橋?梁，成為彼?此了解、溝?通、相互間?緊密合作的?紐帶。通過?細(xì)心得工作?，家長們總?是很認(rèn)真的?去看、去提?出自己的意?見和建議。?家長園地中?科學(xué)育兒知?識、衛(wèi)生與?健康、夸夸?寶寶等，也?每天讓很多?的家長駐足?。為了讓家?長們可以更?好的與我們?或其他家長?進(jìn)行溝通、?交流，我們?還制定了小?二班家長的?qq號碼表?，這樣家長?在上網(wǎng)時候?便可以象朋?友一樣互相?聊聊自己的?育兒經(jīng)驗(yàn)或?向我們提出?一些建議了?。安全工?作：幼兒園?是幼兒每天?生活、學(xué)習(xí)?的環(huán)境，為?了確保幼兒?能夠生活在?一個健康安?全的環(huán)境中?，我們在開?學(xué)初就對教?室的每個角?落進(jìn)行了全?面檢查，徹?底排除不安?全因素：平?時用不到的?插座的地方?盡量用玩具?柜、床鋪擋?住，以免幼?兒用手觸摸?，發(fā)生危險?;把平時常?用的插頭、?插座告知幼?兒，并提醒?)幼兒不玩?它們;把平?時常用的尖?銳的釘子等?物，擺放在?幼兒夠不到?的地方;把?幼兒平時經(jīng)?常使用的各?種工具(剪?刀等)擺放?在教師與幼?兒都能看到?的地方，以?便教師觀察?控制;對教?室里物品的?擺放，我們?都會先考慮?到是否安全?，做到科學(xué)?合理地擺放?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個溫?馨安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。我們面?對的是一群?三五歲的孩?子，年齡小?，控制力差?，安全意識?差，對他們?講大道理有?時也不能理?解，于是，?我們就通過?幼兒在實(shí)際?生活中碰到?的、見到的?、聽到的，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么。?如開學(xué)初，?好多小朋友?總會把小椅?子倒過來或?是頂在頭上?搬，這樣搬?椅子很容易?把小椅子撞?到別的小朋?友身上，或?是撞到桌上?墻上，發(fā)生?危險，于是?，我們就_?__孩子正?確的搬法，?學(xué)期將近結(jié)?束，班上沒?有一位孩子?因?yàn)楸恍∫?子撞到而產(chǎn)?生不良情緒?。保教結(jié)?合：小班幼?兒年齡還很?小，針對這?一情況，我?們共同協(xié)商?，把班級的?常規(guī)及自理?能力一起抓?。經(jīng)過努力?，我們班小?朋友可以說?進(jìn)步很快，?家長反映也?不錯。自立?能力方面：?我們堅持正?面教育，對?幼兒以表揚(yáng)?為主，強(qiáng)化?他們的自我?服務(wù)意識，?改變他們的?依賴思想。?對幼兒好的?行為或表現(xiàn)?給予肯定，?贊賞和鼓勵?，使幼兒能?夠更有信心?，更積極地?做好事情，?完成任務(wù)。?而我們老師?做到適時幫?助，以提高?幼兒的自立?能力，并及?時與家長溝?通，爭取家?長配合。就?行為方面：?對少部分幼?兒出現(xiàn)的不?良行為，我?采取的是及?時分析原因?，并給予適?度的教育，?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，慢?慢的做到友?好的與幼兒?進(jìn)行交往。?在我們的努?力下，幼兒?開始喜歡上?幼兒園了，?喜歡與小朋?友一起上課?、做游戲了?，也結(jié)識了?許多好朋友?。他們還學(xué)?會了不少禮?貌用語，有?了初步的生?活自立能力?。二、知?識技能方面?要成為一?位優(yōu)秀教師?，必須有刻?苦鉆研的精?神，只有這?樣，業(yè)務(wù)技?能、科研能?力才會不斷?地提升。本?著這個信念?，我積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，認(rèn)真?閱讀各類教?育雜志等充?實(shí)自己，以?便在工作中?以堅實(shí)的理?論作為指導(dǎo)?，分析自己?，正視自己?，不斷為自?己充電，提?高自身素質(zhì)?。同時向有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師請教，干?中學(xué)、學(xué)中?干，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，使?自己的業(yè)務(wù)?水平有所提?高。學(xué)無?止境，短短?幾年的幼教?工作，使我?和孩子們結(jié)?下了難以割?舍的情誼，?我摯愛這份?職業(yè)，在以?后的工作中?，我將總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?對不足之處?找到補(bǔ)足的?途徑，把握?新時代的機(jī)?遇，迎接新?時代的挑戰(zhàn)?。篇二：?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)年的工?作就結(jié)束了?，回顧一年?的工作，在?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師的支持?和幫助下，?我認(rèn)真的做?好各項(xiàng)工作?，讓我的孩?子們在這溫?馨的大家庭?中快樂幸福?的成長與學(xué)?習(xí)了一年。?現(xiàn)把這學(xué)期?的班級工作?總結(jié)如下：?一、班級?現(xiàn)狀分析:?我班共有?幼兒___?人，其中男?孩___人?，女孩__?_人，經(jīng)過?一學(xué)期的幼?兒園生活和?有計劃的常?規(guī)訓(xùn)練及教?育，孩子們?在各方面都?有了很大的?提高，求知?的__也有?了相對增強(qiáng)?，對唱歌、?跳舞有一定?的興趣，并?能用簡單的?語言表達(dá)自?己的愿望。?二、師德?方面：幼兒?園中班教師?個人總結(jié)-?我熱愛_?__，積極?參加園內(nèi)_?__的各項(xiàng)?活動，不遲?到不早退，?不缺勤，服?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，團(tuán)結(jié)同事?，愛崗敬業(yè)?，熱___?兒，做孩子?們的朋友老?師，媽媽老?師，細(xì)心周?到的照顧幼?兒，做到既?教書又育人?。三、教?育教學(xué)方面?：在對幼?兒進(jìn)行生活?照顧的同時?，我在日常?生活中也重?視提高幼兒?的身體素質(zhì)?，積極為幼?兒提供戶外?活動的機(jī)會?與空間，鼓?勵幼兒積極?與材料互動?。利用每天?晨檢的時間?，___豐?富多彩區(qū)域?活動，有計?劃地鍛煉各?種基本動作?，同時制作?了布飛盤和?扣子毽子等?體育玩具，?積極參與幼?兒的活動，?和幼兒一起?跳，一起玩?，我的熱情?和投入感染?了每個幼兒?，大家都能?積極愉快地?參加戶外活?動，幼兒的?動作更加協(xié)?調(diào)和靈敏。?本學(xué)期我以?園的指導(dǎo)方?針，結(jié)合本?班幼兒發(fā)展?情況，通過?一日活動各?個環(huán)節(jié)來促?進(jìn)每個幼兒?富有個性的?發(fā)展;開展?了多種方式?的活動來引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?、體驗(yàn)并理?解基本的行?為規(guī)則，學(xué)?會了自律，?樹立了規(guī)則?意識;并結(jié)?合了日常生?活，開展安?全教育，提?高了幼兒的?自我保護(hù)的?意識和能力?;幫助幼兒?學(xué)習(xí)正確的?閱讀方法，?培養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣;?引導(dǎo)幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對人?有禮貌，誠?實(shí)、守信;?培養(yǎng)了幼兒?積極主動參?加各項(xiàng)體育?活動;使每?位幼兒原有?的層次上得?到全面的發(fā)?展。三、?家長工作：?幼兒園中班?教師個人總?結(jié)一個班?的工作能否?得以順利開?展，離不開?老師們的密?切配合和努?力，更重要?的是要得到?家長們的支?持和配合，?家長工作是?教學(xué)中的重?中之重。幼?兒年齡小，?自理能力較?差，家長們?不放心是在?所難免，為?了使家長信?任、支持和?配合我的工?作，我采取?了以下措施?：教師與家?長形成教育?合力，做到?家園同步，?因此我把家?長工作當(dāng)重?點(diǎn)來抓，培?養(yǎng)幼兒的自?理能力和良?好的行為習(xí)?慣單靠教師?在幼兒園引?導(dǎo)，取得的?效果一定不?會很明顯，?只有家長在?家中配合老?師繼續(xù)進(jìn)行?教育、引導(dǎo)?，才能達(dá)到?真正的目的?。我就通過?家長園地、?及孩子入園?、離園的時?間將一定的?教育方法、?經(jīng)驗(yàn)介紹給?家長，以便?讓他們在家?中能夠正確?的引導(dǎo)、教?育幼兒。有?時還向其他?老師討教，?爭取給家長?提供育兒經(jīng)?驗(yàn)，有的家?長反映自己?孩子的表現(xiàn)?，有的家長?討教育兒的?科學(xué)方法，?還有的家長?把自己的成?功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸?來與其他家?長共享通過?這個平臺使?家長和老師?間的距離拉?的更近，以?求達(dá)到家園?共贏。四?、安全工作?：幼兒園中?班教師個人?總結(jié)幼兒?園里無小事?，安全責(zé)任?重泰山。我?盡量排除身?邊存在一些?不安全因素?，并讓幼兒?學(xué)會簡單自?我保護(hù)保護(hù)?方法，在班?內(nèi)形成互幫?互助的良好?氛圍。今年?在我的高度?警惕和細(xì)心?照顧下，無?任何事故發(fā)?生，使我感?到非常欣慰?。也使我感?到保教工作?不容松散，?以后還要加?強(qiáng)安全教育?工作，使孩?子安安全全?、快快樂樂?在幼兒園度?過每一天。?五、存在?不足與努力?方向：幼兒?園中班教師?個人總結(jié)經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，我?們班的小朋?友在各方面?有了一定的?發(fā)展，知識?面豐富了，?獨(dú)立性增強(qiáng)?了，但也存?在著不足：?1、個別?幼兒挑食，?有的不愛吃?肉，有的不?吃蔬菜，還?有的幼兒不?吃水果。一?些幼兒進(jìn)餐?注意力不集?中，速度慢?，進(jìn)餐習(xí)慣?還有待改善?。2、學(xué)?習(xí)習(xí)慣上，?有的幼兒注?意力不易集?中;有的幼?兒樂意發(fā)言?，但不愛動?腦筋，依樣?畫葫蘆;還?有的幼兒愛?插嘴，回答?問題聲音不?夠響亮等。?以后的工?作中，在加?強(qiáng)對幼兒的?觀察與指導(dǎo)?，培養(yǎng)幼兒?“自我管理?”的意識同?時，我要在?家長的共同?配合下讓孩?子多了解一?些新鮮的事?物，以此來?增長幼兒的?知識。有了?前行的目標(biāo)?，加上大家?的努力，相?信孩子們能?健康地成長?，明天我們?將創(chuàng)造更燦?爛的陽光!?篇三：?開學(xué)初忙碌?的身影還在?眼前浮現(xiàn)，?實(shí)在是讓人?感嘆時間的?飛逝，竟讓?自己的腳步?如此匆忙。?現(xiàn)將半年來?工作總結(jié)如?下：1、?以平常心來?平等的對待?每一名幼兒?。高爾基?曾經(jīng)說過：?“誰愛孩子?，孩子就愛?他。只有愛?孩子的人，?他才可以教?育孩子?！?我們也總是?在說，要做?好一名幼兒?老師，最基?本的素質(zhì)就?是要有愛，?用心去愛每?一個孩子。?面對孩子我?總感覺人好?象上了弦一?樣，有做不?完的事情，?所以，有些?時候會忽略?孩子的一些?感受。記得?一次我?guī)е?孩子們?nèi)ゲ?場戶外活動?。幾個孩子?爭著來拉我?的手，不知?道___，?我很心煩的?摔開了他們?的手，一個?人往前走。?當(dāng)我再次回?頭時無意間?發(fā)現(xiàn)剛才伸?手的孩子噘?著嘴巴，低?著頭，臉上?沒有了最初?的笑容，我?突然被孩子?們期盼的臉?所震動。好?象給我有些?麻木的神經(jīng)?重重的一擊?。我連忙招?呼：“快來?，快過來，?我們一起去?!”也正是?這件事這讓?我明白，孩?子們時刻都?需要老師的?愛。老師要?以自己一顆?平和的心、?溫暖的手，?慈母的愛，?把快樂和幸?福傳遞給每?一個孩子，?不要因?yàn)橥?界的一些干?擾而傷害了?他們的心。?2、觀察?了解在先，?介入指導(dǎo)在?后，使每個?幼兒都有所?提高。區(qū)?域活動是孩?子們興的時?候，在他們?自由活動的?過程中，我?開始認(rèn)真地?去___每?一個孩子，?___孩子?們發(fā)展的每?一個尋常時?刻，通過觀?察來發(fā)現(xiàn)問?題。一次，?我發(fā)現(xiàn)在益?智區(qū)玩拼板?的孩子們總?是不能安靜?下來，于是?我在一旁進(jìn)?行觀察，原?來孩子們一?直在爭論拼?圖的位置。?“是不會擺?放，還是有?其他的原因??”我也在?問自己。后?來經(jīng)過自己?的親身體驗(yàn)?，我發(fā)現(xiàn)：?因?yàn)槠窗逄?小拼的圖片?太大，在拼?搭時會出現(xiàn)?位置不準(zhǔn)確?的現(xiàn)象，因?此孩子們會?相互爭執(zhí)。?當(dāng)時我真的?很慶幸自己?沒有去發(fā)脾?氣，貿(mào)然的?停止他們的?游戲。_?__、__?_孩子的個?性教育，讓?家長滿意、?放心幼兒?鮮活輕純?nèi)?初升的太陽?，他們意味?著未來，展?示著希望。?幼兒身體與?心理的和諧?健康，是我?們共同的期?盼。而教育?孩子不僅是?老師的事情?，也是家長?的責(zé)任。和?家長溝通是?我最頭疼的?問題。我努?力把他們看?作是自己的?老朋友。因?為學(xué)期初的?幾個月中工?作緊張，和?家長相互交?流的機(jī)會少?。我便利用?接孩子放學(xué)?的時間及時?地向家長反?映幼兒在園?的生活學(xué)習(xí)?情況，同時?也向家長了?解幼兒在_?__情況，?以便更好地?開展工作。?通過了解，?我發(fā)現(xiàn)。有?些家長還是?缺乏教育意?識。一打二?罵的教育方?法使得孩子?變得刀__?_不入、固?執(zhí)任性。?在繁忙瑣碎?的工作中，?我協(xié)助好班?主任，抓好?班級工作，?當(dāng)孩子們生?成主題時，?我和他們一?起創(chuàng)設(shè)環(huán)境?，讓孩子們?有充分展現(xiàn)?、表達(dá)的機(jī)?會